2013—2014学年第一学期期中测试卷
八年级思想品德
2013.10
说明：
1．全卷分第一卷和第二卷，共4页。第一卷为选择题，第二卷为非选择题。考试时间60分钟，满分100分。
2．答题前，请将学校、班级、姓名及考号填写在答题卡相应之处。不得在答题卡上做任何标记。
3．第一卷选择题（1-35）每小题选出答案后，用2B铅笔填涂到答题卡相应位置，凡答案写在第一卷上不给分；第二卷非选择题（36-38）答案必须用黑色钢笔或签字笔写在答题卡指定的位置上。考试结束，请将答题卡交回。
第一卷(选择题，共70分)
一、单项选择题。请选择一个最恰当的选项，每小题2分，35题，共70分。
1、第十二届特殊奥林匹克运动会的主题中号是“你行，我也行”。这体现了() A、自负B、自信C、自卑D、自傲
2、刚进入青春期后，随着生理和心理的发育，我们往往在容貌上开始注意修饰，
在举止上懂得约束自己，在行为上知道考虑后果，希望给人留下美好的形象，
以赢得别人对自己的尊重和肯定。这说明（）
A、每个人都有虚荣心B、每个人都很爱美
C、青少年有自卑心理D、青少年的自尊心增强了
3、由于老师错怪了小刚，小刚对老师产生了抵触情绪。小刚对同学说：“没老
师的指导，我照样能学好，才不稀罕听他讲课呢！”小刚这样说（） A、是自尊自信的表现
B、意味着他已经摆脱对老师的依赖，学会了自主学习C、表明他自学能力强
D、表明他缺乏与老师沟通的能力，将不利于自己的成长
4、刘刚经常迟到，老师批评他，但他无所谓，依旧迟到。这是（）
A、对社会不负责的行为B、对他人不负责的行为
C、对自己不负责的行为D、对国家不负责的行为
5、与人为善的思考方式与行为方式是（）
A、付出的同时讲求回报B、将心比心C、不损害他人和社会的利益D、损人利己
6、1959年10月26日，在全国群英会上，国家主席刘少奇亲切接见了全国著名的劳动模范、掏粪工——时传祥。刘少奇在接见时传祥的时候说：“你当清洁工是人民的勤务员，我当主席也是人民的勤务员。这只是分工不同，都是革命事业不可缺少的一部分。”刘少奇同志的这一番话说明了（）
A、每一个人都是不平等的B、由于出身不一样，地位就不一样 C、每一个人都是平等的D、由于分工不一样，地位就不一样
7、一位在德国攻读博士学位的中国留学生以优异成绩毕业后，在德国找工作时却到处碰壁，原来他有过三次乘车逃票的记录。这告诉我们()
A、诚实是做人的基本原则和要求B、国外公司小题大做
C、不要到国外留学或工作，那里太苛刻
D 、人人乘车必须买票
8、一个青年因屡次打架伤人被拘留了。小王对小周说：“我知道这个人专为朋友两肋插刀，是个好样的！”这说明小王（） A、懂得法律规范B、懂得选择好的榜样C、学会了理性分析D、没有正确的是非善恶观
9、有些医生不把实情告诉患有重病的病人，而是说：“你的病并不严重，只要自己有信心就一定能治好。”对医生隐瞒病人病情的行为认识正确的是()A、这是医生缺乏医德的表现B、这是医生不讲诚信的表现C、善意的谎言并不违背诚实的道德D、做诚实的人不应该撒谎
10、一个人的责任感是这样培养的（）
①树立负责任的人生态度②学会分析事物的因果关系
③养成先思考、后行动的习惯④对自己行为的后果勇于承担责任 A、①③④B、①②C、①②③D、①②③④
11、孟子说：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”要做到这样，就要求我们（）
①铸就心中良知的标尺②正确对待社会影响③对长辈的言行要一概服从④对公共传媒的信息要深信不疑
A、①③④B、①②③C、①②D、①②③④
12、《狼来了》的故事中，我们得到什么启示?()
A、撒谎会对自己的信用造成难以弥补的损害B、撒点小谎无伤大雅
C、为了个人利益，可以偶尔撒谎D、谎言只能说一次
13、托尔斯泰说：“一个人若没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任
心。”这句话说明了 ()A、一个人没有热情就不会有责任心
B、一个人只要有了热情就不会有责任心
C、只要有责任心，就会有热情，只要有热情必将事业有成
D、只要增强责任意识，才能成为一个对自己负责的人
14、“皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型铸造的。”你对这句话的理解是
()
A、每个人都有相同的天赋B、人格有贵贱之分，是不平等的
C、人格没有高低贵贱之分，都是平等的D、皇帝和鞋匠都有灵魂
15、善良包含着多方面的美德，归结起来，善良就是()
A、为人真诚正直B、一颗真诚广博的爱心 C、对他人理解宽容D、尊重他人，讲求奉献
16、下列行为中不属于尊重他人的是（）
A、同学有进步时，能适当地给予鼓励B、喜欢当着很多人的面指责同学
C、从不随意翻阅他人的东西
D、同学生理上有缺陷，从不以此取笑同学
17、下列对成人之美理解正确的是()
①真心诚意为别人的成功而高兴 ②帮助同学掩盖错误，让同学的形象完美③为别人的幸福而付出，且不求回报 ④在考场上给同学递答案，帮他考出好成绩
A、①②B、①③C、③④D、②④
18、做人的良知应该是()A、正确的是非善恶观B、正义感C、同情心D、正确的人生观
19、社会是复杂的，善恶美丑无所不包。因此，对于来自各方的社会信息，我
们应()
①追随一切社会流行的东西②吸收有益的营养，剔除无益的糟粕 ③根据个人的爱好进行选择④运用良知的标尺加以辨别，过滤筛选 A、①②B、③④C、①③D、②④ 20、我们心中已经明白是非对错，但坚持正确的行为，不做错事，还需要 （）①公共传播媒体的引导②坚定自己的意志，把握好正确的良知标尺③听从长辈和亲朋好友的指导④坚持正确的是非观，打破情面A 、①②
B、②③C、③④D、②④
21、下列关于“自尊”说法正确的是（）①即自我尊重②不向别人卑躬屈膝 ③不允许别人受歧视④是一种健康的心理状态 A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④
22、将心比心是与人为善的思考方式和行为方式。下列做法体现这一方式的是()A、同学要求抄我的作业，为避免他被老师批评，我欣然同意B、同学无意间把班级的玻璃弄坏了，我当众批评指责他这种破坏公物的行为C、发现曾经向老师汇报我迟到的同学今天也迟到了，我立即将之告诉老师D、虽然家境并不富裕，但我仍然将父母给我的零花钱捐给班上生重病的同学
23、下列观点中不正确的是（）
A、对长辈的言行我们需要一概服从
B、对流行的事物，我们需要独立思考，避免盲目效仿追随
C、当我们上网浏览、看电视、读报刊的时候，学会选择是最重要的
D、对社会影响，要剔除无益的糟粕，拒绝有害的毒素，我们才能健康成长
24、丽丽总觉得自己成绩差，长得又难看，家里又不比楠楠家有钱。为此，她
总是闷闷不乐，觉得自己活得没有意思。丽丽的这种意识是（）
A、自律的表现B、自卑的表现C、自信的表现D、自负的表现
25、关于"知耻"的说法错误的是（）
A、知耻，是自尊的重要表现B、知耻是指对自己不适当的行为感到惭愧 C、人不可无耻D、我们应该有沉重的耻辱感，这对我们的成长是有利的
26、初中学生小余，为了取乐屡次拨打110电话，严重干扰了消防部门的正常工作。后来，公安人员经过调查，发现小余的行为可疑，他也因此受到派出所
的扣查。这件事使我们认识到 ()
2①人们的行为都会产生一定的社会后果 A、①②B、③④C、①②③D、①②④ ②小余是未成年人，其行为我们可以理解
33、青少年的责任包括有（）③做人应该对自己的行为负责，要敢于负责 ①对自己负责②对他人负责③对集体负责④对社会负责 ④要学会理性分析，尽力避免做错事A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④ A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④
34、“己所不欲，勿施于人”，这句话表明了（）
27、你认为该怎样正确看待“社会流行”？()A、他人利益高于一切
A、它是一种从众行为，跟着流行B、它是一种时尚行为，跟着流行 C、独立思考，认真分析，避免盲目效仿D、无需理它
28、大人常对我们说：你已经不是小孩了，应该懂事了。懂事，对我们来说就是()
A、学会独立生活，自立自强B、学会孝顺父母，尊敬师长 C、学会明善恶，辨是非D、学会尊重自信，尊重他人
29、下列对平等的理解，正确的是()A、平等就是“等贵贱，均贫富”
B、每个人在社会生活中所得到的利益应基本相同，没有差异C、平等指公民在人格和法律地位上的平等
D、平等只是一种口号，不同地位、出身的人不可能平等
30、诚实是做人的基本原则，下列言行属于诚实守信的是（）
A、推销过期的劣质产品，危害他人的生命和健康B、抄袭别人的作业
C、当自己做错了事，别人不知道时能够主动承认D、上课经常迟到
31、下列现象中与善良格格不入的心态和行为是（）
①对别人的优点、成就心怀妒忌，中伤、贬低
②对别人的缺点吹毛求疵，讽刺、挖苦
③对别人的困难幸灾乐祸、落井下石④在人际关系中搬弄是非、挑拨离间
Ａ、①②③④Ｂ、②③④Ｃ、①②④Ｄ、①②③
32、我们青少年要把自己培养成为祖国有用的人才，除了必须掌握知识以外，还必须（）
①学会避免错误，正直做人②学会战胜自己
③放弃自己的理想④明辨是非，推搪责任
B、自己所不需要的是毫无用处的东西 C、在与人交往过程中，要学会换位思考D、自己的好恶决定着别人的好恶
35、下列行为中属于善良行为的是（）
①看见一个小朋友在路边哭，主动停下脚步提供力所能及的帮助 ②在公共汽车上，假装睡觉而不为老人让座
③班上有一个你并不喜欢的同学掉了钱包，你没有去安慰他 ④电视里看见贫穷的人们不幸的遭遇，你感到很伤心 Ａ、①②Ｂ、③④Ｃ、①④Ｄ、②③
第二卷（非选择题共30分）
二、简答题（共2题，14分）
36、“平等是各种善的根源，极度不平等是各种恶的根源。”请你说说如何才能做到尊重他人、平等待人？（8分）
37、怎样铸造自己心中良知的标尺？（6分）
三、实践探究题（16分）
38、在我们的身边，总会看到一些不诚信的人，不守信的行为。近期，学校为提高同学们的思想道德素质，打造“诚信”校园，举办以诚信为主题的宣传活动。
（1）请你列举两例校园生活中的不诚信现象。（4分） （2）请你为建设诚信校园设计两条宣传标语。（4分） （3）请结合实际，谈谈你对诚信的认识。（8分）
