《张晓风散文》读书笔记
这学期我开始系统性地做读书笔记，这是新的语文老师的要求。我的朋友阿嘟的语文老师也有这个要求，但是小叮当的老师没有，所以小叮当的爸爸对她的学校很不满意，说她们学校就喜欢搞一些花里胡哨的艺文活动才艺展示，而对基本功训练抓得不够。我和阿嘟读的都是比较普通的小学，小叮当读的可是全市最牛叉的实验小学。小叮当爸爸连连感叹当初选这个学校真是亏大了。
前面，我做了三则读书笔记，分别是三国演义的《诸葛亮舌战群儒》、《武乡侯骂死王朗》，做完这两份后，爸爸说都选这种骂人的好像不太好，于是我的第三份笔记是《森林报秋季篇》。等爸爸买了《张晓风散文》回来，我读书的重点就转向了这本散文集。连续几周都是挑选张晓风的好词佳句，学习她的写作风格。爸爸对我这六份读书笔记还是很满意的，说我的第一部分用自己的话概括书中的内容，写得不错，比以前进步了很多。
我们五年级语文选的当代作家的作品，很多是各地文联和作协的官员的作品，爸爸说人教版的编辑简直就是赤裸裸地给当官的拍马屁。不过我觉得冯骥才的写得还不错，尤其是写人生启迪这类还是挺深刻的，梁晓声的就比较一般，叶文玲的好词很多，但好句不多，毕淑敏的比较犀利，好句较多，而张晓风，她不是大陆的，她是台湾作家，目前我们小学的语文书还没出现她的作品，她的风格是好句很多，好词不多。于是爸爸就问我，一个人如果用很平常的词语能写出好句，而不是像语文老师那样教我们要多用好词好句，说明了什么？我想了一下，说是不是说明张晓风的写作水平很高，技巧很独特？
小学生的写作能力当然是有限的，免不了要用好词好句来撑门面，多记多用好词自然是对的，但要能做到张晓风那样，不用或者少用好词，照样能写出好句，这就很不简单了！这要有更高的才情！张晓风的在初中本入选了《行道树》，但我看了她的几十篇散文，感觉《画晴》其实比《行道树》写得更好。她的选材也不是很高大上，很文艺很乡愁什么的，她就写普普通通的植物，或者咏物，就能写得很出色，真是令人赞叹不已！这本书我读了很满意，感觉一点不比语文书中经常选用的意大利名著《爱的教育》弱，甚至比《爱的教育》还要强一些。爸爸说他是高中还是大学才看到张晓风的作品，现在就推荐给我看，说我这么小就能学习这么好的，比他们幸运多了。
有的句子我只是觉得她写得好，至于为什么好，老师是要求写出理由的，于是爸爸会和我一起分析，我也会根据老师的指点来分析句子，什么侧面描写啦，什么修辞手法啦，最近我又跟老爸学了两个修辞手法，一个是反复，一个是通感。例如张晓风的这一句：
“那花极纤细，连香也是极纤细的，风一过，地上就添了一层纤纤细细的白。”这样的句子，既有反复，也有通感，一般的语文老师都是写不出来的。你也看不出张晓风的有什么中心突出，立意高远，如果从中考高考的阅卷标准看，是得不到高分的，但识货的老师就会给她满分。
