田径试题库
1.名词解释
1.径赛：以时间计算成绩的竞走，跑，接力跑和跨栏跑的项目。
2.田赛：以远度和高度计量成绩的跳跃和投掷的项目。
3.田径运动的技术：人们在田径运动实践中，合理的运用和发挥自身运动能力，有效地完成跑得快，跳得远，跳得高，掷得远的动作方法。
4.条件教学方法：是指利用具体，形象的标志物或借助外在条件的帮助，给学生指示动作的方向，幅度，轨迹，节奏以及通过触觉和肌肉的本体感觉，直接体会动作的要领，辨别空间与时间的关系，从而形成正确的动作。
5.探究学习教学法：是指在教学过程中，教师注重引导学生通过实践不断寻求答案的教学活动方式。
6.赛次：体育运动竞赛术语，指径赛的比赛次数。
7.轮次：是高度项目以一个高度为一个轮次，一个高度有三次试跳机会，远度项目以所有运动员按循序跳或试掷完一次为一个轮次。
8.圆心：圆心位于纵轴线上，是弯道内突沿，外突沿和各分道线的圆心。 9.直，曲段分界线：是通过圆心，垂直于纵轴线的线。 10.直段：直段是第
一、第二弯道之间的跑道。
11.直道：直道是直段和直段两端延长部分的总称。
12.持续训练法：是指一种负荷强度较低，负荷时间较长，练习过程不中断的训练方法。
13.专项身体训练：是发展与专项有密切关系，能直接促进掌握专项技术和提高专项成绩的身体素质。
14.课训练计划：是对训练课的内容，方法，负荷，程序的设计和安排，是实施训练的具体方案。
15.内力：是指人体各部分之间相互作用是产生的力。
16.外力：是人体与外界物体相互作用时，外界物体对人体作用的力。
17.心理训练：是为运动员在心理上适应练和比赛的一种训练。 18.起跑线前伸数：第一道相比向前伸出的距离称为起跑线前伸数。（Wn=π［（n-1）d-0.1)］。
19.重读训练法：指训练方法动作结构恒定，运动负荷不变，按照要求反复进行练习，练习间的间歇时间较充分的并能使机体基本恢复的训练方法。
20.身体训练：是指发展运动员力量，速度，耐力，灵敏和柔韧性等身体素质的训练。
2.简答题
1.多年训练计划的内容包括哪些？
答：①多年训练计划的任务。②各年度训练任务。③各年度身体训练，技术训练及运动负荷安排的逐年要求。④完成多年训练任务的措施和有关注意事项。
2.男子七项和女子七项全能比赛的顺序？
答：男子十项全能：第一天：100米，跳远，铅球，跳高，400米。第二天：110米栏，铁饼，撑杆跳高，标枪，1500米。
女子七项全能：第一天：100米栏，跳高，铅球，200米。第二天：跳远，标枪，800米。 3.投掷最后用力的任务和要求是什么？
答：任务是：在助跑的基础上，给器械进一步加速在稳固有力支撑的条件下，最大限度的发挥全身力量，最后通过投掷臂和手的动作以最快的速度集中作用到在器械上，以适宜的角度把器械投得更远。 要求：①尽量合理的缩短助跑结束时两脚落地的时间差以有利于尽快形成双腿支撑条件下的最后用力姿势。②身体中心的运行轨迹应该由平地再到高后到前的在移动中完成。③要做出良好的超越器械动作，发挥出大而有效的工作距离。④表现出良好的左侧支撑用力动作。⑤用力顺序下而上，大肌肉群先发力，下肌肉群结束动作。
4.在田径运动教学中，产生伤害事故的原因有哪些？
答：准备活动不充分；课的组织不严密；场地、器材检查不细致和布置使用不合理；练习技术的方法有错误；运动量过大使身体疲劳；练习难度大脱离学生实际；学生注意力不集中和组织性、纪律性差以及学生的着装不合适。
5.跳远，跳高比赛时出现第一名成绩相等如何处理？ 答：出现第一名成绩相等，首先看试跳次数，试跳次数少者名次列前，如相等，看失败次数，失败次数少者名次列前，仍相等，在造成其成绩相等失去了继续试跳权力的最低失败，高度上，每人试跳一次如都跳跃都未过，则横杆应提升或降低高度调高为2cm，撑杆跳高为5cm，直至决出名次。
6.检查员发现运动员犯规后应立即做哪些工作？
答：发现犯规，首先要看清运动员的号码，道次，并迅速用胶布标出地点，然后向组长和主裁判举旗示意，见主裁判回旗后，立即填写检报告单，待主裁判和径赛裁判长前来核人实情况。
7.田径运动技术教学中，产生错误动作的原因有哪些？
答：技术动作概念不清楚、身体素质较差、心理方面障碍，运动负荷强度过大，基本运动能力差。
8.径赛项目出现成绩相等时，应如何判定名次？
答：在径赛的预、次、复赛中，按成绩录取最后名次时，有两人或两人以上成绩相等，如对下一赛次或决赛人数没有影响，则成绩相等的运动员都应录取；如有影响，则应抽签决定进入下一赛次的人选。此种抽签应在有关裁判长领导和组织下，成绩相等的运动员自己抽签决定。决赛中出现第一名成绩相等，裁判长有权决定这些成绩相等运动员重新比赛，则名次并列。其他名次相等时，则并列。
9.田径课程的学习从哪几个方面对学生进行全面评价？ 答：两个方面进行全面评价
（1）学习态度：①在田径课中能否全身心地投入。②能否积极思考为达到教学目标而反复练习。③能否认真接受教师的指导④田径课的出勤情况。⑤课外能否积极地进行练习。⑥运动成绩与运动技术的进步幅度。
（2）情意表现：①能否战胜胆法，自卑心理，充满自信的进行学习与练习。②能否敢于和善于克服各种主观，客观的困难与障碍，挑战自我，战胜自我，坚持不懈的进行学习与练习。③能否善于运用各种心理调节手段调控自己的情绪。
10.田径跳跃项目助跑的任务和要求是什么？
答：助跑的任务是：获得高的水平速度，为高效率的起跳创造有利条件，并保证起跳脚在助跑最后能正确的踏上起跳点或起跳板。
要求是：助跑的距离，路线，方式，动作和速度要准确。 11.半月式田径场地的设计？
答：①丈量空地的长度和宽度。②设计弯道内突沿半径。③计算第一分到两万到的长度。④计算直段长度。⑤计算跑道全长度。⑥跑道全长的修正。⑦绘图。
半径=［空地宽-2（跑道宽+余地）］／2 2个弯道长=2π（半径+0.3）
1个直段长=空地长-2（跑道宽+余地+半径） 跑道全长=2个弯道周长+2个直段长
12.简述田径运动的特点？
答：①体能的基本性。②激烈的竞争性。③严格的技术性。④活动组织的复杂性。⑤广泛的群众性。
13.简述掷标枪场的规格？
答：掷标枪场地包括助跑道，起掷弧和洛地区，助跑宽为4米，起掷弧宽0.07米，起掷弧两分别画一条长0.75米，宽0.07米的白色标志线。
3.论述题
1.有一块空地，经丈量长138米，宽71米，计划修一个6条分道，分道宽为1米周各留余地2米的半月式田径场。
答： 长度=138米
宽度=71米
6个跑道
分道宽=1米
余地2米
R=71-2（6-2）／2=31.5
2个弯道长=2×3.14（31.5+0.30）=199.7米
1个直段长=138-2（6+2+31.5）=59米
跑道全长=199.7+2×59=317.7
31.5 – 17.7／2×3.14=28.7
2×3.14（28.7+0.30）+2×59=300米 2.试论述投掷项目中铅球场地的画法？
答：画法时以0点为圆心，以1.0675cm为半径画铅球投掷圈.0A =1.0675cm、OB=1.0675cm.角AOB为投掷的扇形区，其角度为34.92度,AB=2乘以1.0675乘以sin(17.46)=0.640585m.约等于64.1cm.有了AB长度数据就为老师们临时画铅球场地提供了很大的方便.。
3.标准半月式田径场周长40米，半径为36米，分道宽1.25米。计算200米跑第5道起跑线前伸数和400米跑第5道起跑线前伸数？ 答： 200米W5=π［〔n-1〕d-0.1］
=3.14×［〔5-1 〕×1.25-0.1］=15.6米
400米Wn=2π［〔n-1〕d-0.1］
=2×3.14×［〔5-1 〕×1.25-0.1］=31.2米
4.检查裁判员重点检查犯规违例内容有哪些？
答：(1)分道跑项目：①踏上或踏过左侧分道线。②踏上或踏过右侧分道线而未影响他人。③直接上跑出自己的分道而未影响他人。
(2)不分道跑项目：①是否拥挤，拉，推现象。②故意阻拦他人超越。③不正当超越。
(3)不分分道跑项目：①分道部分同分道跑项目。②不分到部分同不分道跑项目。③是否有提前越过抢到标志线。
(4)跨栏跑项目：除分道跑项目出现的犯规情况外①绕栏。②手推栏，脚踢栏。③攻栏瞬间，攻栏腿脚底是否高于栏板顶端。
(5)接力跑项目：①分道部分同分到破项目。②不分到部分同不分道跑项目。③4×400米接力的第二棒是否提前越过抢到标志线。④是否在20米接力区内完成交接棒。⑤4×400米接力第二棒及第二棒后的运动员是否在20米接力区内起跑。⑥传接棒是否有抛接现象。⑦掉棒后是否有掉棒人拾起。⑧拾棒过程中是否影响他人跑进。⑨传棒完成后跑出自己的分道是否影响他人跑进。
5.编排竞赛热诚应注意什么？
答：①全能项目以及径赛各赛次之间，要保证运动员有一定的休息时间。②按兼项的一般规律，尽量把相关项目分开编排，以减少兼项冲突。③对性质相近的项目尽量考虑比赛先后顺序的编排。④不同组别的同一田赛项目，不能连续安排在同一单元内比赛。⑤跨栏跑项目一般安排在个单元的第一项比赛，也可安排在长距离跑，竞走之后进行。⑥同一时间不要安排两个田赛长投项目的比赛。⑦撑杆跳高比赛要考虑阳光的照射方向和所需的时间较长，最好安排在上午早些时候进行。⑧接力跑项目最好安排在每单元的最后一项进行比赛。⑨最后一个单元临近结束之前，可安排长距离跑比赛或适当减少比赛项目。⑩安排田赛项目的比赛，应防止出现场地一端过分集中。⑾每单元的比赛尽量使径赛项目和田赛项目同时结束。 6.跑速的因素有哪些？如何提高跑的成绩？ 答：因素是：①步长。②步频。 ① 步长时必须提高后蹬和摆动效果。②提高步频需要缩短每一步中的腾空时间和支撑时间。
7．跳高项目运动成绩是由那几个部分组成？如何提高这几个部分的高度值？
答：由三个部分组成：H1 是起跳后身体重心实际腾起的高度。H2 身体重心最高点与横杆上沿的垂直距离。H3 所组成。
H1 ：身高，腿长，起跳离地时的身体姿势。
H2 ：腾起初速度，腾起角度。 H3 ：杆上的身体姿势，过杆技术。
8.简述半圆式，田径场地的绘图方法和步骤？
答：①丈量空地的长和宽。②设计弯道内突沿半径（半径=［空地宽-2（跑道宽+余地）］）。③计算直段第一分道两个弯道长（2个弯道长=2π（半径+0.3））。④计算直段长（1个直段长=空地长-2（跑到宽+余地+半径）。⑤计算跑到全长（跑道全长=2个弯道周长+2个直段长）。⑥跑道全长的修正。⑦绘图。|
