西屯中学
“热爱生命、学会生存、感受生活”主题教育月活动
安排意见
为进一步引导学生树立正确的生命观、生存观和生活观，促进学生学习生存知识、掌握生存技能、提升生命质量，使学生学会思考生命的意义、认识生命的可贵、明白生活的道理，激发学生学习的热情与兴趣，全面促进学风建设，学校决定在十二月举行“热爱生命、学会生存、感受生活” 主题教育月活动。
一、活动目的
以“热爱生命、学会生存、感受生活”为主要内容的“三生教育”以学生为本，是将生命教育、生存教育、生活教育紧密联系、融为一体的系统教育。要求学生认知生命、珍爱生命、尊重生命；提高环境适应能力、生存能力、生活能力和创新能力；热爱生活、奋斗生活、幸福生活。学生将带着学习和磨炼的厚礼，以一个更加成熟、饱满的生命姿态走向生活，追求幸福生活，实现人生的终极寄托。鼓励每一位学生敞开心扉，直面问题和矛盾，畅所欲言，创新思维，提高实践能力。以“三生教育”为学校德育的抓手，以“三生教育”作为学校德育工作的灵魂，将学校的德育工作涵盖在“三生教育”之中，以全面提高教师教学实践能力，构建和谐的校园文化。
二、活动内容
1.生命教育是教育学生认识生命、尊重生命、珍爱生命和发展生命，让学生认识人类自然生命、精神生命和社会生命的存在和发展规
律。通过生命教育，让学生认识个体的自我生命和他人的生命，认识生命的生老病死过程，树立正确的生命观，领悟生命的价值和意义，在与自我、他人、自然建立和谐关系的过程中，促进生命的和谐健康发展。
2.生存教育是教育学生认识提高生存能力的意义，把握生存规律，提高生存适应能力和创造能力，磨练生存意志，树立人与自然、社会和谐发展的正确生存观。通过生存教育，帮助学生学习生存的有效知识和技能，建立适合个体的生存追求，学会判断和选择正确的生存方式，学会应对生存危机和摆脱生存困境，善待生存挫折，形成一定的劳动能力，能够合法、高效和较好地解决生存中的实际问题。
3.生活教育是教育学生热爱生活，创造生活，幸福生活，树立正确的生活观，帮助学生确立崇高的生活理想。让学生理解生活是由物质生活和精神生活，个人生活和社会生活，职业生活和公共生活等组成的复合体。通过生活教育，让学生了解生活常识，学习生活技能，提高生活能力，培养学生的良好品德和行为习惯，进一步培养学生的爱心和感恩之心，培养学生的社会责任感，能够处理好收入与消费、学习与休闲、工作与生活的关系。
三、“三生”教育系列活动安排
1.以班级为单位安排2次以“三生”教育为主题的征文活动。（①守望理想②善待挫折③珍爱生命）。
2.以班为单位进行二次“三生”教育主题班会。 3.以营养餐发放为契机组织学生进行劳动实践活动。
4.组织一次体育比赛，意在磨砺意志，陶冶情操，让学生在紧张的学习中得到放松。
5.通过“三生”教育专栏、学生手抄报等形式，积极宣传“三生”教育活动的意义及作用。
6.团委利用“元旦”庆祝活动组织安排以“感恩母爱·祝福母亲”的演讲比赛。
7.第十五周第八节课（
七、八年级）以班级为单位进行“热爱生命、学会生存、感受生活”演讲比赛初赛，下学期将举行全校复赛，并要对优秀选手进行表彰奖励。
四、要求
1.各班要精心组织，统筹安排，提前规划，并制定详实的活动计划（所有班级，周一交回），要将本次活动作为德育的一个有效载体。
2.各班参与演讲的学生人数不得少于本班总人数的1/4。 3.各班要制定详细的评分办法，并且要选出评委，进行公正、公开、准确打分，最终评出本班的优秀选手若干名。
4.初赛结束后（
七、八年级 ）每班推荐上报二名优秀选手（并一同上交优秀选手的演讲稿）。（周四下午交回政教处）
5.各班要对教室及黑板进行行当布置，届时学校将统一检查并要摄像。
2012.12
