九月份个人工作总结
章兆刚
金秋九月转瞬即逝，我进入快学教育这个大家庭已经近一个月了。回望九月，思绪万千、心潮涟漪，欲叙之，却难以言表。现摘叙一二与领导分享，企望斧正。
一、思想和心态上的转型
自九月1号进入快学，我在最初心里有很多顾虑：习惯了大班教学，大班备课的方式，在一对一的教学上一时间难以找到准确的定位点，担心能否胜任这份工作，学生是否接受我，领导是否肯定我的教学能力；若手头没学生，后面的工作怎么开展，能否达到当初的愿望。经过学校领导和同事的开导，我逐渐改变思想和心态，重新给自己定位，思考和寻找新的工作方式。我的心得是抛开顾虑认真钻研一对一教学模式和方法，哪怕只有一个学生只要认真研究学生、认真教学，提高影响力，相信我的学生队伍会越来越壮大。
二、业务学习方面
1.认真学习研究快学教育办学理念，仔细品味“快乐学，快提分”的精髓； 2.学习快学教育员工工作守则和学校各项规章制度； 3.积极参加学校员工的培训，提高业务素质和自身行为修养；
4.积极参加教学部的教学研讨会，汲取同仁的经验的方法提高教学能力。
三、教学方面
１、备课
①、备教材：备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，力求吃透教材，找准重点、难点。 上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件。
②、备学生：认真研究学管师手里的学生档案，观察学生和学生交流分析学生心里、家庭背景情况、学校情况从而制定相应的教学方式，即因材施教。我个人认为“一对一教学”背学生是重点，不了解学生等同盲人骑瞎马。
２、上课
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，让学生感觉到“我能学，能学好”，课后及时做课后记，找出不足。
３、作业
根据学情的要求，我把每次的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。
4、辅导 （陪读）
我利用陪读时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，不会写字就手把手地教，及时查
缺补漏。并与学管师联系，及时沟通情况，使家长了解情况。
四、对荆门快学教育校区的印象和认识
进入快学一个月来，快学给我的印象印象和认识是：领导工作雷厉风行、政令畅通，管理不失人性化；员工工作严谨有条不紊，不失团结活泼；女员工歌声甜美、笑容真诚、问候亲切温暖，男员工行为阳刚谈吐温文尔雅。看今天的快学正蓄文景之治之能势，望明天必展汉武之雄风，傲视群雄。 以上是我一个月来的一点体会谈不上总结，谢谢垂阅。
2013年9月25日 夜
