我与“赌气王”的较量
大安区广华山小学校：何健
三年级是我接受的一个新班级，其中的王思洋是一个聪明的男孩子，但是就是有一个不好的习惯，就是在上课的时候，老是管不住自己。有时，我在上数学课，讲完新课内容，学生在练习的时候，往往一回头，他的座位往往是空的。他不是本子掉了就是笔掉了。总之，只要老师讲完新知识，地上总是比课堂更有吸引力的。对于这个坏习惯，我几乎每天都在教育，几乎黔驴技穷。只不过，学习新知识的时候他还是有自制力的。我知道孩子的父母远在外地，平时只有奶奶在负责孩子的生活与学习。奶奶的至理名言：不听话就打，直到他改了为止。对此我总是苦笑，虽然我是一名刚刚从中学岗位下来的老师，但是我深深的知道：如果打真的能解决问题，孩子早就不会是这样了。
一天中午，我刚刚分完饭，洗手准备吃饭，一个女生急匆匆的跑进办公室，心急火燎的叫道：老师，王思洋不吃饭。“咋回事呀？不是刚才都好好的吗？”
“他要去吃小敏的菜，但是没有了，他就赌气不吃了？”
听到这些我真的有点苦笑不得，我们都知道他嘴馋，没有想到到了这个地步。刚才在盛菜的时候，他听别人说，萝卜好吃还要求我给他多盛一点。我叫报告的女生吧他叫上来。 他端着饭盒满脸泪水的进入办公室，所有的老师都在打趣他：王帅哥是咋回事呀？他不发言，低头看着自己的脚尖。我把他牵过来，给他把脸上的泪水擦干，问他到底是咋回事？他说自己不饿，不想吃。我知道他在撒谎。因为在盛饭的时候，我看见他边吃白饭边等盛菜。我没有揭穿他。“你好好的想一下，一会儿自己老老实实的告诉我，到底是咋子回事？我下班一会儿，如果还不老实说，我就叫你奶奶来解决？”“没有，我真的不饿，不想吃”他带着哭腔说道。我没有理他，下班去了，看他嘴硬到什么时候？
到班上后，孩子们七嘴八舌的告诉我事情的经过：原来有个孩子带了一点菜来，他主动帮别人去盛饭盛菜，那个孩子答应给他留一个鸡脚。结果别另外的孩子偷吃了。他就赌气不吃饭。真是有点苦笑不得。回到办公室，他还是不愿意说出实情，也不愿意吃饭。我直接问他：那个鸡脚就那么好吃吗？“我没有吃到，都被李思哲他们吃了。”你明天叫你奶奶给你带一点不久行了嘛？“我奶奶才不会给我带呢？”他说完就哭了。
我知道因为上午上课时间较长，班上很多家长都给孩子们准备了一点小食品。 “那你也不能因为没有吃到同学的就赌气不吃饭呀！”“他答应了给我留的”他再也控制不了委屈，大声的哭了出来。我们没有打断他，等他自己好了一些帮他分析这件事。不能因为一点小小的挫折就那自己的身体赌气呀。他承认了自己的错误，但是无论我怎么劝解或命令，还是不吃饭。实在没有办法，我叫他吧饭放在办公室，出去玩了。我把他的饭放在办公室烧开水的锅里。
下午第二节的时候，他明显焉哒哒，我没有理他，这节课他好像也没有尽力钻到桌子下面玩了。下课后，我把他叫道办公室，问他饿不饿？他没有搭理我。我端出他中午的饭菜，他眼睛一亮。我说道：先吃完再说？看见他现在吃饭的样子，我是有气有笑。吃晚饭后，我没有让他去上体育课，让他自己说说对这件事情的想法。他认识到自己的错误，同时我们约定：如果他能够保证在一周上课的时候不再钻桌子，我就说服他奶奶给他带一次菜。下午孩子的奶奶来接他的时候，我与她进行了交流。孩子真的是喜形于色。
第二天，孩子上课做得很端正，我在全班表扬了他。放学的时候，他就问我：何老师，你不叫我奶奶给我带菜吗？我笑道：我们定的是一周哟！“哦，我一定能够坚持。”第二天，孩子表现也不错，第三天，有点做不住了，但是没有钻桌子下面去，我提醒了他，第五天，彻底违规了。我把他叫到办公室，他还在找理由为自己辩护。我当着他的面打了电话向他奶奶通报了情况。他这才真正的体会到自己的错误。我有利用很多伟人守信的故事进行教育，他再次承认了自己的错误。为了表扬他前四天的表现，我把自己的菜分了一半给他。他高兴极了。
第二周，孩子明显有了更大的进步，偶尔也有作不住的时候，我都及时提醒他，周五的时候，我在孩子奶奶来接孩子的时候，叫她周一履行诺言。
第三周，孩子表现也不错，但是没有主动来问我有没有打电话给他奶奶给他带一次菜。我主动联系他。再次履行诺言。后来，孩子再也没有因为没有吃到同学的菜而赌气了。上课的自制性也越来越好。当然，菜吗，他奶奶有时想起了就给他带一次，没有想到的时候，他也没有刻意的要求。
我就是这样一个“爱叫真”的老师，在孩子们琐碎而微小的事情中，去找到教育孩子的切入点，是我们的孩子能够真正的进入一个良性发展的轨道。古语云：知己知彼，百战不殆。只有我们真正的理解了孩子们的喜怒哀乐，那么，我们的教育就会其他水到渠成的功效。我们的孩子还小，他们很多喜好不会是那么符合我们的道德判断，但是，我们不能一刀斩去。我们要学会在孩子的喜好中找到教育孩子的方法，循序渐进，这样，我们的孩子就会真正的长大起来了。
