_2013_学年_第二_学期_音美_教研组工作计划
二、教研组存在的问题
在教研活动中，我们比较多的内容是对研讨课、示范课等说课、评课的研究。但是，在教研活动中，我们的授课教师不知道该如何说课？其他老师不知道该从哪些方面来评课？
说课，要对自己的教学设想、教学重难点的把握、处理的方法与大家交流。其他教师要根据学生的学情，根据本课知识的要点、难点来帮助任课教师分析教学方法、学习方法的处理是否恰当，教学环节的设计是否科学、合理提出自己的建议。今后，我们组的老师们还需要对说课、评课加强学习。
本学期我们组的专用教室开始正常运用。要抓紧完善音乐、美术、舞蹈等专业教室管理制度，并在教室张贴，严格按制度管理教室。
学习意识缺乏、平时活动形式主义、疲于应付任务、教学工作单打独斗。口口声声批评目前的教学体制、批评目前的教学研究活动。但自身不努力，不愿从自身做起。就算认为国外的教学手段方法是先进的，那找出种种理由不学习不实践不研究。
三、教研组改进策略和努力方向
将努力实现以下几方面的转变：
1、说课，要对自己的教学设想、教学重难点的把握、处理的方法与大家交流。其他教师要根据学生的学情，根据本课知识的要点、难点来帮助任课教师分析教学方法、学习方法的处理是否恰当，教学环节的设计是否科学、合理提出自己的建议。今后，我们组的老师们还需要对说课、评课加强学习。
2、时刻对照音乐、美术学科课程标准，教师能准确理解学科课程的意图和结构，同时不断地熟悉教材，使其能从总体上把握教材的内容、思路和脉络。“教材该怎样处理，重点难点该如何突破，学生的主动性该如何发挥等等”，通过诸如此类问题的商讨，让教师掌握一些基本要求，使其做到成竹在胸。
3、要使每位教师当成教研活动的主角，每次教研活动前，要求参与的老师明确研究的主题，熟悉教材的内容；听课后，组织参与式讨论，让每位教师都有述说自己感受的机会。
