2015年中级社会工作者考试《综合能力》真题及答案
―、单顶选择题（共60题，每题1分。每题的备选顶中，只有1个最符合题意）
1.2006年10月，中共中央十六届六中全会作出《中共中央关于构建社会 主义和谐社会若干重大问题的决定〉〉中提出要“達设宏大的社会工作人才队伍”，2014年5 月，李克强总理在《政府工作报告》中提出要发展社会工作，这些文件中指出的“社会工作” 是指（)
A.志愿性社会工作
B.行政性社会工作
C.专业性社会工作
D.社区性社会工作
2.下列做法中，够体现社会工作服务对象实现自身发展的是（） A.社会工作者在舂节期间探访低收入家庭
B.社会工作者在雨雪天为流浪乞讨人员发放食物 C.社会工作者深夜在网吧幵展少年外展服务 D.社会工作者为失业青年幵办就业能力提升小组
3.下列说法中，最能反映中国专业社会工作发展特点的是（） A.4只业化发展优于专业化发展
B.专业性社会工作与行政性社会工作并存
C.儒家思想对专业社会工作的产生具有决定性作用
D.慈善组织对专业社会工作形成具有实质推动作用
4.关于社会工作的说法，正确的是（）
A.社会工作过程是服务对象自主、自决、自助的过程
B.社会工作过程是社会工作者与服务对象平等互动的过程
C.社会工作过程是社会工作者为主，服务对象为辅的合作过程
D.社会工作过程是服务对象为主，社会工作者为辅的合作过程
5.小李是某大型企业的员工，去年贷款买房，近期物价不断上涨，小李的 家庭支出持续增加，而其所在企业@前没有加薪计划，使他感到生活压力倍增，情绪焦虑， 为此向社会工作求助，从支持者角色出发，社会工作者首先应当（）
AJ克励小李积极面对困难
B.认同小李的负面情绪
C.劝说小李合理安棑幵支
D.帮助小李借钱还房贷
6.社会工作者小陈了解到住院患者王大爷生活贫困，与儿子多年不来往的 情况后，一方面经常与王大爷聊天，鼓励他配合泊疗，另一方面与医院协调，减免了他的部 份医疗费用，还与王大爷的儿子联系，帮助改善父子关系，根据上述内容，小陈的工作属于( )
A.社会康复服务
B.娇正社会工作
C.心理健康服务
D.医务社会工作
9.老王失业4年，想幵个店，要健康体检，他自己有甲肝，就找到社会工 作者小王。小王正确的做法是（）
A.帮老王保守秘密，找人帮他幵证明，
B.探讨风险，鼓励泊疗
C.探讨风险，找人幵证明
D.婉言拒绝，对于他幵证明不置可否
19.生态系统理论非常注重将服务对象于生活环境中去解决问题，下列说 法中，符合生态系统理论的是（）
A.个人问题的根源在于矸境的压迫
B.对个人而言宏观系统是恒定不变的
C.个人能够与环境形成良好的调适关系
D.个人对外在环境的错误理解是问题的根源
20.小李克服家庭经济困难考上了大学，最近父亲突然病故，母亲又重病住 院，他感到压力巨大对生活失去了信心，学校社会工作者依据存在主义理论为小李幵展服务， 其恰当的做法是（）
A.向小李传授应对压力的技巧
B.动员志愿者为小李提供感情慰藉服务
C.启发小李察觉到当前压力来自环境而非个人
D.引导小李认识到应对压力的经历对人生具有积极意义
21.小赵长期遭受家庭暴力，认为自己没本事，只能嫁鸡随鸿，被虐待是自 己的命不好，如果依据增强权能理论，在个人层面幵展服务，社会工作者恰当的做法是（）
A.着重从小赵儿童戎的经历来分祈其宿命论的根源
B.引导小赵与丈夫一起更好地摹握夫妻良性互动的技巧
C.协助小赵消除无力感并相信自己有解决问题的能力
D.尊重小赵的看法并引导其重新理解过去经历的积极意义
25.高三学生小湩焦虑，失眠学习成绩下降，小刘经过初步评估首先运用 放松练习的技术，减轻小湩的心理焦虑，小刘扮演的专业角色（）
A.教育者
B.冶疗者
C.失能者
D.协调者
33.社会工作者小丽在学校为有偏差行为的青少年幵展小组工作，下面小丽 应用的泊疗技巧中，属于间接干预法的是（）
A.通过自身的权威，影响组员行为的改变
B.采用限制、告诫等方式，控制组员的不良行为
C.通过赞扬、鼓励等方法，促成组员的正向行为改变
D.运用角色扮演的方法，协助组员发展正向行为，改变不良行为
34.某儿童福利院救助了一些曾被拐卖的儿童，这些儿童健康状况差，经常 表现胆怯、惊恐，为此社会工作者小李决定用小组工作方法为他们提供辅导，协助其恢复和 发展社会功能，该小组适当采取的工作模式（）
A.互动模式
B.治疗模式
C.发展模式
D.社会目标模式
35.小组的过程评估是在评估组员变化和小组发展过程，评估内容需要根据 小组的@标和进程来决定在一个项@发展模式幵展的小组中，过程评估的重点应该是（）
A.目标行为的频率
B.引发行为的原因
C.组员的参与度
D.组员自发意识的提升
36.关于小组工作互动模式，正确的是（）
A.聚集人的潜能，提升组员的社会功能
B.注重社会变迁，培养组员的社会责任
C.聚集解决个人的社会适应问题，改变个人的社会行为
D.强调人与环境和人与人之间的关系，增强组员的社会交往能力
37.社会工作者小魏面向本地区商户幵展了一系列宣传工作，动员他们为社 区行动不便的居民提供上门服务，小魏的做法体现出的社区工作具体@标是（）
A.含养民主精神
B.尊重社区自决
C.善用社区资源
D.提高居民能力
38.社会工作者在某村以发展社区经济为切入点，组织村民成立合作社，种 植有机农作物，在工作过程中，社会工作者注重提升村民的自信心，鼓励其分享经猃，提高 居民协商议事能力，从地区发展的模式看，社会工作者扮演的角色有（）
A.中介者
B.领导者
C.便能者
D.协调者
39.小李运用的认识和分析问题的方法是（）
A.分支法
B.问题认识工作表法
C.分层法
D.问题认识工作图法
45.关于社会服务项目化运作的说法，正确的是（）
A.项目化运作的社会服务没有明确期望达到的目标
B.项目化运作的社会服务一般没有确定的时间周期
C.社会服务项目管理能够促进服务资源更加合理的使用
D.社会服务项目的实施组织体系需要与机构的组织结构保持一致
46.某青少年社会服务机构，根据本区青少年发展需求制定了一项五年规划， 在制定规划的过程中，由该机构中高层管理者共同研究分析，拟定了基本方针，并进行了相 应的工作部署。该机构高层管理者所完成规划内容属于（）
A.使命宣言
B.策略性计划
C.行动方案
D.运作性计划
51.在提供服务过程中，有些志愿者会出现迟到，服务不达标等情况，面对工作表现不佳的 志愿者，领导恰当的工作方法是（）
A.及时指出问题，给予建设性意见
B.接受服务对象的達议，终止志愿服务
C.根据志愿者管理办法，扣发津贴 D基于志愿者的无私奉献，不予惩处
52.关于同事督导团体组成的说法，正确的是（）
A.团体成员技术层次相同
B.团体成员不少于10众
C.团体成员观点一致
D.团体成员不需要签订契约
53.某社会工作机构的督导老杨发现社会工作者都是“单枪匹马”的负责和 执行服务项部分社会工作者向老杨反映，“工作中玦乏交流，员工之间关系生疏，一旦 发生人事变动，服务项目就会被迫暂停或者终止，影响服务对象的利益”为此，老杨向机构 领导反映情况和達议设立项目小组，每个项@至少有两名员工参与，这种方式运行一段时间 后，员工彼此沟通协调改善，团队合作意识提升，机构稳定性和凝聚力也曰渐增强，其中老 杨扮演的是（）
A.便能者角色
B.教肓者角色
C.夬策者角色
D.倡导者角色
57.社会工作者小方正在进行一项定性研究，探索贫困对家庭关系的影响，在幵展研究时，小方必须（）
A.从关于贫困和家庭关系的理论出发，形成研究假设
B.在走访贫困家庭时保持价值中立，棑除自身的影响
C.随着对贫困家庭了解的加深，进一步修改和完善研究设计
D.保证研究结果对于指导贫困家庭社会服务具有普遍意义
60、学校社会工作者小莉，为了解“有事小演讲家”沙龙活动对于小学生 阅读能力提现的效果，她选择了三年级（1 )班和三年级（2)班参与研究，这两个班的阅 读平均万贯分别为73分和72分，三年级（1 )班的全体同学均参与“有事小演讲家”沙龙 活动，三年级（2)班则不参与，经过一学期的沙龙活动，朗末这两个班的阅读平均成绩分 别为83分和78分，根据上述描述，小莉所采取的研究方法是（）
A.非对等控制组设计
B.简单时间序列设计
C.前后测控制组设计
D.单后测控制组设计
二、多项(共20题，每题2分?每题的^项中，有2个或2个aj：符合题意，至 少有1个错项。亂本题不得分；少选，所选的每个迭项得0.5分〉
6
1、某社会工作机构副总干事大宋是青少年服务项目的主管。他引导家长 成立了互助小组，并为他们提供培训和咨询，大家还经常撰写专业文童，将自己的工作方法 和专业反思予以提炼和总结。大宋的这些做法，体现了社会工作者的（）
A.资源筹措者
B.政策影}向者
C.服务提供者
D.支持者 E研究者
62、学校社会工作者小李为增进学生家长与学校间的相互了解，采用“社区_学校型”社会 工作方式，来设计自己的方案。小李的下列服务内容中，属于此类型的工作方式有（）
A.幵展厌学学生的情绪疏导小组
B.协助家长成立家长委员会
C.开展临近毕业学生的就业辅导
D.推动设立学校幵放曰
E。开展住宿学生心理健康服务
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3、服务对象老李有严重酒精依赖，屡教不改，洒醒后又十分后悔，社会 工作者小张想尽咅种办法也不见成效，一次偶然的机会，小张得知老李信佛后，且十分虔诚， 她对老李说：“我替你去庙里求了一签，说你一生你只剩下三次喝醉的机会了，你赶快戒酒 吧。”过了一段时间，老李告诉小张，他已经成功戒酒了，根据社会工作专业价值观和伦理， 小张的上述言行（）
A.违背了社会工作专业伦理守则中的尊重原则；
B.违背了社会工作专业伦理守则中的接纳原则；
C.不违背社会工作专业伦理守则，重视了服务对象的文化背景；
D.不违背社会工作专业伦理守则，相信服务对象有改善的能力；
E.不违背社会工作专业伦理守则，通过多种方式促进服务对象的改变
64.老钱戒毒期满后，成为社会工作者小赵的服务对象，小赵根据老钱的实际生活状况帮他 申请低保，并帮他联系工作，老钱为感谢小赵，执意要请他吃饭，小赵推辞时，老钱认为这 是看不起自己，根据上述情况，小赵适当的做法有（）
A.和老钱吃饭，并对吃饭这事保密
B.和老钱吃饭，借机巩固专业关系
C.和老钱吃饭，但坚持自己付账
D.老钱吃饭，但讲清楚下不为例
E.婉拒老钱，阐述理由并寻求理解
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5、中学生小飞最近地网游很感兴趣，他对学习社工说：游戏里的声光影 像情节装备都技巧炫酩，现实里没有同一的刺激好满足，“只有有足够的时间和经猃就能升 级，但是学习中的时间和成绩没什么关系，没有成就感”，针对小飞的情况名社工的下来做 饭中属于预防层面的有（)
A、帮助小飞提高学习能力和学习成绩。
B、联系专业机关帮助小飞娇正行为偏差。
C、引导家长给予小飞更多关心。
D、帮助小飞养成良好的作息习惯。
E、帮助小飞提高人际交往能力。
66、小文自幼身体有残疾，成年后生活、工作屡遭挫折，他觉得自己一无是处，认为家人及 周围的人都不喜欢自己，视自己为“寄生虫”，对其他人充满怨恨，生活态度悲观、社会工 作者依据认知行为理论判断小文的困扰源于（）
A、小文对自己的知觉和评价。
B、小文对他人的知觉和评价。
C、家人对小文的知觉和评价。
D、周围人对小文的知觉和评价。
E、小文对自己所处物理环境的知觉和评价。
67、结构式家庭冶疗模式以家庭为洎疗对象，其主要特点是（） A、关注家庭的适应与转变能力。 B、关注家庭自身发展变化的过程。
C、关注家庭的结构及家庭内部交流方式。 D、关注家庭成员在出来困难时采用的方式。 E、关注家庭成员过往经猃的梳理。
68.任务中心模式认为，社会工作这与服务对象之间通过具体的沟通，把 自己的想法传递给服务对象，推动服务对象发生改变。改模式中的有效沟通必须具备的要素有（）
A.沟通需要聚焦于问题
B.沟通与服务介入过程紧密联系
C.沟通要社会工作者的及时回应
D.沟通中鼓励服务对象放弃自我评价 E沟通需要社会工作者分享经猃和感受
69.刘女士事业后，丈夫经常以工作忙为由不回家，稍不如意就打骂妻子。 刘女士考虑到孩子年幼，自己已没有工作，不想离婚，整天以泪洗面，她向社会工作者倾诉， 但对未来改变玦乏信心。为促使其接受机构的服务，社会工作者目前应该做的工作有（）
A.给予刘女士及时的鼓励
B.与刘女士讨论并明确改变要求
C.向刘女士介绍机构的服务
D.对刘女士进行危机干预 E找民政部门帮助解决家暴问题
70.某青少年控烟小组临近结束，社会工作这对组员在认知和行为上的积极变化予以鼓励的 肯定；同时与组员家长沟通，指导家长协助保持组员的积极变化；还计划在未来6个月，到 组员家中进线家访。上述做法中，社会工作者协助组员保持小组经猃的方法有（）
A.模拟练习
B.树立信心
C.寻求支持
D.处理情绪
E.跟进服务
71.针对具有行为偏差的服务对象，社会工作者可以运用小组工作的洎疗模式，帮助组员在 心理、社会和文化适应方面得到康复、发展和完善。并预防对个人造成不良营销的消极因素 出现。社会工作者在采用洎疗模式幵展小组工作时，需要坚持和实施的主要原则有（）
A.综合性
B.培养组员社会责任
C.建构性
D.提升组员社会意识
E.个别性与共同性相结合
72.社会工作者小童为社区内的青少年家长幵设“亲子沟通”小组，在近几次的小组活动中，李女士与坐在她身旁的张女士、陈女士比较谈得来，不再积极与其他 组员一起做活动?当其他组员在分享如何教肓子女的经猃和体会时，她们三人一直在讨论孩 子上哪个学校好时。这时，小童适宜的做法有（）
A.不予理睬、继续开展小组
B.重新安排李女士等三人的座位 C.运用小组程序和练习分离次小组
D.要求李女士等人更多地与其他组员交流 E.鼓励其他组员形成次小组以增加小组1聚力 73.地区发展模式与社区照顾模式的共同点有（） A.关注社区共同性问题
B.协助服务对象正常地融入社区 C.过程目标的任务性超过任务目标 D.注重发展社区资源，建立互助关系
E.坚信社区自身有解决问题的责任与能力
74.社会工作者小意在与某社区居委会主任的交流中，了解到社区居民中 有一些癌症患者，居委会主任希望小童能运用专业方法帮助这些居民，于是小意推动成立了 癌症病人自助小组，协助他们達立支持网络，小意拟采用“联结”技巧发展小组，其应做的 工作有（）
A.建立交疏治疗和康复阶段的经历寻找共同点，协助组员建立关系
B.通过个别接触，提供适当鼓励，发展个人专长，激励其多方尝试
C.通过角色扮演，重现自己面对疾病的心路历程，学习達立新的价值观
D.通过分享经猃，释放情绪，提供信息，营造相互关怀的氛围
E.通过协助界定共同需要，增加小组凝聚力，确定小组的功能和未来发展方向
75.动员居民关注社区事务，参与社区達设是社区工作的重要内容，在选择 动员群众的方法时，社会工作者需考虑的因素有（）
A.参加动员工作人员的经历
B.参加动员工作的人员数量
C.大众媒体是否关注社区事务
D.居民的参与意愿与动机
E.动员对象的覆盖范围
76.社会工作者小刘在养老院工作5年后，出现工作倦怠，工作主动性降低， 负责人发现小刘问题后，宜采取的激励措施有（）
A.提供更多的休假机会
B.重申机构纪律
C.帮助小刘制定职业生涯规划
D.轮换工作岗位
E.提供机会让小刘参与机构的决策
77.某社区服务中心为丰富老年人的曰常生活成立了老年大学，由中心副 主任兼任老年大学负责人，管理老年大学的授课志愿者，随着老年大学幵发课程的增加，机 构志愿者的人数越来越多，流动率也越来越高，出现了志愿者资源与需求不匹配，志愿者服 务满意度度严重下降等问题，为了加强老年大学志愿者管理，该中心应采取的措施有（）
A.青年志愿者工作内容与人数
B.斜学合理规划志愿者的工作
C.合志愿者的时间幵展培训
D.老年大学专职管理人员
E.建立志愿服务网络与服务平台
78.一线社会工作者经常承受咅种压力，导致紧张和焦虑，社会组织督导可 以通过教育性督导缓解社会工作者的压力，具体的做法有（）
A.协助被督者发现工作成效，并自我收获
B.引导被督者学习压力发现方法，预防职业倦怠
C.强化被督者处理冲突，自我肯定表达技巧的训练 D激发被督者工作动机和士气，并对机构产生的困惑
E.督导被督者综合考虑重要性和紧迫性因素，排列服务的先后顺序
79.督导老今发现社会工作者小力接手小学生欣欣的个案后，出现情绪不稳 定的情况，当谈及欣欣遇事经常迟到，不交作业，变得沉默寡言，并经常哭闹等，小力愤怒 地说说，这一切都是欣欣的父亲陷入婚外恋，抛家人弃子造成的。小力说现在很怕看到欣欣 无助的眼神，这使他想起自己的童年，而对小力的反应，老张应采职的做法有（）
A.与小力分享自己处理类似困境的经猃
B.立即向机构负责人提出安棑小力暂时休假
C.鼓励小力表达感受和宣泄情绪并发现其中的意义
D.与小力一起进行自我探索，以协助小力更加了解自己
E.立即安棑另一位社会工作者接替小力为欣欣提供服务
80.社会工作硕士研究生小林正在进行农村留守儿童社会工作服务研究，为 了使该研究能够对留守儿童的发展发挥直接功能，小林宜幵展的研究内容有（）
A.留守儿童实务模式的探索
B.留守儿童阅读能力的变化
C.留守儿童福利服务的形成
D.留守儿童学习习惯的养成
E.留守儿童厌学问题的改善
参考答案
一、单项选择题
1.C 2.D 3.B 4.B 5.A 6.D 7.B 8.D 9.B 10.A l1.C 12.C 13.D 14.D 15.B 16.A 17.B 18.B 19.C 20.D 21.C 22.B
23.D 24.A 25.B 26.A 27.B 28.A 29.C 30.D 31.C 32.A 33.D 34.C 35.C 36.D 37.C 38.C 39.B 40.A
41.A 42.C 43.B 44.A 45.C 46.B 47.B 48.A 49.C 50.B 51.A 52.A
53.D 54.C 55.A 56.B 57.C 58.B 59.C 60.A
二、多项选择题61.CDE 62.BD 63.AB 64.CE 65.CD 66.AB 67.ABC 68.ABCE 69.ABC 70.BCE 71.ACE 72.BD 73.ADE 74.ACE 75.BDE 76.CDE 77.BCDE 78.BCE 79.ACD 80.ACDE
