学生成长档案袋
一、填写内容及要求 1.封面 2.扉页
3.目录（后来整理）
4.个人信息（各项内容要填写完整，如个人信息、照片等） 5.教师、父母、个人寄语 6.个人计划
7.学生学习行为习惯评价、品德行为评价、学科水平评价、身体心理发展水平评价、活动实践登记评价等五个方面请班主任老师认真指导学生填写，确保实事求是，如实反映学生在校的各项表现；
9.沟通心桥：内容可以是各科测试试卷及教师点评记录（以学科为单位，涵盖每次学业水平检测）、各科作品（体现个性的作品，课外学习的作品，日记，发表的文章，才艺作品，甚至音频、视频作品，每一个作品都应注明日期，同时对每一作品都要进行反思：我从中学到了什么，我哪些方面做的好，还存在哪些问题等）、作业（学科作业和德育实践作业），以上内容均可以在沟通心桥中进行体现，请老师们对学生选出来的各项作业或作品认真进行点评；
10.奖励：各级教育部门的奖励证书、各级、各类比赛、表演获奖证书、亮点卡、小喜报等。主要分为校内和校外奖励两种，要把奖励的内容、获奖时间及颁发证书或奖状的单位填写清楚；
11.学期末班主任寄语、家长意见，个人反思及打算。关于班主任寄语请班主任老师认真填写，班主任寄语是教师、家长、学生三者心理相融，情感沟通的一座“桥梁”，它连接着学校教育与家庭教育。真实、艺术而又激励的评语，不但能提高和发挥学生学习知识的积极性和主动性，也能使教师、家长、学生达成心灵上的沟通。一份贴切而又富有深情的评语，会使学生爱戴和敬佩自己的老师，还会引起学生对自己不足之处的认识，从而“扬长避短”，使学生在各方面都能得到发挥。建议可以考虑以下几个方面：
第一，实事求是，把握主流。要把主要的多面的优缺点，展现在家长和学生面前，要写真、写实，这样才会把学校教育与家庭教育有机的结合，做到有的放矢，达到共同目的，完成共同任务。
第二，深入了解，认真负责。了解是写好评语能实事求是的前提，热爱学
生，对学生负责是实事求是的基础，对于不同的个性教师应有不同的评价。对于差生不光只看其表面，而要看其内心。尽量发掘他们潜在的美好的东西和内光点。其实，他们更希望得到老师的表扬，一定要从潜在的发展点去看待他们，用鼓励的语言去激励他们。
第三，突出特点，言之有物。深入了解学生后，在教师的心目中，对每个学生的印象应该是明晰的，各有特点的，只有这样写出的评语才会言之有物，针对不同的学生恰如其分的对学生做出评价，才能突出学生好的方面，指出其努力方面。
总之，对学生的评定和寄语，必须能体现出学生的在校表现、成绩、品德、优点以及今后的努力方向，做到情深意浓，能够看出教师对学生的了解、关爱、信任、鼓励和殷切希望，要达到使学生、家长对老师产生无比敬佩和感激之情的效果。
二、填写时间：2012年1月6日至20日
三、检查时间：2012年1月下旬，具体时间另行通知；
