初中班主任论文
班主任工作中沟通技巧
班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校领导者实施教育教学工作计划的得力助手。由于班主任与学生相处的时间比较长，这对于学生各方面的培养和发展有着非常重要的影响，本文对初中班主任工作中沟通技巧展开分析讨论，希望为班主任的日常工作提供帮助。
由于初中生不像小学生那样思维处于萌芽的状态，也不像高中生和大学生那样思维趋向于成熟的状态，其性格正在形成和发展的过程中，因此对于社会上事物的认知往往会混淆，同时由于初中学生正处于敏感且叛逆的青春期，对许多事物的看法和行为都比较偏激。对于此，班主任的工作不仅需要从学生的学习上着手，而且还需要从生活上对学生进行正确的引导，因此初中班主任的沟通技巧显得尤为重要。
一、初中班主任沟通工作的重要性
初中班主任工作中的首要内容就是满足家长对学生知识增长的要求，满足学生对知识的渴望。与之相辅相成的是从每一个学生的个性和特点出发，使学生能在思想道德和精神层面都得到提升[1]。初中的学生性格尚未定型，处于心智发育不成熟的阶段，对于这种工作对象，初中班主任的工作就显得较为复杂，不单单要完成教学任务，还要引导学生形成良好的人生观和价值观。提供国家级、省级、核心等多种期刊QQ1324725251
学生对教师来说就像自己的孩子，父母与孩子之间的沟通能增加双方的了解，教师和学生之间也是如此。教师与学生之间的沟通能够使教师对学生的近况和性格等有进一步的了解和掌握，从而能对学生所做的事情进行恰到好处的处理。此外，这种沟通能够营造出和谐的学习气氛，形成班主任和学生间的良好互动，增加师生之间的感情。
除了与学生之间进行沟通，教师与学生家长进行适当的沟通。对于初中阶段学生的教育，单凭老师的一己之力是不够的，还需要家长的配合和合作，从而才能够保证学生的健康发展。班主任与家长之间良好的沟通，对于学生存在的缺点和不足进行有效及时的探讨，共同寻找出解决的办法，能够加强班主任与家长之间的理解和配合。这样不仅能够在很大程度上避免老师与家长之间产生误会，而且还能够形成一种良好的合作关系，为学生的良好发展提供重要的保障条件。
二、初中班主任工作中的沟通技巧
（一）沟通过程中注意自身的形象
形象在人际交往中是十分重要的，对于形象的规范能在沟通中起到一定的促进作用。教师的形象直接的反应了教师的品味和素质修养等方面，只有树立良好的形象，才能在学生面前让自己的话语更具有说服力，也能在学生的心目中树立起良好的形象。因此，初中的班主任教师想在沟通中提升自己的沟通能力，树立良好的形象是首要。
（二）遵循互相平等的原则
在与学生进行沟通的时候，班主任需要放低自己的身份，在生活上和学习上对学生进行关心，让学生感受到班主任的关怀，从而在心里上接纳班主任。因此，老师应该与学生建立一种平等和谐的关系，善于倾听学生的实际想法，听取他们对自己的意见。面对学生犯下的错误，班主任不应该只是一味的批评与斥责，这样会使学生对老师产生排斥的心理，激化师生之间的矛盾。处于初中阶段的学生，他们正值青春期，有着比较敏感的心理，自尊心比一般人更强一些。班主任在与学生进行沟通的时候，需要特备注意这个问题，避免因为自己的疏忽而给学生造成一定的伤害。班主任在与学生进行沟通的时候，需要了解学生的内心想法，让学生有着被尊重的感受。先发表后付费，国家级期刊《中国教师》《中小学教育》10月刊火爆征稿！有稿请速投！咨询企鹅1324725251.。
（三）沟通中要善于倾听
刚刚升入初中的学生大多有着自己的思维和想法，他们渴望被认可和尊重，但他们的表达方式往往不会吸引人注意，甚至没有机会表达自己内心的想法。在这种时候，班主任教师就需要与学生之间进行沟通，沟通中应注意去倾听学生的内心世界，走进学生的内心，换位思考，为学生着想。倾听是沟通中有最有效的方法，既能达到沟通效果，又能建立起师生之间的信任。在倾听中，通过学生的诉说，教师能及时的对学生进行正确的引导，帮助学生走出困境，解决心理上的问题。
（四）沟通中要善于表扬
初中生往往易于激动，甚者很难控制自己的情绪，在这时教师与学生进行沟通就不能一味的批评和责怪，而忽视了学生的内心想法。在沟通中教师要让学生感受到自身的重要性和被认可性，尽量采用平和的语言，对学生的长处多加赞赏，对所犯的错误给出相应的建议，这样才能达到事半功倍的效果。
沟通是一门艺术，在班主任工作中发挥着巨大的作用。初中阶段是学生青春发育的重要阶段，因此初中的班主任工作就显得更加重要，不仅要关注学生的学习状况，还要关注学生的身心健康全面发展，上文中讲述了初中班主任工作中沟通的技巧，希望对奋斗在一线的教师起到一定的帮助，来为国家培养出全面发展的人才。
