标题：“认识自己 了解他人”団辅教案
一、団辅目标：
[団辅目的]
认识自我是每一个人在成长中都必须面对并认真解答的问题，了解他人也是在人际交往中不可或缺的部分。能否对自我和他人有正确的认识，客观而恰当的评价，对其良好的自我定位和与人交往具有重要的意义。
[団辅目标]
让学生了解认识自我，学会认识自我的方法。
提高互相了解的机会，加强学生之间的相互了解，增进感情。
二、団辅重点
1、认真认识自己，省视自己
2、更好的了解别人，善于与人相处
四、时数：一课时
五、団辅工具：两叠便签纸
六、団辅过程：
1、给每个同学发两张便签纸，要求在其中一张便签纸旁边只写上自己的姓名，
而在另外一张便签纸上在写上自己的名字之后，认真思考后写下自己的优点和缺点，还可以用“我是一个„„的人”来描述自己；
2、
七、八分钟左右，按组别收上同学们的便签纸（以便后面的环节）。保留同学
们描述自己的便签纸，并将只写了姓名的便签纸按照1组→6组，6组→2组，2组→5组，5组→3组，3组→4组，4组→1组（为避免近组别交换，会影响同学的评价）的顺序，打乱组内顺序下发，要求学生按照自己的真实感觉评价自己拿到的便签纸上的名字的那位同学。同样可以用优缺点、“他是一个„„的人”等来描述。
3、
4、
七、八分钟左右，待同学们写好，再按组别将纸条收上来。按组别顺序，可迅速将每个同学自己和他人的描述对上号。 整理好后，随机抽取一个同学的便签纸，首先向全班读他自己的描述，让同
学猜猜这个人是谁，揭晓答案后，再读出别的同学对他的评价。
依次进行。（若时间允许，可每位同学都讲到，但若时间不允许，可只抽取个
5、别，再把便签纸都发到同学手中，让他们自己看看） 活动进行后，进行总结。
七、団辅总结：
我们每个人都处在不断的变化之中，因此需要不断的认识自我、自我定位，并且去了解别人，设身处地，虽然这会有些困难。困难或许在于不知道用什么方法来认识自己，不敢正视自己，不自信来认识自己；困难或许也在于总是用主观偏见去看待他人，盲目羡慕、妒
忌抑或鄙视、瞧不起他人，没有良好的心态。那么，这个时候就需要我们摆正心态，你可以去找一个没有他人打扰的地方，真真正正静下心去思考自己是怎样的一个人呢。我们也可以在问他人怎么评价自己的同时静静听听别人对其他同学的看法，虽然他们的看法也不一定正确，但是相信已经
13、14岁的你们能在这些看法中发现自己的错误，从而加深对他人的了解，促进同学感情的和睦，人际关系良好。
希望同学们能通过这次団辅活动中，找到认识自己，了解他人的途径，好好的认识自己、定位自己，并且去了解他人，和睦相处，在这三年的初中生活中与身边的同学一起快乐的成长、奋斗！
教案设计人：李雪蓉
