教师岗位大练兵感悟
巴彦教育随着新课程改革的进一步深入，我们虽然积累了一些经验，取得了一些成绩，但在教学实践过程中，仍有一些困惑和难题。象教师能力的形成，必须有坚实的知识功底做后盾，可相当一部分教师知识基础薄，教学能力固然弱。但岗位大练兵解决了这一难题。
零八年初，在县交易行政会上，德祥二中领会了局领导的“强化岗位练兵”的指示精神，并依据《县教师岗位大练兵实施方案》的具体内容，制定了符合我校实际的《德祥二中教师岗位练兵方案》，从而，我校拉开了“教师岗位大练兵”的序幕。
教师的知识训练时效性。俗话说“大河有水小河满，大河无水小河干”。因此，教师的“大河”之水，应源源不断的补入知识的水滴，方能使学生的“小河”水流不断。我校教师“教哪一科、练哪一科、考哪一科”；依据现行教材，实行每月一考办法。我校将每次的试卷存了档，每次成绩单张榜公示一个月。此举看上去给教师无论是在校，还是在家里都增添了麻烦，但实际上给教师的本职工作增添了动力。正如年底总结时，一个教师说：“经过这一年的学习，我教英语这科，心理才有了底”。
教师的“备课”实用性。虽说“备无定法”，但并不是说备课可随心所欲，还是要围绕着“三维”目标来展开的，依次授课，方能圆满完成教学任务。我校以每月一次的业务检查为契机，评出
一、
二、三类教案，公布后，存入业务档案。此举有效的规范了备课行为，提高了备课质量，促进了教学质量的发展。 教师的教学方法科学性。虽说“教无固定之法”，但都离不开“引、讲、思、练、结”五大环节，只不过是根据内容的需要，将中间的“三大环节”循环往复而已。依此，我校出示了“七个学科”的示范课的同时，学校每周拿出一个课题，供同学科教师探讨讲法，并形成书面材料，交流后存档。此举理顺了教学程序，提高了教学方法的实用性，增强了教师们驾驭课堂的教学能力。
教师的复习方法条理性。无论文理科知识，都可以分层次、划类型，总结出其中的规律。让学生掌握这些规律和方法，会起到事半功倍的作用。我校以“复习方法”为专题，出示了“二节”示范引领课。给全体教师知名了复习课怎样上的方向，培养了教师对教授过的知识的归纳、总结能力，提升了教师上复习课的复习效率。
教师的课堂管理目的性。组织教学是课堂教学的重要组成部分，加之现在的学生大都是“独生子女”，性格孤僻，在父亲的溺爱下，胆大妄为，农村尤为如此，给组织教学，加大了难度。为此，学校强化“为人师表”的同时，每周列举“二例”课堂中发生的事件，待集体探讨后，将最佳处理办法形成书面材料，供大家学校。此举，有效的提高了广大教师在课堂教学中正确解决突发事件的能力，以确保完成教学任务。
上述活动，从零八年五月份开始，在德祥二中“岗位大练兵专栏”上，展示内容每周 一更新，直到2008年11月27日，迎来进修校领导一行七人的“检查验收团”到来为止。
检查团的反馈意见：
1、德祥二中练的项目实用、练的内容实际、练的方法实效。
2、练兵的每一项目，都依据计划而练，教师有记录，学校有纪实，有小结。
3、“教师岗位大练兵专栏”设得好，内容与计划吻合，能体现出真实、长效。突出了学校对“大练兵”督促作用，引入了竞争机制。
4、教学上，月考机制运用得实在。从卷样、成绩单、成绩分析和教学质量控监板上看得出来。
5、从学校的业务检查上看：对教师备、讲、批、辅、考五大环节上，检查力度大、指导性强；领导的听课方面：评语透彻，建设科学，引领性强。
6、“教师岗位大练兵专栏”是把每一个教师拉出来比，那么多项目要练，材料要整理，加之缺编严重，恐怕影响教学。
鉴于“教师岗位大两边”过程中的表现，我校被“县教师岗位大练兵”活动领导小组评为“全县中小学校教师岗位大练兵”先进集体荣誉称号，我个人被评为“大练兵”活动先进个人标兵。在2008年12月24日召开的“县大练兵”表彰乡里大会上，领取了“集体”和“个人”的荣誉证书受到了局领导的表彰和奖励，并承诺，将兑现年初的计划——“大练兵”活动先进个人标兵全员参加“标兵冬令营”活动。
2009年1月12日，在李局长的亲切关怀下，由吕局长带领的“标兵冬令营”16名营员，乘西部航空民航飞抵“雾都”重庆。飞机在广阔的天空中飞翔，有一种“天高任鸟飞”之感；俯视首都北京夜景，灯火辉煌，街灯闪烁，衬托出大街方方整整，环环相扣，气势宏伟，给人以极强的民族自豪感。“雾都”的古街——建筑物“古朴典雅”简直是我国度带文明的缩影；小街蜿蜒曲折，错落有致，突显“山城”特色； 小高
“古香古色”，琳琅满目，处处彰显古代气息，亦有现代文明雕琢的痕迹，可以说是集古典吻合与现代文明完美结合的结果。当我们步入“白公馆”，穿过“渣滓洞”，目睹革命先烈被囚拘的斗室和摧残他们的刑具，耳闻先烈为追求真理而誓死抗争的事迹，才真真正正体会到“红色江山”来之不易，那么我们为干好本职工作“加加班，练练兵”又算得了什么。
重庆人们大礼堂，坐落在“山城”中，很少见的一万平方米的“人造”平地的广场边缘上、广场的左侧，坐落着“三峡”博物馆，右侧矗立着体现重庆经济发展的统计碑，标志着重庆人同全国一样，改革开放以来，经济的飞速发展；放眼“山城”，无论是小河、大街上，还是山岭间，桥连桥、桥挨桥，桥梁纵横，这市区内的三千多座桥，为这座“桥城”的交通、旅游乃至于经济的发展插上了腾飞的翅膀。
1月14日是“标兵冬令营”海南活动的开始。营员们遥望“五指山”，飘过“万泉河”，心潮澎湃；体味了花果山，福地洞中，以猴为伍的乐趣，欣赏了“红楼梦”开头谈到的“女娲补天”剩下的“七彩石”，追溯到了“二大”古典“名著的开篇之所”，这让营员们长了“见识”；深入“热带植物园”，各种植物枝叶繁茂，郁郁葱葱，无论是听说的职务，还是没听过的，但看到了。鲜花竟放，果实累累，我们大饱了眼福和口福。见到天上飞的“比翼鸟”不足为奇。在这里，热带植物，一览无余，堪称“植物王国”。
“博鳌”会展中心，以规划前卫，建筑别致，集会议、餐饮、休闲、健身、娱乐、观光于一体的综合性场馆。它位于海南岛东南，三条江入海口处的一个四面环水的小岛上，会展设施，覆盖全岛。独特的地理位置，不禁联想到“财源盛达三江”，这也许是“亚洲经济论坛”的永久会址选在“博鳌”的主要原因吧！同时也突显祖国的繁荣昌盛，另世界各国所敬仰。从“天涯”到“海角”，随处可见不同肤色、不同语言的游客。他们笑逐颜开，尽情地享受蓝天、白云下的青山、沙滩和绿水构成的“人间仙境”给人们带来的快乐。身居其中的营员们，普通老师的一员，连想都不敢想的事，却变成了现实。只因我们做了些一名教师应做的工作。教育局却给了我们这“极高的奖赏”，看似是兑现年初“动员会”上的承诺，实则是局领导“赏罚分明”的具体体现，彰显巴彦教育“干好干坏”一个样的时代一去不复返了。
回首岗位ida练兵的全过程，从“练兵动员会”的召开，及“岗位大练兵实施方案”的出台，到“岗位大练兵”的每一个环节，无不体现新一届局党委、领导班子的睿智，以及无本求是的工作作风；铜陵市，展示出教师进修学校脚踏实地的工作态度，教研员们披星戴月往来于校际、颠簸于乡间，每所学校都留下了他们的足迹，他们下班级、上讲台、实地了解城、乡教师的教育教学情况，便于对症下药，更有效的指导我县教师的课堂教学，对于提高我县教师整体教学能力，提升教学质量，将会起到不可替代的作用。 业精于勤，荒于嬉。08年的交易，全县上下，从城镇到乡村，无论年轻与年老，教师一改“悠悠然”那教书先生派头，变成了“课前专心备、课上细心讲、课后精心思”的“严谨治学”那学者风范，他们课间写经验、谈管理、论心得，处处洋溢着追求上进、力争上游的勃勃生机，这必将促进巴彦教育的发展。然而，在一年来“岗位大练兵”取得喜人成绩的背后，出现了在在“学材料、补知识、弄笔记”上耗费的精力过多，相对弱视了“课堂教学”。这样，会或多或少的影响到“岗位大练兵”的最终目的。
我想，09年的“岗位大练兵”，将会向更利于我县素质教育的方向发展。将会深刻理解现阶段的“应试教育是素质教育的重要组成部分”的含义。因此，考教师能激发教师，提高自身教学素质的潜能，利于课堂教学；考学生更能激发教师教、学生学的积极性，这对于提高教学质量，会起决定性作用。必将09年“岗位大练兵 ”的作用发挥到极致，拉动巴彦教育的腾飞。
