尊敬的领导和老师们，上午好！
非常感谢领导和老师们给我这次做在前台的机会，我知道我做到的其实我们有很多的老师已经做到了或正在做着，所以有不当之处请领导和老师们批评指正。
虽然这几年取得了一点微不足道的成绩，但是这些成绩得益于我们有远见卓识的领导和互帮互助，团结一心的集体。我们的领导和我周围的老师总让我感动。因为我的付出领导能看在眼中，记在心里，这让我感动；因为我在工作中遇到困难得到过很多老师无私的帮助，这也让我感动。每次省教研室调我去编写材料或做其他的工作时，教导处和部里的领导支持我，我的课我的学生，有很多老师热心地为我带着，让我没有后顾之忧；有时编写教材需要试讲，我带着问题找到几个老师寻求帮助时，他们不管多忙都放下手中的工作，根据自己的教学经验向我提出很好的意见；我出去讲课，有那么多领导和同事为我出谋划策，他们有求必应，毫无私心和保留。学校的领导和老师所做的这一切时时刻刻都在鼓励着我，让我不断前进。我也时刻把他们记在心上，虽然我不能为他们做什么。我为自己能学习、工作在这样一个团结一心、互帮互助的集体中感到荣幸。今天在这里我怀着感激的心情向领导和老师们汇报一下我的思想和工作。
我记得我教学的起点是从部长就让我担负高三的班主任和英语教学工作开始，我当时觉得自己的责任太大了，我毕业后一直在职业学校教学，水平一般，能担负的起这么重要的职责吗？李校长还要求破无本科记录。为了让学生不在英语学科上拉分，我认真备课，认真钻研教学大纲，晚上经常备课到半夜，我儿子写作文说，我的妈妈下班回家后，给学生批改作业到深夜，我爸爸下班回家给我做饭，陪我做作业到半夜，当时感觉真的不好意思，可是第二天我得站在讲台上面对50多双等待给他们知识的眼睛，我只有认真钻研教材、充分地准备授课内容。由于对教材的渐渐熟悉，对工作的认真对待，2005年我有幸被市教研室推举编写省编教材。这也是一次新的挑战和机遇，我为了能认真完成领导的编写任务，本着对教材负责任的态度，在学校编写改写无数次，连着试讲两三天，调查了多名学生，在林业大厦集体汇稿时，十几天不出楼们，连着十三天几乎每天晚上两三点睡觉，最后为了符合主编的要求，整整一晚上没睡觉，完成了两个单元的编写任务。在上学期修订的时候，我编写的两个单元参加修订的老师反映很好，几乎没有改动，省里的领导非常满意。但是那十几页的文字让我有过很多个无眠之夜。当时由于信任，他们又给了我更多的编写任务任务，随着对编写工作的熟悉，2006年，我又参加了第二册指导与练习的编写，省里的专家和领导认为我是一线教师，又拥有严密的逻辑思维，所以让我担任副主编，制定出第二册指导与练习的编写提纲、框架结构、练习形式，我又一次得到了锻炼的机会。2007年参加了英语第三册教材、教参和指导与练习的全程编写，担任第三册指导与练习的副主编;我又连着三年参加对口高职省编辅导材料的编写，这是学生升学的核心，对我们的学生非常有指导意义。在编写这些书籍时，我每一次都是认真对待，每一次我还对编写有困难的其他地市的老师都给予帮助，因为我的任务我能很轻松的完成，后来晚上很多时候熬夜都是给其他的编者修订不合适的内容或是为他们排版，这样也赢得了其他地市的老师的尊重，他们都说，他们的稿子如果我没有看过就觉得不塌实。我觉得能和其他的工作伙伴和谐相处，能有容人之心，也是一个人在自己所从事的工作上有所成就的必不可少的因素，也是一个人虽然工作很累但是生活得很快乐的很重要的原因。因为认真，因为能和其他老师和谐相处，我连着三年参加了对口高职英语命题工作，记得第一次我很紧张，准备的
很充分，命题的时候，哪个老师提出了要准备考的知识点，我能准确的说出这个知识点在哪一年的对口考试题上考察过，我能准确说出这个知识点是否在大纲规定之内还是超纲，这也让参加出题的老师刮目相看，很佩服。所以第二年，第三年我担任了命题组组长，这不是刻意的，可能是因为我的胆子小，总是担心自己不能很好地完成领导交给的任务，所以勤奋认真地对待和准备。因为这样，很多面向对口高职的出版社约我给他们编写书籍和试题，别人编写一套题钱不多，我编写一套可以双倍的稿费，但是我都一一拒绝，因为省教研室的工作有时不允许。我办公室的老师都知道，我有时上完课做在计算机前就是半天，我从未玩过一次游戏，从未在网上聊过一次天，从未在网上看过一次电影，我也没有QQ号。我的邮箱来往信件几乎都是英语稿件或省市领导的工作指示，和为我的学生出的模拟试题，讲课用的课件等。但是我没有觉得生活得枯燥，反而很充实。因此学校也给予了我很多荣誉。
另外我觉得如果想在自己的岗位上有点成绩，很重要的一点就是认认真真地对待你所做的每一件该做的事。我做了20年班主任，觉得最重要的是严格要求学生，和真心对待学生，也就是认认真真担负起班主任的职责。其实也很简单，就是时时刻刻能对每个学生的情况了如指掌：应该在教室的是否在教室？应该在宿舍休息的时候是否在宿舍？有的学生脸上表情与往常不一样，什么原因？学习不如前些日子努力，是不是没有了信心还是其他的原因？换季了提醒他们回家的时候带衣服，生病了，简单的病就给他们买点药等等。所以我的学生不敢轻易不请假不来上学，而且他们对我都很信任，很相信我，即使参加工作后也经常给我打电话，咨询工作中遇到的问题。高三期间，在我和其他老师的鼓励和帮助下，她考上了山东省农业大学计算机专业，但是家里困难上不起大学，我和于闻国老师一起为她争取了市团委的2000元赞助，刘校长又帮助她声请了鲁泰助学金。上大学时，我就要求她英语过四级，日语过三级，拿到几个计算机技术等级证书，毕业后，我告诉她要尽心尽力为鲁泰工作，要怀着感恩的心去工作，因为是鲁泰公司供你上的大学。她是去年毕业进厂，半年信息科招聘，要求是计算机专业，本科毕业，公司内部达到要求报名的50多人，只考上她一人。懂事，我相信她在鲁泰的前途很大。所以我觉得作为一名老师，作为一位班主任，如果想真正的为社会或学校做点什么，学生上大学或者已经进厂了，我们还应该有责任对他们给予帮助和指导。因为我觉得我们学校毕业的学生成功与否对我们学校也是一个很好的宣传，所以我尽量了解他们，帮助他们慢慢地走向成功。我由于干班主任工作养成的习惯，无论在哪个班上课，我都先数数人是不是全到了，如果有缺席的，我就担心，去那里了？他的班主任知道吗？不论怎样，我都尽力让他的班主任知道哪个学生不在，不能因为是我在上课而发生不可预料的事。
我这几年有个感觉，作为老师，如果没担任过班主任，就不会体会到学生给你带来得成就感。也决不会品味到学生给你带来的充实快乐的生活境界。我的学生上了大学后，给我发短信说：“老师，我走近您，本想收获一缕春风，但是您却给了我整个春天。”教师节时对我说：“恩师，教师节快乐！”，“老师，没有您，我不会走在大学的校园里。谢谢您，给您鞠躬！”作为一名老师，我觉得这就够了，这不就是成就吗？
所以我想对老师说，勤能补拙，天道酬勤；认真对待自己的工作，才能无愧于人民教师的光荣称号，幸运之星也会降临到你的身上。
谢谢！
