2018年下学期七年级信息技术教学计划
一、学情分析
1、本期我任教七年级的信息技术课，学生大多数来自农村，没接触过电脑的同学占大多数，少部分城镇学生的电脑期操作已较熟练。但有共同的一点是同学们普遍对电脑操作的技能和知识缺少完整的训练，知识零碎性大。
2、计算机基础与Windows的操作是掌握电脑的前提，但许多操作没有系统性，没有贯穿于整个教学内容。
3、网络部分内容知识概念多，操作内容有较大的虚拟性。
4、文字处理操作不难，力争成就感。
二、教学目的与要求
1、认识和了解信息与计算机的基本工作原理，掌握Windows的操作。
2、了解网络、互联网的知识与上网进行信息交流，网络安全与道德教育。
3、文字输入的基本技能，办公软件的操作。
三、重点与难点分析
1、重点：计算机的基本工作原理、构成、文件管理。网络操作。制作电子版报作品。
2、难点：资源管理器。网络应用。图文并茂的电子作品的制作。
四、教学措施
中学信息技术课是操作性很强的一门实践性课程，应当使学生感到看得见、摸得着、学得会。在教学过程中要特别注重知识与操作的有机结合，在掌握操作技能的基础上理解知识，体会理论的具体表现。
1、采用任务驱动式教学法。将每节教学内容尽量分解成一个个任务，通过分析任务，操作，最终完成任务，达到掌握操作要点的目的。
2、结合操作，理解知识。将“任务驱动”方式与“探索性”教学良好结合，逐步引导学生由具体到抽象，由动手到感想，进而上升为理论。
3、提倡学生主动探索、进行方法引导。
4、广泛采用多媒体网络教学系统进行演示教学。
5、尽量挖掘教材中适合启发式教学的内容进行启发式教学。
6、因材施教，针对不同层次的学生提出不同任务，以操作为主。
五、课时安排
第一单元 信息技术简介 3课时 第1课 无处不在的信息 1课时 第2课 信息技术课的内容和学习方法 1课时
2 第3课 信息处理工具——计算机 1课时 第二单元 Windows系统的基本操作 11课时 第1课 启动和关闭计算机系统 1课时 第2课 窗口操作 1课时 第3课 用键盘进行英文输入 3课时 第4课 画简单的图画 2课时 第6课 编辑修改图画 2课时 综合任务 制作电子图画——祖国万岁 1课时 第三单元 用“资源管理器”管理磁盘文件 6课时 第1课 “资源管理器”简介 1课时 第2课 “资源管理器”的基本操作 2课时 第3课 文件和文件夹的管理 2课时 综合任务 查找文件 1课时 机动课时2节。
共22课时。
2018年
3 第1单元
信息技术简介
学习目标：
1、初步了解信息、信息的表现形式、信息的传输等概念
2、理解信息技术课程的学习方法
3、了解信息技术课程的基本内容
4、了解计算机系统的基本组成。 主要任务：
1、什么是信息？信息有哪些表现形式？
2、信息技术课有哪些主要内容？应如何学习？
3、计算机硬件主要由哪些部件组成？
第1课时
第1课
无处不在的信息
教学目标：
1、了解什么是信息？什么是信息技术？
2、了解信息及信息技术在社会生活中的重要性。 教学内容：
1、什么是信息？
2、信息有哪些表现形式？
3、信息是如何传递和交流的？
4、什么是信息技术？ 教学步骤： 导入：
4 人类跨入了21世纪，信息社会已经来临，初见端倪的知识经济预示着人类社会经济和文化生活将发生巨大变化，信息的获取、传输、处理和应用能力将作为人们最基本的能力和文化水平的标志，以计算机技术和网络技术为核心的现代信息技术的社会各个领域中的广泛应用，正在改变着人们的生产、生活、工作、学习方式。我们应该从小树立科学观念，并具备一定的信息素养和实践能力，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
问题一：什么是信息？
关于信息，从不同的角度可以有不同的理解。
（1）从广义上说，凡是客观世界中存在的、能为人们感知的事物和现象都是信息源，人们可以从其中获取信息。
（2）从狭义上说，信息技术所关心的“信息”，是指计算机能够识别和处理的信息。
（a） (b) (c) (d) 看一看，从上图所示的画面中能得到什么信息？ 问题二：信息有哪些表现形式？
信息本身是无形的。信息必须借助某种媒体形式才能表现出来。文字、图像、声音是信息最常见的表现形式。
说一说：列举出一些在学习和生活中常遇到的信息表现形式。 问题三：信息是如何传递和交流的？
（a） (b) (c) (d) 想一想上图所示是如何传递信息的？
5 信息必须通过各种媒介来传递和交流。
想一想：请列举更多的信息传输工具，想一想它们是如何传递信息的？
问题四：什么是信息技术？
信息技术是以计算机技术、网络技术、微电子技术为主干的现代科学技术。从其性质而言，信息技术是与获取、加工、存储、表示和应用信息有关的技术。
本课小结 思考与练习
讨论：什么是信息和信息技术？
第2课时
第2课 信息技术课的内容和学习方法
教学目标：
1、信息技术课有哪些主要内容？
2、掌握信息技术课的正确学习方法。
3、爱护公共财物
教学内容：
1、信息技术课有哪些主要内容？
2、信息技术课正确的学习方法是什么？
3、上机座次安排，学习机房管理制度。
教学步骤：
问题一：信息技术课有哪些主要内容？
初中阶段的信息技术课的内容，主要包括以下五个方面： （1）信息技术应用与发展的地位和作用； （2）计算机的基本操作；
（3）常用软件（例如画图，文字处理，电子表格，多媒体制作等）的使用方法；
（4）网络基础及其应用； （5）计算机系统的硬件和软件。
问题二：信息技术课正确的学习方法是什么？
信息技术既是一门学科，又是一种智力工具；计算机和网络既是课程学习的对象，又是学习的环境。
7 正确的学习方法有：
（1）自学钻研与交流讨论相结合； （2）动手实践与思考探究相结合； （3）注重应用； （4）勇于创新。
小结： 思考与练习
1、信息技术课的学习方法是什么？你在今后的学习中如何体现？
编排上机座次表，学习上机制度。
第3课时
第3课
信息处理工具——计算机
教学目标：
1、了解计算机的基本组成；
2、了解计算机硬件系统；
3、了解计算机软件系统；
4、学会怎样打开计算机和关闭计算机；
教学内容：
1、计算机的基本组成是什么？
2、计算机硬件系统由哪些部分组成；
3、什么是计算机软件系统。
8 教学步骤：
导入：计算机和网络是当今主要的信息处理工具，计算机技术和网络技术组成了信息技术的核心。让我们一起来认识计算机吧！
显示器
问题一：计算机的基本组成是什么？
音箱 键盘 鼠标 主机
计算机系统由硬件系统和软件系统两大部分组成。硬件系统是组成计算机系统的物理器件，例如显示器、主机、键盘、鼠标、打印机等。软件系统是计算机工作所需要的程序、数据和相关文档资料的集合。
问题二：计算机硬件系统由哪些部分组成？
从信息处理的角度看，计算机的基本工作过程是：输入 存储 处理 输出，因此计算机硬件系统的主要部件从功能上分，也可以分为输入设备（键盘、鼠标），存储器（主存储器和辅存储器），中央处理器（运算器和控制器组成）和输出设备（显示器和打印机）。
问题三：什么是计算机的软件系统？
软件指计算机程序及程序所使用的数据和相关的文档资料等。 软件的作用在于决定计算机做什么，怎么做。
9 软件可以分为两大类：系统软件（操作系统）和应用软件（Office办公软件，影音播放软件等）。
问题四：怎样来打开计算机？
先打开显示器电源，再按主机上标有“Power”的按钮。
问题五：怎样来关闭计算机？
点击开始菜单，再点击关闭计算机，计算机自动关闭。思考与练习
微型计算机的基本组成是什么？
