赵墩小学六年级二班数学复习计划毕业考试临近，为了更好地帮助学生系统的掌握六年来所学的数学知识，加强学生对基础知识的巩固，并能顺利的对所学知识进行归纳整合、综合性的利用所学知识解决生活中的实际问题，达到巩固基础的同时提高综合运用知识的数学能力，特作如下计划：
一、学生情况分析
六年级二班共有30人，在知识的接受上，学生呈现出两极严重分化现象，从数学考试中所出现的问题也说明了这一点，学生的基础不好，班中大部分学生学习是被动的，欠缺灵活度。不过学生的思想还是好的，思想决定行动，只要老师在复习阶段方法得当，学生还是应该有一定进步的。
二、总复习教学目标:
1、系统地整理知识。实践表明，学生对数学知识的掌握在很大程度上取决于复习中的系统整理，而小学毕业复习是对小学阶段所学知识形成一种网络结构。
2、全面巩固所学知识。毕业复习的本身是一种重新学习的过程，是对所学知识从掌握水平达到熟练掌握水平。
3、查漏补缺。结合实际，对学生在知识的理解和掌握程度上不可避免地存在某些问题。所以，复习再学习过程要弥补知识上掌握的缺陷。
4、进一步提高能力。进一步提高学生的计算、初步的逻辑思维、空间观念和解决实际问题的能力。让学生在复习中应充分体现从“学会”到“会学”的转化。
三、复习内容
将复习内容大体分成六个部分。
第一部分重点复习数的知识，包括整数、小数、分数、百分数等意义和性质及其相关知识点。
第二部分，重点复习数的运算。
第三部分：重点复习比和比例的有关知识，包括比和比例的意义、性质、求比值、化简比、解比例、正反比例意义及判定。
第四部分：重点复习量与计量的有关知识。
第五部分：重点复习几何形体的相关知识，包括线与角的概念、判断、度量、操作等，平面图形的特征、周长与面积的计算，立体图形的特征、侧面积、表面积、体积等计算。
第六部分：重点复习各类应用题，包括基本的数量关系，简单应用题，分数（百分数）应用题。
四、复习的思路：
1、针对学生掌握知识的情况，采取知识归类复习，知识与知识之间穿插练习的方法进行复习，每节复习课后，安排一定的时间和专项训练检测及时帮助。
2、计算类知识主要放在平时，每天都安排进行适当的计算，力争达到计算熟练、正确。
3、应用题的复习是本次的重点和难点，注意在沟通知识的联系的同时，加强填空、判断、选择的方式的练习。
4、复习分为两轮：第一轮部分知识点复习；第二轮综合应用知识复习。
五、具体措施：
1、复习的同时，做好学生的思想工作。学生往往会出现思想放松情绪，大部分学生认为所复习的内容都是已学会的知识，不必再细听。一部分学生认为自己笨，学习基础差，怎么学也赶不上别人，所以得过且过，无心学习。还有一部分学生学习目的不明确，认为自己是为别人读书，抱着学多少是多少的态度学习。
2、平时已经了解本班学生对所学知识的掌握情况如计算的正确率和速度、概念的理解程度、应用题的掌握情况，以及对哪些知识已经掌握、哪些知识还容易混淆、出错比较多等，再系统制定复习计划，突出重点强化难点，增强复习的针对性。
3、每节复习课前先让学生预习复习内容，将自我整理和全班复习相结合使学生做到心中有数，提高复习效率；课堂帮助学生不仅把所学的知识加以系统整理，更要突出重点，突破难点，加强基础性，突出能力训练。避免平均使用力气。
4、借鉴其他各种的综合练习题目，重视对练习内容的选择，力求全面而精简。使学生通过复习达到既弥补了知识上的缺漏，又能进一步提高解题能力
5、做好学困生的辅导。
6、控制好学生的复习时间，不增加学生过重负担。
7、重视每次练习后的及时分析，加强针对性复习。
