融“五心”育创新人才立“师德”树行为规范
尊敬的领导，亲爱的各位老师大家好：
今天我演讲的题目是 融“五心”育创新人才立“师德”树行为规范！ 古往今来，教师这一职业都备受社会的尊重。作为一名教育工作者，自己的一言一行都备受学生的关注。时时刻刻都在影响着学生的身心健康和学生成长的道路。随着“五心树师德”活动在我区教师队伍中开展，我们的心灵再一次受到洗礼和净化。
所谓“五心”，即教师在师德方面要具备为国育才尽忠心、体贴学生献爱心、因材施教具匠心、淡泊名利求清心、心存高远展雄心。五心是对教师在教育教学中各方面的精确总结和要求，在不同的方面和层面对教师在教育事业中提出的方向性和深度性的开拓。而作为一名教师，不单要牢记“五心”这些内容，更要将这“五心”内容融化为自己的行动纲领，把“五心”作为规范自己言行的标尺。
一、忠心是教师成就事业的前提和基础。
教育是一项伟大的事业，那不只是一种谋生的手段，更是教会知识，学以致用，净化心灵，品行兼具，民族大义，世界大同，传承文明，弘扬国粹，发扬光大，中流砥柱的教育。因此，教育于细微处显大文章，于无声处铸壮歌，一个民族的教育决定这个民族的未来，教育是大业，教育任重道远。忠心是忠于祖国，忠于人民，忠于正义、正道，只有忠心为国为民，才能以最大的民族责任感和紧迫感投身于教育事业中，清心要求我们不为外界的灯红酒绿所动，不为名利所累，不为一己之私所扰，他是内心至高至大的一种信仰和激情经过博大的心胸包容后的一种沉静和执着。以自己的身正影响孩子一生，是教师教育的最高境界。
二、爱心是教师职业道德的核心。
教师个人的修养，发自内心的对教育事业的爱，对孩子的爱，对本职工作的倾注。
首先，要热爱教师职业，懂得教学艺术，具有诲人不倦的精神和对教育事业
矢志不渝的情感，才能激发自己为这一事业忘我工作的热情，才能为培养下一代尽心尽力。
其次教师要爱学生。以孩子为中心，不以成人的眼光否认孩子的稚嫩和过失，将小爱融入大爱之中，不以教，不以训，不以严，用一种童心换来孩子的亲近和尊重，用一颗痴心全身心的投入教育事业。大爱无疆，用博爱的爱宽容孩子，扶持孩子，引导孩子。亲其师而信其道，教育是爱的事业，是把自己放置于和孩子平等地位的事业，这将是一种最伟大的教育方式和变革，从孩子的角度出发，以孩子为学习的主人，这样的教育才能让孩子信服、快乐。
教师对学生的爱，是一种出自崇高的、充满科学精神，普遍、持久而又深厚的爱。 “言教者讼，身教者从”。要求学生做到的，教师应该首先做到。只有身教为先，才能立身为范。立身为范又具体表现在教师对学生的高度负责、关怀爱护、尊重理解上。教师是否爱学生，这是师德的集中体现。教师只有真诚地关心爱护学生，才能使学生激起对教师的爱戴和信赖，心悦诚服地接受老师的教诲。
最后是爱同事。这样才能与同事友好相处，齐心协力，共同做好教育工作。
三、匠心是教师成就事业的保障。
做事业和做人紧密的结合起来，别具一格的开发教育资源，开展教育活动，广学博闻，不耻下问，不以生硬的方法和结构来束缚孩子的心灵，不自高自大，固步自封。学无止境，教育是永远值得我们探索的事业，如何让孩子全面发展，如何发挥孩子的特长，如何养成良好的行为习惯，如何与孩子心连心，这些都是我们用一生的心血和汗水来浇灌的事业，如果没有博大的胸怀，没有好学上进的向往，又怎能使我们的教育适应社会的发展和世界的风云变化。
身为教师，也要时时牢记这一点，摆正自己的位置，不能带着成见去评价学生。要因材施教，能以一种宽容的态度对待学生的不良习惯；能以一种接纳的态度对待学生的学习障碍。愿意承认学生在努力学会做人；愿意给学生一种在成长过程中有人陪伴的安全感；对每一名学生都寄予期望，都不放弃。
四、清心是教师教育工作的重要动力和调节机制。
“清心”是道德情感的基本形式，是个人自律的突出体现。教育清心是教师职业道德的重要范畴。作为老师，我们要对得起我们国家给我们的那份工资；要对得起上级对我们的谆谆教导；要对得起我们学生及其家长给予我们的渴望的目光。在有限的时间里，潜心研究教材、研究学生，将自己智慧与汗水播撒在孩子们的心田，淡泊名利让我们的良心才能坦然。
五、雄心使教师拥有更广阔的天地。
作为老师，如果有了雄心壮志，肯定会注重学习与研究，观察与思考、潜心钻研教育教学.在教育教学中，勇于实践，善于从教学实际中寻找解决的问题的方法和途径，积累经验，及时总结，形成成果，撰写论文，形成自己的教育教学特色。
教育不是一朝一夕的事业，他是长久的，永恒的。面对教育，我们不可能已经一蹴而就，急功近利的教育注定是失败的教育，不符合学生身心发展规律的教育，这就要求我们静下心，不为一朝的得失和成绩伤怀，不为眼前的局部利益所动，放眼长远，用点滴的积累成就伟大的事业，以润物细无声的方法达到忽如一夜春风来，千树万树梨花开的效果。
五心是对教师各方面提出的要求，虽然面面俱到，看似繁杂，但融合起来依然只是一名教师综合素质的不同层面的反映，一个具有高尚情操的人，一个虚怀若谷的人，一个讲究方法的人无疑会是“五心”俱佳的人。我们以“五心”鼓舞自己，发展自己，让自己全身心的投入到伟大的教育事业中来！
谢谢我的演讲完了
