2012 －2013 学年度第二学期
东莞市 华强学校
理 科组教研工作计划
执笔人：李妙琼
（说明：标题4号宋体加粗，正文用小4号宋体）
一、指导思想
本学期我校理科组教研工作，以科学发展观为统领，深入学习贯彻十七大精神，全面贯彻党的教育方针，认真贯彻落实教育部、教育厅有关教育教学方面的文件。紧紧围绕市教研室工作要点，以提高课堂教学效率为中心，狠抓学科教学工作的落实，进一步加强课题研究，深化课堂教学改革，全面提高本组教师素质和教学质量。积极组织我组全体教师学习和探索教学新思路和新方法，结合我校实际，开展形式多样，富有针对性和实效性的教研活动，注重解决课堂教学中存在的问题。把握正确的课堂教学思路，不断提高课堂教学质量，努力促进教师业务水平的提高和学校教学质量的提高。
二、工作目标:
1、继续认真系统学习《数学课程标准》,树立符合新课程标准的教学理念,并用新的教学理念指导教学工作。
2、深入推进课程改革,不断解决课程改革中出现的新问题和新困惑。牢固确立以学科教研为主线的行动策略,努力构建数学学科教学特色和多元化、多形态的教学课型。
3、每个年级都要认真上好数学实践活动课,交流经验体会。
4、抓好教学常规的落实工作,了解和检查本组教师的教学和研究情况。
三、主要工作与措施
1、加强业务水平培训,提高课堂教学效率。教师业务水平的高低直接影响着学生的发展,因此教师应努力学习新课程的有关新理念。利用新课程培训、教研活动等校本培训机会加强对教师进行新课标理论的学习,研究新教材的编写意图和内涵,掌握新课改对学生和教师提出的新要求,以便更好地在实际教学过程中灵活应用,使理论和实践有效的结合,发挥最好的教学效果,从而提高教师实施新课标的能力。全组教师在充分抓住学生在校的有效时间外,要聚焦课堂,向课堂要质量,向教科研要质量。
2、注重学生良好学习习惯的培养。好习惯,益终生。平时的作业习惯、读题习惯、验证习惯等影响学习效果的非智力因素,不是临考时想控制就能控制的,需要每一位数学教师一贯的关注,循序渐进的培养和持之以恒的监测。培养学生良好的学习习惯,我们应该站在对学生终身负责的高度来认识,大处着手,小处着眼,在日常的教学中反复抓,抓反复,通过严格的训练,培养学生刻苦钻研、独立思考,敢于质疑,认真细致、做事严谨等良好的学习习惯。
3、注重基础,培优补差并举。小学数学的的基础知识,基本技能和基本的数学思想方法是学生必备的数学素质,是今后学习和生活的基础,在平时的教学中,对这方面的知识教师们应有所侧重。与此同时配合培优补差,对不同的学生提出不同的要求,让学困生掌握小学数学必备的知识,让优等生在数学上有进一步发展。老师们不仅要有培优补差的意识,而且要有培优补差的时间和措施。培优补差的重点是补差。在日常的教学中,教师必须重视对这些弱势群体的辅导工作,对这部分学生要有所偏爱,及时给予补缺补漏。让这些学生也在一种积极而愉快的情绪状态下学习。因此,教师要从“人本”的角度出发,做好以下工作:坚持“补心”与补课相结合,与学生多沟通,消除他们的心理障碍;帮助他们形成良好的学习习惯;加强方法指导;严格要求学生,从最基础的知识抓起;根据学生差异,进行分层教学;努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展,从而大面积提高教学质量。在补差的同时,我们不能忽略了培优工作,在教学中,我们要注意让优等生吸纳思维方式、思维方法,养成灵活创新的思维品质,不断地提高他们的感知力、理解力、判断力、综合力,使他们的综合素养提升到一个新的高度。
4、加强对教学过程的管理。在教导处的安排下,定期或不定期地对本组教师的教学工作进行检查,主要检查教师的上课、备课、作业批改等情况,发现问题及时指出并真诚地帮助老师改正。各备课组长要抓好本年级数学学科的阶段性质量检测,使问题能及时得到发现并及时解决,不把问题拖到无法补救的地步,并根据问题反思自己教学的成败,在今后的教学过程中扬长避短,更好地为学生服务。
四、教研组教研活动安排： 2,3月份
1.各教师制定教学计划，教学进度表，撰写教学教研计划。 2.开展教研活动，校级公开课并做好及时评课 3.检查教师备课及学生作业 4月份
1.继续展开教研活动及校级公布公开课。2.常规检查。
3.组织好期中复习及期中考试。 5月份
1.听推门课，常规检查。 2.优秀作业评比 3.各年级数学竞赛 6月份 1.优质课评选 2.常规检查。
4.各教师拟写教学总结，论文。 5.期末复习
6.教研组学期工作总结。
初中部理科组计划：李妙琼2013年3月10日
