推荐第1篇：初中理科组工作总结
初中理科组工作总结
理科组
徐海艳
光阴似箭，一个充满挑战，富有收获的学期结束了。本学期数学教研组的工作，在各位领导的支持下，在全体组内教师密切配合下顺利开展。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。一学期来，理科组的老师共同合作、共同探索、共同成长。
一、学习新课程，转变教学观念、
本学期，教研组利用每周业务学习时间，组织全体数学老师再次学习数学新课程标准及最新的教育理念，正确把握数学教育的特点，积极倡导自主，合作、探究的学习方式。充分利用网络资源，及时了解课改动态，多渠道多方位获取信息，提高理论水平。
二、开展教研活动，提高教学质量、
1、组织教师进行理论业务学习。开展一些专题讨论和业务交流活动。每位教师订阅一本业务杂志。
2、加强教研组建设，进一步发挥教研组、备课组的管理职能和指导作用。各位教师按时提交教学工作计划和总结以及活动记录。教研组教研活动每两周活动一次，组内研讨活动随时随地。成员出勤率高。在新授课期间，做到统一进度，统一辅助教材，统一检测，统一措施，共同完成教学任务。有效完成学校布置的各项工作。全组教师能树立依法执教，优质执教的责任意识。做到无体罚和变相体罚学生的行为。
3、继续加强教学科研工作，建立健全教师个人业务档案，提高每一位教师的教育科研能力，运用现代教育思想来指导教育活动，用科研带动教研及教学工作向高层次发展，把教学研究活动作为我们教研组工作的首要任务。教研组的活动重点放在教学研究上。开展评课活动，进行教学质量分析，做到“教案公开，课堂公开，作业公开”。组内各位教师互相交流经验，促进教师的教研气氛和学术氛围。教师之间互相听课，互相学习，取长补短，提高教学水平。根据区教研室精神在我校逐步推 “建构有效课堂” 教学研究。
4、加强课堂教学，提高课堂效率。本学期共开公开课15节，其中校领导调研课2节，执教者认真备课、上课、反思，听课教师认真听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。
5、强化课后辅导，在提高课堂教学的同时，全体教师重视对学生的课外辅导，针对性的补课，对学生的询问做到不厌其烦。对学习上的困难生做到不抱怨，不嫌弃，不放弃。关注后进生的学习与生活，降低低分率。通过年级对抗赛，班级对抗赛等活动提高学生学习理科的兴趣，取得了很好的效果。
三、做好常规检查，强化教学管理、
在鼓励教师们创造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监督。本学期，教研组配合教务处共进行二次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，是否写教学反思和教后记，作业批改是否及时，认真等方面，检查结果令人满意 。
四、注意自身提高，加快专业进步：
我们教研组每位教师都十分注重自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，许多教师还潜心研究，自觉反思。不断地总结与提高，教研风气浓厚。
时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期。总结过去，展望未来，我们清醒地认识到身上肩负的重任，探索之路任重面道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。
推荐第2篇：初中理科组工作总结
中学理科组教研组工作总结
紧张而又繁忙的一学期工作就要结束了，中学理科组的每位教师都是以认真、务实的态度忙于期未的收尾工作。现将中学理科组一学期的工作做个简单小结：
一、更新观念、积极创新
本学期中学理科组以推进基础教育课程改革为核心，以对课堂教学的研究、指导、评价为重点，强化对本组校本《创设情境在初中课堂教学的运用》教研的关注和探索，通过提升本组老师教研的水平和质量，促进课程改革的理念与行为的统一，促进本组老师教育教学水平的提高。
本组教师认真贯彻和执行党的教育方针，热爱教育事业，具有良好的思想品德和职业道德。拥有强烈的事业心和责任心，能兢兢业业扑身于教育教学事业，积极配合学校开展各项工作。无违法、体罚、违反《中小学教师职业道德规范》的现象发生。
本组教师担任的学科有：初中数学、初中物理、初中生物、九年级化学、四至六年级科学、四年级品德以及班主任工作。在新课改的理念指引下，本着“以人为本”的教育观，树立科学的人才观，变以往“以掌握知识为准”的总结性质量观为提倡发展、多样化、整体性、特色化的阶段性质量观。做到务实、求新、全程参与，人人育人，事事育人、时时育人，形成良好的育人机制。
二、虚心学习、不断提高
要使每位教师都树立教育科研意识，必须从理论上更新自己的观念，积极转变已有理念，接受新理念，才是立足课改的根本。教师首先应该改变自己的角色、地位，以全新的眼光看自己、评学生，以课堂为主阵地，积极培养学生自主学习、合作探究的能力。为此我们积极阅读教育教学理论书籍和相关报刊杂志，系统的研读了《新课程标准》、《走进新课程》、《有效教学》《有效备课》《有效上课》等理论书籍，领会新课改精神，将它们定为每周三教研组活动前学习内容，并做一定的笔记。我们积极响应 “有效课堂质量年”活动，坚持自学与集体学习相结合；并认真做好记录，定期上交心得体会，积极探索我们的校本研修并勇于在平时的教学中实践，为实践操作提供了坚实的理论基础。
三、团结协作、有效务实
团结协作，乐于奉献是我们教研组的特色。我们的教研组就如一个温馨的大家庭，有成绩共享、有困难齐帮、有疑惑同商。我们彼此之间相处非常融洽：老教师无私奉献，有求必应，年轻教师虚心好学，有疑必问。老教师的敬业精神、年轻教师的开拓精神在我组内水乳交融，互补互进。无论是汇报课，还是示范课，在我组看不到单兵作战、互相封锁的行为，看到的却是我们集体搜索的身影。只要一开课，大家总能放下自己手里的工作，围坐在一起，帮助讲课老师分析改进，群策群力，毫无保留。学困生的辅导、顽劣生的教育，大家一起商讨，共同寻找方法与策略。组内形成了互敬互助、互帮互学、团结协作、和谐奋进的良好工作氛围，组内老师真正拧成了一股绳，有着极强的凝聚力。制定了对青年教师培养制度，进行“手牵手”互动学习的方法以更快的提高年轻教师的教学水平。由此，本组的教学、教研水平不断提高，教学质量蒸蒸日上。
四、教学教研、讲究实效
课堂教学是学校教育的主渠道，是发挥教师潜能的主要场所，是提高教学质量的主要途径。为了有效地提高课堂教学效益，更新教育观念，我组在备课、集体备课、课题研究以及公开课等方面上狠下工夫。
1、开展集体研讨备课：先由组内教师对组员的备课进行争议式研讨、创造性实践，实现资源共享；然后由主备人编写教案，再在实施教案前互相交流，取长补短。这样既发挥了个人的特长，又充分体现了集体的智慧，使教案更有系统性，可行性和操作性。
2、写好课后反思：及时记录教案的实施效果，记录学生的学习情况，加强了目标实施后的系统反馈作用，针对实际教学中出现的问题，及时寻找对策进行解决。针对研究专题，我们一边研究，一边实践，一边总结，使研究不断深入。
3、开展“培优转差”工作：教师们充分利用每周第九节课和课外时间进行培优辅差工作，做到有计划，有对象，有内容，有记录，有实效。除了知识辅导还包括心理辅导，耐心细致地对待每位学生，拉近教师与学生之间的距离，做到以情感人。
4、大力开展教科研活动：
为提高本组教师课堂教学水平，本组以《创设情境在初中课堂教学的运用》为校本研修专题，被立项为州级研修课题，，我组教师每学期至少上一堂交流课，结合组内教师的结构特点，开展了老教师常态示范课，中青年教师多媒体公开课和汇报课。安排各有侧重，突出实效。在学校教研活动的主题下，上课老师均能结合本组专题进行教学展示，而且每位教师都能积极参加，听后结合自己的教学实践、教学理念发表自己的看法，形成“百家争鸣”。充分为教师们搭建了学习、交流的平台。
五、关注学生，全面发展
本组结合各学科的特点，组织学生开展多项活动。本学期的“爱科学 迎新春”理科知识抢答赛活动，学生的参与积极性非常高，这已成为本组的一大特色，此项活动学生参与兴趣浓厚，得到校领导、家长以及学生的好评。此外，本组还重视综合性学习的教学，加强教师们对综合性学习教学的重视程度，有效进行这一内容的教学。
时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期。总结过去，展望未来，我们清醒地认识到身上肩负的重任，探索之路任重面道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。
玛纳斯县电厂学校 中学理科组
2012年元月12日
推荐第3篇：初中理科组工作计划
初中理科组2018-2019第一学期教研组工作计划
一、指导思想
根据学校整体工作安排和教导处的工作计划，以课程改革为重点，以课堂教学为抓手，立足课堂教学这一主阵地，坚持全体学生的全面发展，尤其关注后进生的成长，注重培养学生的创新精神、实践能力和积极的情感，切实提高教学质量。
二、主要工作
1、加强理论学习
加强理论学习，更新教学理念，全面推进素质教育理论对实践的指导作用是巨大的。全体理科老师都要抽出业余时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。积极开展教研活动，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重点和难点，严格执行《新课标》的指导思想，改善学生的学习方式，以期达到减负增效的目的。
2、强化教学常规的落实，促进师生共同发展
抓好“备课”、“上课”、“作业布置”、“批改”、“课后辅导 ”等重要环节。
(1)、备课：继续实行集体备课制，每位教师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥备课组的集体智慧，备出优质课、特色课，全力打造实用课。
(2)、上课：上课前要“温课”，在教学过程中要目标明确，重点突出，讲透知识点，训练要扎实有效，教学手段要多样化，充分调动学生学习理科的积极性，提高课堂教学效率。
(3)、作业布置、批改：作业设计既要在量上有所控制，更要在质上有所提高，注意保护学生做作业的积极性。
(4)、辅导：要做好提优补差工作，做到措施得力，效果显著。
3、加强校本教研，聚焦课堂教学
(1)、积极参加教科研活动，教师从岗位实践出发，及时反思，认真研究，撰写有独到见解的论文。
(2)、本学期理科教研组每位老师上一节校级公开课，每位老师听、评课不少于十节，要边听边思，做好记录及时评语，通过相互借鉴取长补短，形成浓厚的教研风气，不断提高自身的教学水平。
5、积累和完善教学资源
6、加强教师自身的建设。
三、工作措施、
1、组织教师学习教研工作计划，收集教师的宝贵经验，改进工作措施，努力使自己的教研工作计划为大家所接受。
2、每月对教师的常规工作进行一次检查，以督促本组教师及时完成自己的工作。
3、组织教师开展集体备课、公开课、优质课活动。
4、组织教师和学生开展“教法”、“学法”活动，并作好记录。
5、学期结束，收集教师个人资料并整理归档。
推荐第4篇：理科组工作总结
2013-2014下学期初中理科组工作总结
大囫囵镇中学
光阴似箭，一个充满挑战，富有收获的学期结束了。本学期数学教研组的工作，在各级领导的支持下，在全体组内教师密切配合下顺利开展。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。一学期来，理科组的老师共同合作、共同探索、共同成长。
一、学习新课程，转变教学观念、
本学期，教研组每位老师利用每课余时间，再次学习新课程标准及最新的教育理念，正确把握数学教育的特点，积极倡导自主，合作、探究的学习方式。充分利用网络资源，及时了解课改动态，多渠道多方位获取信息，提高理论水平。
二、开展教研活动，提高教学质量、
1、组织教师进行理论业务学习。开展一些专题讨论和业务交流活动。
2、加强教研组建设，进一步发挥教研组、备课组的管理职能和指导作用。各位教师按时提交教学工作计划和总结以及活动记录。成员出勤率高。认真搞好备课组的集体备课。做到一人主讲，其他老师补充，集思广益。写好说课记录。在新授课期间，做到统一进度，统一辅助教材，统一检测，统一措施，共同完成教学任务。有效完成学校布置的各项工作。全组教师能树立依法执教，优质执教的责任意识。做到无体罚和变相体罚学生的行为。
3、继续加强教学科研工作，提高每一位教师的教育科研能力，运用现代教育思想来指导教育活动，用科研带动教研及教学工作向高层次发展，把教学研究活动作为我们教研组工作的首要任务。教研组的活动重点放在教学研究上。开展评课活动，进行教学质量分析，做到“教案公开，课堂公开，作业公开”。组内各位教师互相交流经验，促进教师的教研气氛和学术氛围。教师之间互相听课，互相学习，取长补短，提高教学水平。
4、强化课后辅导，在提高课堂教学的同时，全体教师重视对学生的课外辅导，针对性的补课，对学生的询问做到不厌其烦。对学习上的困难生做到不抱怨，不嫌弃，不放弃。关注后进生的学习与生活，降低低分率。通过年级对抗赛，班级对抗赛等活动提高学生学习理科的兴趣，取得了很好的效果。
三、做好常规检查，强化教学管理、
在鼓励教师们创造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监督。本学期，教研组配合教务处进行教学常规工作检查，内容包括是否写教案，是否写教学反思，作业批改是否及时，认真等方面，检查结果令人满意 。
四、注意自身提高，加快专业进步：
我们教研组每位教师都十分注重自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，许多教师还潜心研究，自觉反思。不断地总结与提高，教研风气浓厚。远程网络培训落到实处，每位教师都能熟练运用,我组每一位计划评中一的教师在繁重的教学任务下抽空苦练计算机,全部通过计算机考试。
时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期。总结过去，展望未来，我们清醒地认识到身上肩负的重任，探索之路任重面道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。
推荐第5篇：理科组工作总结
理科组工作总结
一学期来，我组全体教师在学校领导的指导下，积极投身于教育教学工作之中，认真完成了教育教学工作，现将一学期理科组工作做一总结：
一、开学初积极组织教师认真学习新课程标准和课标解读，把从课标学习中到的知识同课堂教学有机的结合在一起。
二、积极组织教师开发编写校本教材《走进生活》，经教师们多方搜集资料共同探讨校本教材《走进生活》现以编写成册走进课堂，使学生们通过学习体会到了所学知识在现实生活中的应用。
三、针对理科组教师年轻教学经验不足，教学成绩较低情况，积极组织教师进行课堂教学观摩活动，可后及时组织教师给予评议，评议前进行说课，评议中客观公正指出了教学中的优点和不足之处，优点继续发扬，不足之处努力改正。
四、努力办好理科组教研宣传栏，在教学中教师们积极投稿，把教学中的得与失、教法与学法、对教材的研读等方面即时总结成书面材料，张贴在宣传栏内，供教师和学生学习参考。
五、本学期进行了两次教学工作检查，从检查中看教师们读能积极研读教材，写出较为详实的教案和课后记录，作业批改仔细认真，对学生要求严格，作业书写工整，错题有订正，批改中使用等级评定，给学生以肯定和鼓励，作业设计合理，作业量适中。
六、存在的问题和不足
1、教师们对课标的学习还不够扎实，对教材的研读还不够透彻，教案签字不够及时
2、对课堂教学技艺还需进一步共同探讨和加强。
3、教研活动开展的还不够扎实，有待在下学期进一步完善和加强。
总之，我组教师在校领导的指导下，圆满的完成了本学期的教育教学任务，工作中也取得了一定的成绩，同时也存在着一些不足之处和不尽人意地方，有待我们在以后工作中完善和改进，是我们的教育教学工作再上一个新的台阶。
古城中心学校
理科组工作总结
安文军 200
5、
7、15
推荐第6篇：理科组工作总结
理科组工作总结
本学期数学教研组的工作，在各级领导的支持下，在全体组内教师密切配合下顺利开展。一学期来，理科组的老师共同合作、共同探索、共同成长。
一、学习新课程，转变教学观念、
本学期，组织全体老师利用课余时间再次学习数学新课程标准及最新的教育理念，正确把握数学教育的特点，积极倡导自主，合作、探究的学习方式。郑淼森老师开展班班通培训，让教师能充分利用网络资源，及时了解课改动态，多渠道多方位获取信息，提高理论水平。
二、开展教研活动，提高教学质量、
1、组织教师进行理论业务学习。开展一些专题讨论和业务交流活动。
2、加强教研组建设，各位教师按时提交教学工作计划和总结以及活动记录。教研组教研活动成员出勤率高。认真搞好备课。有效完成学校布置的各项工作。全组教师能树立依法执教，优质执教的责任意识。做到无体罚和变相体罚学生的行为。
3、继续加强教学科研工作，建立健全教师个人业务档案，提高每一位教师的教育科研能力，运用现代教育思想来指导教育活动，用科研带动教研及教学工作向高层次发展，把教学研究活动作为我们教研组工作的首要任务。教研组的活动重点放在教学研究上。开展评课活动，进行教学质量分析，做到“教案公开，课堂公开，作业公开”。组内各位教师互相交流经验，促进教师的教研气氛和学术氛围。教师之间互相听课，互相学习，取长补短，提高教学水平。听课都在10节以
上。
4、加强课堂教学，提高课堂效率。本学期共开展郑淼森老师研修课、胡华平老师研修课、吴工友老师研修课，执教者认真备课、上课、反思，听课教师认真听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。同时所有成员参加省教育厅信息技术远程培训。
5、强化课后辅导，在提高课堂教学的同时，全体教师重视对学生的课外辅导，针对性的补课，对学生的询问做到不厌其烦。对学习上的困难生做到不抱怨，不嫌弃，不放弃。关注后进生的学习与生活，降低低分率。
三、做好常规检查，强化教学管理、
在鼓励教师们创造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监督。本学期，教研组配合教务处共进行二次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，是否写教学反思和教后记，作业批改是否及时，认真等方面，检查结果令人满意 。并于十月份配合教导处举办了教师教学展示活动。
四、注意自身提高，加快专业进步：
我们教研组每位教师都十分注重自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，许多教师还潜心研究，自觉反思。不断地总结与提高，教研风气浓厚。
五、强化理化生实验，注重学生动手操作意识和技能培训。同时注重学生课外综合实践活动的开展，培养学生学以致用的意识。
2014年元月15日
推荐第7篇：初中理科组教研工作总结第一学期
理科组教研工作总结
（2010-2011学年度第一学期）
光阴似箭，一个充满挑战，富有收获的学期结束了。本学期理科教研组的工作，在各级领导的支持下，在全体组内教师密切配合下顺利开展。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。一学期来，理科组的老师们共同合作、共同探索、共同成长。
一、学习新课程，转变教学观念
本学期，教研组利用每周二下午业务学习时间，组织全体理科老师再次学习新课程标准及最新的教育理念，坚持业务学习，组织全组教师根据，正确把握各年级各科教材特点，讨论教材教法，相互交流经验相互学习，互相取长补短，共同提高。充分利用网络资源，及时了解课改动态，多渠道多方位获取信息，提高理论水平。
二、开展教研活动，提高教学质量、
1、组织教师进行理论业务学习。开展一些专题讨论和业务交流活动。每位教师写5000字学习笔记。
2、加强教研组建设，进一步发挥教研组、备课组的管理职能和指导作用。各位教师按时提交教学工作计划和总结以及活动记录。教研组教研活动每两周活动一次，组内研讨活动随时随地。成员出勤率较高。在新授课期间，做到统一进度，统一辅助教材，统一检测，统一措施，共同完成教学任务，有效的完成学校布置的各项工作。全组教师能树立依法执教，优质执教的责任意识。做到无体罚和变相体罚学生的行为。
3、继续加强教学科研工作，建立健全教师个人业务档案，提高每一位教师的教育科研能力，运用现代教育思想来指导教育活动，用科研带动教研及教学工作向高层次发展，把教学研究活动作为我们教研组工作的首要任务。教研组的活动重点放在教学研究上。开展评课活动，进行教学质量分析，做到“教案公开，课堂公开，作业公开”。组内各位教师互相交流经验，促进教师的教研气氛和学术氛围。教师之间互相听课，互相学习，取长补短，提高教学水平。全组教师积极、认真参加市、县教研室组织的各项教研活动，完成相关任务。
4、加强课堂教学，提高课堂效率。本学期共开公开课5节。执教者认真备课、上课、反思，听课教师认真听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。
5、强化课后辅导，在提高课堂教学的同时，全体教师重视对学生的课外辅导，针对性的补课，对学生的询问做到不厌其烦。对学习上的困难生做到不抱怨，不嫌弃，不放弃。关注后进生的学习与生活，降低低分率。通过年级对抗赛，班级对抗赛等活动提高学生学习理科的兴趣，取得了很好的效果。
三、做好常规检查，强化教学管理、
在鼓励教师们创造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监督。本学期，教研组配合教导处共进行二次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，是否写教学反思和教后记，作业批改是否及时，认真等方面，检查结果令人较满意。
四、注意自身提高，加快专业进步：
我们教研组每位教师都十分注重自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，许多教师还潜心研究，自觉反思。不断地总结与提高，教研风气浓厚。远程网络教育落到实处，每位教师都能熟练运用。
时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期。总结过去，展望未来，我们清醒地认识到身上肩负的重任，探索之路任重面道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。
上花九年制学校 2011.1.8
推荐第8篇：学年第二学期初中理科组工作总结
2015-2016学年第二学期初中理科组工作总结
2015-2016学年第二学期初中理科组工作总结
一个充满挑战，富有收获的学期结束了。本学期初中理科教研组的工作，在校领导和教导处的支持下，在教研活动推动下，在全体数学和科学教师密切配合下顺利开展。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。一学期来，理科组的老师共同合作、共同探索、共同成长。为了能够在新的学期能够更好的工作，现总结如下：
一、主要开展工作
1、制订有效的工作计划：开学初，根据学校的工作计划，结合本组的特点，经过全组教师的讨论，确定了工作目标和具体措施，使本组的工作有效，有序的开展。
2、开展教研活动，提高教学质量：我们组每次教研活动事先都经过精心准备，定内容、定时间、讲实效。为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学效益，全学期共集体备课五次，主备者认真备课、说课，其余教师积极参与讨论修改，定稿后开展公开课，本组老师积极参与听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。除五次集体备课外，科学组还开展了一次公开课，执教者认真备课、上课、反思，做到说课、讲课、评课认真规范，听课教师认真听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。
3、做好常规检查，强化教学管理：本学期，教研组配合教务处共进行两次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，作业批改是否及时、认真，听课记录，单元试卷批改等方面。教案、作业全部达标，检查结果基本令人满意。
4、进行校外教研：我组数学老师和科学老师都积极参加校外教研会，听了不同老师的示范课，让我们学到了不少上课的方法。我校彭尚树老师在民族中学主讲的《二次函数复习》教学公开课，听完后老师对该课进行的评课和交流。在评课的过程中，评委老师做了精彩的发言和评课，大家都以一种相互学习的态度和精神进行交流和讨论。通过这次活动发现自己的不足，这对提高我们的备课与教学水平起到很大的推进作用。
5、积极组织课外活动：广泛开展多层次，多样化的课外活动，重视培养学生的学习兴趣，拓宽学生的知识面。
二、存在的不足
1、作业检查，批改认真，但是二批与订正不足。
2、教案欠写教学反思。
3、个别老师对评课的意识不够。
三、努力方向
1、多观看名教师的教学课堂录像。
2、组织教师学习理论文章。
3、组织教师对优秀教案的欣赏和分析。
四、希望四有：
走进教室有目标，讲起课来有步骤，学生活动有层次，上完课后有反思。
推荐第9篇：理科组工作总结2
理科组工作总结
（2008——2009年度第二学期）
一学期来，我校理科组在学校领导班子的直接领导和指导下，依据市教育局、
教研室的工作布置，团结奋进、锐意进取、扎扎实实地完成学校布置的各项教育、
教学、教研工作，使教学工作继续稳步向前发展。
一、理论学习
理论是指导人们行动的纲领。只有不断地学习，才能使每一位老师“为有源头
活水来”；也只有不断地学习，才能从根本上转变每一位老师的教育教学观念，
促使每一位老师朝着教育教学发展的方向奋进，紧跟上时代的步伐！本学期我们
教研组把学习新课程标准作为业务学习的一项重要内容，要求每位教师深刻领会
各学科课程改革的目的、要求及实施建议。
二、认真落实常规教学各项任务
全组教师认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求，落实在实处。
在常规教学检查中，教案规范，备课充分。内容完整。综合组的老师在教学过程
中渗透新理念，贯穿新精神、运用新方法，每节课都有新发现，新进步。在复习
考查阶段，按照课程要求，认真拟订考查方案。全组教师听课任务均达到学校要
求。
三、课题研究
深入开展课题研究，能帮助教师把课本理论转化为教学实践，真正发挥了科研
的指导性、示范性和辐射性的作用。综合科根据市教研室和学校的教研计划，把
如何在课堂中落实自主学习、合作学习、探究学习作为一学期研究工作的重点。
（一）开展集体备课活动。
“群策群力，集思广益”是我们科组一直坚持的工作作风，在集体备课活动中，
我们做到有课题、有中心发言人，有评议，大家交流切磋，取长补短，师师互动；
紧紧围绕着课题不断地提出问题，研究问题、解决问题。通过开展集体备课，老
师们明白了什么是真正意义上的自主学习，合作学习、探究学习，也清晰了课堂
中发展性评价的内容。
（二）、推出高质量的公开课
这学期我们开展多次公开课，教师人均一学期一节公开课。这些公开课都经过
精心准备，集中全组教师的集体智慧，从而取得良好的教学效果，充分展示了我
们教研组强大的整体实力水平。学生的个性得到充分的展现与培养，师生互动，
生生互动，组织互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充
分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上充满着流动的
阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。思维的活跃，频动的闪
光点，让学生成为课堂上真正的主人。老师有计划、有步骤、有针对性的层层指
导，开启了学生活跃的心智。与此同时，这些上研究课的老师还特别注重评价的
激励性、多样性、多元性，充分发挥了“老师是学生学习和发展促进者”的作用。
（三）、课后评议。
课后评议是提高教师理论水平重要的环节。我们科组每完成一次公开课都要进
行集中评议。评议的内容也围绕着课题进行，大家以各种的形式研讨，各抒己见，
形成共识。
通过集体备课、上公开课、课后评议一系列的教研活动，我们课组的老师对“自
主学习、合作学习、探究学习”和“发展性评价的研究”有了更进一步认识，加
快了课程改革的步伐。
四、存在问题
由于我们的前瞻性和改革力度不够，本科组的教研工作尚存在有待完善的地
方。
1、随堂听课还未做到经常性。
2、科研水平有待提高。
今后，我们科组将会更新的姿态，积极投入教育改革的浪潮中，全面推进素质
教育，大力提高教育教学质量，白尺竿头，更进一层。
2009年7月2日
推荐第10篇：初一理科组工作总结
初一数学组工作总结
一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。
一、课程标准走进教师的心，进入课堂
我们怎样教数学,《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。开学初组织教师和教研组长参加处组织的新课程标准及新教材培训学习。
二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。
本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。
常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展,进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，
培养学生创新能力”，以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。
三、创新评价，激励促进学生全面发展。
我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。
四、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。
坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事.
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
第11篇：中学理科组工作总结
合肥市第62中学中学理科组工作总结
（XX年－XX年学年度）
教研组工作是学校工作的一个重要组成部分，它直接关系到学校整体工作的进展。为此在学校党、政、工各级领导的正确领导、指导和支持下，有效、务实地实现教研组工作的创新与发展，是学校理科组工作的最大特色所在之处。理科组共有10位老师，承担着学校包括数学、物理、化学、生物、自然、思品等全校理科主要的教学任务，一年来全体成员精诚团结、与时俱进，使理科组的各项工作取得了较为理想的成绩。下面就学校理科组在这一年中工作中总结如下。
引言：理科组积极参与市区教研室及学校内部组织的各项活动及所布置的任务。
理科组的全组成员在XX年－XX年学年度中积极参与市区教研部门所组织的各项活动，如：学科竞赛、公课示范课听课、评课、校本教研、论文评比、课件制做、继续教育、新课程的学习与研究，教学案例及教学反思的研讨等，特别是两项课题的研究（“z＋z”课题研究及物理校本教材课题研究等）。教研组有完整的教研计划及教研工作总结，日常工作中教研组有完整的教研组活动制度，并有完善的教研活动记录。教研组内成员之间团结协作，遵纪守法，互相关心的生活，成员之间团结互助拥有良好的团队精神和合作意识。大家积极参与新教材的教学研究活动中去，如各种各样的教学研讨课、教学沙龙、课件制交流、互评互评活动等。教研组内的每一位成员都能按教育教学工作的要求，积极组织并参与各种教学教研竞赛、教育教学创新以及各级各类的教育教学教研评比活动，并且均取得了较好的成绩和效果。
一、教研组内的班主任老师能够做到积极主动地开展班级教学管理创新工作。
教研组内共有三名老师（在这一年中）在教学教研工作之外还承担班主任工作。他们中每一人都能做到在班级管理中深入研究、严格管理，并创造出了一些行之有效的班级管理的新特色。如经常找原班主任了解情况；有重点地走访部分家庭；接触部分学生了解学生的思想动态；对原班级工作中的重点和难点进行攻关；通过调查表等形式了解学生们的兴趣、爱好、特长、品质、性格及他们在家庭生活中的地位和他们的社会交往情况等，把班级工作延伸到学校以外去等多种形式实现有效的班级管理创新工作。通过彼此之间的交流与合作创造出了较为成功的班级管理范例，使得理科组的班主任老师在班级管理方面取得了较理想的成绩。如XX年年的中考中，有83名同学参加中考，其中5人被合肥一中录取，6人达到合肥一中分数线，有2人被合肥六中录取，6人达到合肥六中录取分数线，省级示范学校达线29人，一中达线率和省级示范学校达线率均超过全市人均水平。这一学校历史上最好成绩就是在学校强有力的党政领导班子的有效管理与指导下，在我组成员邵春荣、徐光福两位老师任任毕业班班主任的情况下取得的。为学校在周边和系统内赢得了较高的赞誉。
二、小组内每一位老师在教学实践中都能依照公司工会和学校党政工提出的作好劳动竞赛和技术比武工作（学校主要是教学）要求，结合各自所任学科的特色开展创新工作，全面务实有效的完成好所任学学科的教学任务。本组老师在教学过程中既能尊重学生个性的发展，又努力筑建自身的特色，促进学生从被动学习转向主动学习。
⑴注意培养学生正确的学习目的和学习态度。例如：通过名人名家成才的故事对学生进行教育和激励，激发起学生的认知潜能。极积鼓励和培养学生的兴趣、爱好和专长，在此过程中努力纠正学生在理科学习中的一些不良习惯，以达到最佳的教学效益。
⑵强化课堂纪律的建设。良好的课堂纪律是学生有效的进行文化课学习的基础。为此小组内的老师不论是否班主任都始终把建立良好的课堂纪律作为做好教学工作的前提条件，彼此间就如何维持良好课堂教学秩序积极主动地交流经验，使得我组老师的课堂教学秩序一直良好。
⑶做好学科特色教学工作，小组内成员积极利用学校良好的软硬件环境，创造特色教育。例如用电脑开发新的课件，利用多媒体教室上示范公开课等都取了较为理想的成果。理科组的多媒体教学水平是学校较为突出的。
⑷理科组的每一位教师都能做到认真备好每一节课、认真上好每一堂课，认真改好每一本作业。在学校教案检查中有6人达到优秀，每一位老师都能做到严格要求学生上好每一节课，按时、按质、按量地完成老师布置的任务（包括作业，预习，复习等）。同时督促他们抓紧时间学习，不浪费时间。对于不能按要求的学生，能做到及时教育，及时指正，适当时给予一定处罚（如：做公益事情等）。
⑸小组内的老师常常利用业余时间作好学生的补缺补差工作，特别是艾玉华和奚玲两位老教师在此方面尤其突出，常常在下班之后或学生放学之后进行有针对性的个别指导，在学生身上费尽心血。最为难能可贵的是她们的这些工作都是默默进行，从不图任何回报，是一种最高尚的教师道德品质的体现。她们的这种高尚品质也多次得到了校党、政、工各级领导的好评。而且小组内的老师多为学校的骨干教师。
⑹这一年来通过上述努力，我组老师所任学科成绩有了较为明显的提高，在上学期期末考试中平均分、及格率、优秀率、最高分等方面与统考学校相比均取得了较为理想的成绩。特别是在XX年年中考中数学、物理均取得了较为理想的成绩。其中数学有一人取得了满分，有10人达到140分以上。
三、依据公司公会和校党政工开展技术比武的要求还积极主动的参与了教学教研评比和其它工作各项教学教研工作
我组老师在努力做好常规教学工作的同时积极主动的依据公司工会和校党政工的要求参与教学教研评比和其它教学研究活动。大家克服各种困难，主动的利用业余休息时间撰写参评教研论文和竞赛辅导工作。其中徐光福老师利用业余时间撰写的两部教学辅导用书，由安徽教育出版社出版向全国发行，得到了出版社和读者的好评。邵春荣老师被评为中国教育学优秀会员，安徽省仅有三人获此荣誉，另外在昌飞集团公司青年科技文化节上他与但孝爱老师合作的论文还荣获了三等奖，在昌河十佳教师评选中他是我校唯一被评选上的。但孝爱老师在合昌公司青年科技论文评中她的论文荣获了三等奖，这也是我校青年教师唯一在昌飞青年科技文化节和合昌公司青年科技论文评比这两项活动中均获奖的青年教师，为学校赢得了赞誉。另外她在各类教研评比中教研论文多次获市级
以上奖励还在国家级杂志上发表了自已的论文。陆海林老师家住市内，每天往返，但她仍能克服各种不利条件，勇于承担了初二物理、学前班班主任和多门学科的教学工作，工作细致认真，成绩突出，获得多方面的一致好评。周礼老师克服家庭负担重的困难，勇担重任，承担了初三物理、初二数学的教学工作，还担任初三一个班的班主任，校团支部领导等重要工作。她工作比较出色多次得到校党政工领导的称赞。全年在各级教育部门组织的各项教育教研评比和竞赛中也都取得极为优秀的成绩。获将项目姓名获奖论文或参赛名称获奖
情况发证单位
教研论文陆海林《浅谈物理教学中的创新精神》市二等奖`合肥市教育科学研究所。
教研论文邵春荣但孝爱《例说初中数学总复习中如何做好差生的复习与心理引导》省三等奖安徽省教育科学研究所
教研论文但孝爱《关于初中数学活动课的原则及实施过程的认识与实践》市二等奖合肥市教育科学研究所
教研论文邵春荣
但孝爱《双差生的心理障碍的形式成因及教学对策初探》国家三等奖中国教育学会数学教育发展研究中心
教学论文邵春荣《关于优势群体心理健康教育及其管理的实践与体会》市二等奖合肥市教育局
教研论文邵春荣《例说初中数学总复习中如何做好差生的复习心理引导》市一等奖合肥市教育委员会
辅导学生参赛奚玲蜀山区西片五年级数学竞赛指导白雪城同学参赛三等奖蜀山区教育委员会
辅导学生参赛奚玲蜀山区西片五年级数学竞赛辅导计雪格同学参赛三等奖蜀山区教育委员会
辅导学生参赛奚玲蜀山区西片五年级数学竞赛辅导高川州同学参赛三等奖蜀山区教育委员会
辅导学生参赛奚玲蜀山区西片五年级数学竞赛辅导路畅同学参赛二等奖蜀山区教育委员会
辅导学生参赛奚玲蜀山区西片五年级数学竞赛辅导杨文婧同学参赛三等奖蜀山区教育委员会
辅导学生参赛邵春荣XX年年全国初中数学竞赛辅导金戈同学参赛市一等奖合肥市中学数学教学研究所
辅导学生参赛邵春荣XX年年全国初中数学竞赛辅导金戈同学参赛国家三等奖中国教育学会数学教育专业委员会
辅导学生参赛邵春荣XX年年全国初中数学竞赛辅导黄生昆同学参赛市三等奖合肥市中学数学教学研究所
辅导学生参赛邵春荣XX年年全国初中数学竞赛辅导王睿韬同学参赛市二等奖合肥市中学数学教学研究所
四、积极参与学校党政工组织的各项活动。
学校理科组成员集体奋发向上，积极参与校内党政工组织的各项活动，如：工会组织的课间操，长跑、文艺演出、打保龄球及其它各种球类运动、出黑板报等各项活动等。为了丰富组内的业余生活，还组织了组内的一些自娱自乐的活动，如：打保龄球、聚餐等活动。对于学校组织的示范公开课，全组老师都积极参与其中去，其中先后有四人上了6次公开课，得到了校内外的一致好评。一方面大家自身亲自进行实践，另一方面虚心的学习他人在示范课上所展示的特长。积极参与党支部组织的各项活动，如打扫卫生，观看各种教育影片等。全组七位老师中虽然只有一位是共产党员，但大家都积极主动的向学校内的党员老师学习，通过对学校党员教师的示范和先锋作用的学习，寻求自身的不足和在教学教研方面落后的地方。有三位同志还向党组织提交了入党申请书，其中一位同志还被确认为学校今年的发展对象。
五、努力完成学校党政工各方面布置的任务。
调节和统一好学校党政工各方面对老师和学生的要求是理科组全体教师工作的又一个重要内容，也是理科组这一年来在各项劳竞赛中取得较为突出成绩的关键所在。
1、做好员工手册的贯彻执行，一年来理科组老师无迟到、早退等违反员工手册的行为，也无其它违反校规校纪而受处罚的行为。
2、理科组老师包括班主任任课教师对学校党政工及少先大队团支布置的任务都主动认真的完成，这一点多次得到学校党政工各位领导肯定和赞许。而所有这一切多是全组成员团队意识的最集中体现。
3、协调和统一好校内各方面对学生的要求。如：彼此间经常互通情况，交换意见，定期研究各班上学生的思想、学习、劳动、课外活动等情况。也经常与团支部和少先队干部交换意见，无论是否是班主任都努力督促各班学生能够积极主动的参与团队各项活动。对各级领导提出的要求和布置的工作，能结合本组或班级的实际积极主动开展工作，良好地完成了各级布置的任务。
4、对于学校党政工团队各级领导对本组提出的其它要求，都努力依据本组的实际情况进行仔细有效的工作，对于存在的认知和实际上的差异尽量做好解释和协调工作。
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总之，经过这一年的努力在校党政工各级领导的关心与支持下，学校理科组取得了前所未有的好成绩，但从总体上来看与领导的要求及各方面的期望仍有一定的差距，在今后的工作中我们将努力学习各方面的经验，虚心的向其他先进小组学习，在实事求是的前提下不断寻求学校理科组工作的新思路和新方法。
合肥昌河学校理科组
XX年年12月16日
附：小组成员名单：
邵春荣但孝爱艾玉华奚玲
徐光福周礼兰陆海林
第12篇：理科组教研工作总结
理科组教研工作总结
光阴似箭，一个充满挑战，富有收获的学期结束了。本学期数学教研组的工作，在各级领导的支持下，在全体组内教师密切配合下顺利开展。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。一学期来，理科组的老师共同合作、共同探索、共同成长。
一、学习新课程，转变教学观念、
本学期，教研组利用每周二下午业务学习时间，组织全体数学老师再次学习数学新课程标准及最新的教育理念，正确把握数学教育的特点，积极倡导自主，合作、探究的学习方式。充分利用网络资源，及时了解课改动态，多渠道多方位获取信息，提高理论水平。
二、开展教研活动，提高教学质量、
1、组织教师进行理论业务学习。开展一些专题讨论和业务交流活动。每位教师订阅一本业务杂志。
2、加强教研组建设，进一步发挥教研组、备课组的管理职能和指导作用。各位教师按时提交教学工作计划和总结以及活动记录。教研组教研活动每两周活动一次，组内研讨活动随时随地。成员出勤率高。认真搞好备课组的集体备课。做到一人主讲，其他老师补充，集思广益。写好说课记录。在新授课期间，做到统一进度，统一辅助教材，统一检测，统一措施，共同完成教学任务。有效完成学校布置的各项工作。全组教师能树立依法执教，优质执教的责任意识。做到无体罚和变相体罚学生的行为。
3、继续加强教学科研工作，建立健全教师个人业务档案，提高每一位教师的教育科研能力，运用现代教育思想来指导教育活动，用科研带动教研及教学工作向高层次发展，把教学研究活动作为我们教研组工作的首要任务。教研组的活动重点放在教学研究上。开展评课活动，进行教学质量分析，做到“教案公开，课堂公开，作业公开”。组内各位教师互相交流经验，促进教师的教研气氛和学术氛围。教师之间互相听课，互相学习，取长补短，提高教学水平。本学期组内每人听课都在20节以上，组长在25节以上。全组教师积极、认真参加市、区教研室组织的进修和各项教研活动，完成相关任务。根据区教研室精神在我校逐步推广“五小六抓”和“建构有效课堂”等教学研究。
4、加强课堂教学，提高课堂效率。认真备课、上课、反思，听课教师认真听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。
5、强化课后辅导，在提高课堂教学的同时，全体教师重视对学生的课外辅导，针对性的补课，对学生的询问做到不厌其烦。对学习上的困难生做到不抱怨，不嫌弃，不放弃。关注后进生的学习与生活，降低低分率。通过年级对抗赛，班级对抗赛等活动提高学生学习理科的兴趣，取得了很好的效果。
三、做好常规检查，强化教学管理、
在鼓励教师们创造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监督。本学期，教研组配合教务处共进行二次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，是否写教学反思和教后记，作业批改是否及时，认真等方面，检查结果令人满意 。并于十月份配合教导处举办了教师
教学展示活动。
四、注意自身提高，加快专业进步：
我们教研组每位教师都十分注重自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，许多教师还潜心研究，自觉反思。不断地总结与提高，教研风气浓厚。在迎接区教研室常规验收的活动中我组共有六人次受到上级领导的好评。远程网络培训落到实处，每位教师都能熟练运用，其中有两人通过人事局组织的计算机高级考试。
时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期。总结过去，展望未来，我们清醒地认识到身上肩负的重任，探索之路任重面道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。
第13篇：理科组教研工作总结
教研工作总结
庆化学校 理科组 2012-2013学年度第一学期
本学期教研工作上继续完善“先学后教，当堂训练”教学模式，基本规范为“新知导入，明确目标--自学指导，合作交流--大组汇报，教师点拨--变式训练，拓展提高--课堂小结，要点回归”五个环节。每个教师在精心设计教学过程的同时做好阶段性总结工作，最大限度的做到日清、周清、月清等三清工作。
一、主要工作及取得成绩：
1．按照学校统一要求继续对新课程标准进行认真细致的学习体会，在教研活动时组织有重点的集体学习并要求每位老师利用其他时间进行系统学习，在学习中认真做好学习笔记，教研会上谈体会谈感受谈认识并结合自己的教学实际谈落实。全组老师除了记好学习笔记教研活动中畅谈感受外，在教学活动中进行逐步落实。
2.开展研课活动：做好每周一课活动，借助此平台活动互相学习，研讨“先学后教，当堂训练”教学模式各环节的具体操作方法。每位老师均对前段实施“先学后教，当堂训练”教学模式写出了阶段性总结，报告。完成“先学后教，当堂训练”教学模式阶段性总结材料，全组老师根据自己实施以来的经验体会写出了自己的认识。各位老师在进行“先学后教，当堂训练”教学模式运用中都有了自己的特色。能把“先学后教，当堂训练”教学模式的实质和所教班级、学情联系起来，取其精华，在“引导”的内容上下功夫。
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第14篇：理科组教研工作总结
2011 －2012 学年度第二学期 东莞市 石碣碣识 中学理科组教研工作总结
执笔人：蔡斌
（说明：标题4号宋体加粗，正文用小4号宋体）
本学期根据教导处的工作安排，结合理科教研组教学、教研工作实际，确定了本学期教研工作思路为：以新课程理念为先导，以培养高素质的理科学科教师队伍为推动力，以培养学生创新精神和探究能力的自主学习为目标，紧紧围绕理科学科《课程标准》中的课改理念和《课堂观察》，重点抓好课堂教学改革、教学教研课题研究工作，为推进教育创新贡献力量。本学期的工作计划制定如下：
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立社会主义荣辱观，全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，组织教师学习和讨论了新课标，《课堂观察》，《教师法》，《义务教育法》等，进而以高涨的热情和浓厚的兴起投入到教学工作中，团结同事，热爱学生，学而不厌，诲人不倦，传道授业，教书育人。转变教学理念，立足有效课堂，深化教学改革，提高课堂教学效率，改进教学方法，倡导自主学习、合作学习、探究学习，树立正确的教育观，人才观，质量观，教学观，积极探索新的教学模式，大胆进行改革，使我们的教研组工作有特色、有成效。
二、主要工作及措施
1、继续抓好教师理论学习，以《新课程标准》和《课堂观察》为主，将理论学习切实落到实处，为新课程的实施打下基础。本学期学习的重点是课程标准和新课程教学理论，要组织教师深入学习学科课程标准及教学大纲，准确理解新课程的教育理念，提高自身素质，增强问题意识和研究意识。以教育观念和教师教学行为的转变为重点，通过组织各种形式的学习和听课活动，转变教师观念和教学行为、提高教师的专业水平和教育科研能力。
2、狠抓教学质量，牢固树立质量意识
本学期全体教师把提高教学质量放在平时教育教学工作的中心地位、头等大事来抓，始终围绕教学质量开展各项工作，稳步提高教学质量；要深刻意识到“质量就是生命”的含义，把提高质量放在关系到学校和每个人前途的高度来认识；要形成“以提高质量为荣，以低质量为耻”的意识。
3、积极配合教改，落实教学常规 （1）备课
备好课是上好课的先决条件，只有备好课才能上好课，本学期要求教师备课要做到“四备”：即备教材、备学生、备教法、备学法。要求各科教师都要按课时写教案，要有教学目的和要求，难点和要点的分析，明晰的教学过程（复习回忆，新授，课内训练，总结，作业布置等），教学反思（主要内容是对教学环节的感想和改进）； （2）上课
向课堂要效益，想方设法提高每分钟的利用率。上课要注重启发性，充分尊
重学生的主体作用，反对“满堂灌”；坚持新课教学和旧知巩固相结合的原则，切实想办法让学生当堂巩固；切实想办法控制好课堂教学的全过程，既要营造良好的秩序，又要调动学生的积极性。 （3）布置作业和认真辅导
提倡各科、各课都要有适量的作业，做到有布置必收，有收必批、有批必评、有评必改。切实想办法防止和减少抄袭；对在作业或课堂提问中问题较大的学生必须要加强督导，单独辅导。
4、加强听课和评课活动，学科组教师积极进行教学研讨，听课教师都要进行认真地评课，做好记录。听课方面，每位教师不少于5节，并认真作听课记录；课后全教研组教师集中评议，上课教师说课，其他教师人人参与，找出一个亮点，指出一个缺点、提出一个建议。鼓励教师参加各级各类教学评比活动，学习经验，取长补短。
5、经常学习各类业务刊物，勤做摘记。充分发挥学校在师资、网络教学上的优势，把信息技术与学科进行有机整合，积极引进各种成功的优秀科研成果，提高教学效率。
6、构建平等合作的师生关系，营造宽松、和谐的课堂氛围。让学生参与评价、学会评价。引导学生多角度、多元化地思考问题，鼓励学生敢于向教师、向教材挑战，充分张扬自己的个性。
7、自觉投身基本功训练及自身业务学习。在教研室、校教导处的组织领导下，通过请进来、走出去等各种方法的观摩学习、老教师的传、帮、带等活动，加强对青年教师的培养。
8、加强教学研究。要围绕如何进一步提高课堂教学效果，大面积提高学生的学习成绩这一中心，抓住如何加强课堂教学的组织工作、如何调动学生学习的积极性、如何启发学生的思维、如何巩固学习效果等现实问题积极开展教学研究工作，使教学研究工作能够重实际、有实招、出实效。
9、教案、作业作到了月检查、月统计并及时反馈，期中、期末认真做好测试和质量分析。
10、认真开展学校各项活动。
（1）按学区和学校要求，开展好各项活动，并按时上缴了有关资料。 （2）积极准备，参加教学能手的评选。
11、以教研促科研。
本学期我们组的教研课题是“ 如何评价学生”，面对新课程，教师要注重提高自身素质，加强教育教学理论和课改纲要的学习，加强对学生作文的指点，从实际出发，因势利导，循循善诱，不断提高学生的解决问题的能力。
12、加快教研组信息化和多媒体教学的建设。充分利用现有电教信息资源，开展好“三种模式”的教学活动，开展好光盘课的教学活动。
13、研究中考，做好初中毕业班理科教学工作
本学期要结合新的课程改革精神，对2012年中考理科命题改革及理科学科中考说明进行学习和分析，制定出切实可行的复习方案，解决复习中存在的效益不高、学习质量不均衡的问题，提高复习的“科技含量”。具体要求是：⑴激发学生兴趣，帮助他们克服厌学情绪，提高整体的学习质量。⑵遵循循序渐
进的教学原则，落实基础教学，帮助每一个学生形成扎实的学科功底，使他们具有深入学习、自我发展的基本学习能力。⑶科学地处理好教学的深浅与难易的问题。在扎实基础的前提下，由浅入深，深入浅出，并做到深浅合度。对学生学习能力分层比较明显的班级，要提优、补差、促中并重，使每一个学生都能有所进步。反对不顾学生实际盲目地讲深题、训难题的做法，克服居高不临下、顾头不顾尾的倾向。⑷着力培养能力，提高学生的应用水平。⑸实施开放教学，提倡自主学习，激发学生灵性，培养创新精神。继续坚持备课组的集体备课形式，认真钻研往年的中考试题，科学、有效的进行预测，做到心中有数。
第15篇：三月份理科组工作总结
理科教研组
三月份教研工作总结
开学以来，我校理科组在学校领导班子的直接领导和指导下，依据教育局、教研室的工作布置，团结奋进、锐意进取、扎扎实实地完成学校布置的各项教育、教学、教研工作，使教学工作继续稳步向前发展。
一、理论学习
理论是指导人们行动的纲领。只有不断地学习，才能使每一位老师“为有源头活水来”；也只有不断地学习，才能从根本上转变每一位老师的教育教学观念，促使每一位老师朝着教育教学发展的方向奋进，紧跟上时代的步伐！本学期我们教研组把学习新课程标准作为业务学习的一项重要内容，要求每位教师深刻领会各学科课程改革的目的、要求及实施建议。
二、认真落实常规教学各项任务
全组教师认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求，落实在实处。老师们在教学过程中渗透新理念，贯穿新精神、运用新方法，每节课都有新发现，新进步。在三月底进行了第一次月考质量测评，按照课程要求，各科教师认真拟订考查方案，精心选题、出题、监考、阅卷并进行了试题质量分析，圆满地完成了月考工作。全组教师听课任务均达到学校要求。
三、课题研究
深入开展课题研究，能帮助教师把课本理论转化为教学实践，真正发挥了科研的指导性、示范性和辐射性的作用。综合科根据市教研室和学校的教研计划，把如何在课堂中落实自主学习、合作学习、探究学习作为一学期研究工作的重点。
（一）开展集体备课活动。
“群策群力，集思广益”是我们科组一直坚持的工作作风，在集体备课活动中，我们做到有课题、有中心发言人，有评议，大家交流切磋，取长补短，师师互动；紧紧围绕着课题不断地提出问题，研究问题、解决问题。通过开展集体备课，老师们明白了什么是真正意义上的自主学习，合作学习、探究学习，也清晰了课堂中发展性评价的内容。
（二）、推出高质量的公开课
这学期我们开展多次公开课，教师人均一学期一节公开课。这些公开课都经过精心准备，集中全组教师的集体智慧，从而取得良好的教学效果，充分展示了我们教研组强大的整体实力水平。学生的个性得到充分的展现与培养，师生互动，生生互动，组织互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。思维的活跃，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。老师有计划、有步骤、有针对性的层层指导，开启了学生活跃的心智。与此同时，这些上研究课的老师还特别注重评价的激励性、多样性、多元性，充分发挥
了“老师是学生学习和发展促进者”的作用。
（三）、课后评议。
课后评议是提高教师理论水平重要的环节。我们科组每完成一次公开课都要进行集中评议。评议的内容也围绕着课题进行，大家以各种的形式研讨，各抒己见，形成共识。
通过集体备课、上公开课、课后评议一系列的教研活动，我们课组的老师对“自主学习、合作学习、探究学习”和“发展性评价的研究”有了更进一步认识，加快了课
程改革的步伐。
四、存在问题
由于我们的前瞻性和改革力度不够，本组的教研工作尚存在有待完善的地方。
1、随堂听课还未做到经常性。
2、科研水平有待提高。
今后，我们科组将会以更新的姿态，积极投入教育改革的浪潮中，全面推进素质教育，大力提高教育教学质量，白尺竿头，更进一层。
理科教研组
2012年3月31日
理科教研组
顺利实验学校 理科教研组
2012年3月31日
三月份教研工作总结
第16篇：理科组总结
2011－2012 学年度第一学期
东莞市 东明学校 中学理科组工作总结
执笔人：李夏根
光阴似箭，一学期转眼就结束了，可以说是紧张忙碌而又收获多多，现将数学教学所得总结如下：首先本学期数学组举办了中学生数学知识竞赛，同学们取得了满意的成绩。各数学教师在平时的教学中，着眼于学生的生活实际，找到了数学与生活的结合点。激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解掌握基本的数学知识与技能，数学思想和方法，获得了广泛的数学活动经验。在教学中我们数学根据学生实际，充分发挥教材的优势，真正实现由应试教育向素质教育转轨。具体教学有以下几点：
一、每周教研活动
每周四晚教学教研活动，教师之间相互探讨教育教学的方法，利用多媒体课件教学的优缺点，相互之间听课评课，实事求是的表扬与批评，以促进教学的目的，改进教学方法，提高教学水平。教学是创造性的活动，为学生健全人格的形成和态度、能力、知识等方面的发展创造条件。积极引导和鼓励学生发现和解决问题运用已有知识和经验，学习和掌握一些方法，为培养其终身学习和主动获取知识的能力奠定基础。随着教学改革的不断深入，探究式的教学策略被越来越多的教师所采用，合作式的小组学习已成为课堂教学的重要组织形式，课堂逐渐地被还给学生。有些问题交给学生去研究，然后在小组内交流，学生互相补充，最后总结概括出结论。学生有了明确的任务，又有了完成任务的机会，自然就精诚团结，互相帮助，共度难关。课堂中充分体现了教师的主导作用和学生的主体地位。问题我定，解决问题的方法由你想的课堂定位使原本被动、沉闷的课堂大为改观，学生学习的积极性、思维的深刻性、探究的精神均得到了培养，遵循了“创设问题、提出问题→合作交流，探索规律→应用规律，解决实际问题”思路来组织教学过程。课堂教学改变过去那种“接受式”学习方式，形成一种对知识进行主动探究的学习方式。
二、认真批改检查作业
检查学生的作业是对学生所学习的结果进行检查，以备得知哪里该注意哪里需要强调，才可以更好的激发学生学习数学的兴趣。兴趣是求知的起点，是学生学习和创造的动力之源，是成功的催化剂。要提高数学教学质量，教师必须坚持从诱发学生的兴趣入手，有目的、有计划地培养学生学习数学的兴趣，并使之能长久下去。
1、活跃课堂气氛激发兴趣
教学过程既是学习认知的过程，又是学生思维发展的过程，教师创设问题情境，激发学生学习兴趣，引导学生经过努力成功地解决问题，营造愉悦的学习氛围，创设良好的活动情境。把数学知识融于生活实践中，使学生在情绪上引起共鸣，发现数学奥秘。使他们认识到数学离不开生活。
2、学生体验了成功的喜悦，培养自信心。
当学生作业优秀时，竞赛取得成功时，我们抓住机会多表扬、鼓励，特别是后进生我们把他的积极的情绪转化到学习上，从而提高学习兴趣。
三、共同提高课堂教学效果
数学，讲练结合有利于让学生动口、动手、动脑，在参与中思考、学习，充分利用课堂四十五分钟，不仅可以减轻学生负担，还能调动学生学习积极性。要想在有限的40分钟内达到练习的目的，教师把握好上课的前20分钟，这一时段是学生注意力集中的最佳时机。上课时教师精讲，在课堂上以训练为主。让学生多动脑，勤动笔。要想使练习效果明显，课前必须精心筛选与本课新授内容紧密相关的练习。练习题要有一定的坡度，遵循由易到难的原则。同时练习要适量，确保学生能完成。对于新授课的课堂练习必须规范学生的表达，在第一次必须形成正确的表达，不能只对答案不注重表达习惯，练习中及时发现学生存在的问题及时纠正。作业批改，及时发现问题，及时反馈。
四、有计划有目的复习
复习，教师制定一个比较详细的复习计划。计划具体到每周、每一天复习的内容，每一课时解决的知识点，每一课时要解决的问题。有了计划，严格按计划行事。复习时因材施教，留给他们一些基础的知识练习，比如计算题，书上的练习题，他们就可以反复练习，达到基础知识的牢固掌握。其他同学，跟教师练习一些有难度的题，这样就助于优生思维的拓展。
总的来说，本学期理科组教学充实而忙碌的走过，也取得了良好的成绩，这离不开各位理科老师的共同努力。来提高数学教学质量，提高每堂课的效益，减少无效劳动造成的时间浪费，今后的理科教学中，老师们会加倍付出，师生们共同努力，成绩一定会明显进步。回顾过去，展望未来，我们充满信心。我坚信：我们理科组的工作会越来越好，越来越扎实。
第17篇：理科组总结
2012—2013年下学期理科教研组工作总结
下洼子学校张凤敏
教研活动是教师专业化发展的有效途径，因此，本学期理科教研组以深入贯彻县教体局“12233工程”和“双研读双反思”相关精神，以学校校本研修和课程改革为重点来安排主要活动，并结合我校“两评四考”工作，以提高理科教育教学质量为核心，以促进教师专业发展为理念。本着“为人求诚、工作求实、课堂求真、教法求活、过程求美”的原则开展工作。现将本学期理科教研组工作进行总结：
一、每次活动有计划、有目的、有步骤的实施。
我们每次教研活动都有具体的研修目的，且为了此目的，结合学校教导工作安排，事先下通知，并阐述活动的目的意义，然后安排具体活动过程，最后，还要对本次活动进行总结。就活动目的而言，有的为准确把握本学期教学内容重点、难点及教学方法、策略，有的为提高全体教师参与教研活动的听、评、上课等业务素质，有的为进一步认识研究性学习的流程、操作，提高课堂教学水平；就活动过程而言，全体教师积极参与，认真准备，做到知无不言，言无不尽，相互借鉴，相互学习。总之，每次教研活动基本达到预定目标。
二、活动内容丰富、形式多样。
为使每次研修活动达到预期效果，为使每次研修活动切实有助于教学，为使每次教研活动能促进教师专业发展，为避免研修活动走过场、摆花架子，活动内容丰富，活动形式灵活多样。本学期主要安排以下五次大型研修活动：
1、学期初，为使各学科教学认真贯彻新课标理念，教研组安排了学习新课标的教研活动。
2、结合中考需要，理科教研组和文科教研组联合组织，由学校请教研室教师来校指导，做《提高课堂实效，做好中考复习》的教学交流。
3、为深化我校尝试
“和谐互助”课堂模式的改革，七年级全体教师上示范课。
5、为提高理科组全体教师业务水平，还组织了教师课堂教学评比。以上形式多样的活动或交流，最终目的都是为提高教师素质，提高课堂教学效果。
三、教研组成员认识明确，态度端正，积极参与。
每次活动，全体教师接到通知后，围绕活动目的和活动内容，精心准备，准时积极参加，活动过程中，各位教师摒弃了老好人思想，针对问题畅所欲言，充分发表意见、建议，毫无保留地交流、讨论、阐述自己观点，掀起了肯定优点的同时多质问，多争议，多提建设性意见的研讨氛围，大大提高了教研活动的时效性和针对性。大家分享经验，相互学习，一起交流、探讨，一起研究、实践，一起体验新奇。不走过场，不流于形式。在这样浓浓的氛围中，教师课堂教学、教研水平的得到提高。
一学期以来，我教研组始终坚持教学研修为课堂教学服务的理念，很好地推动了“双研读双反思”基本功的研修，同时，教研组先后开展的一系列活动促进了教师素质的提高，促进了实践经验到理论的升华。但也存在需进一步研究的的问题：教学如何跟得上学生日益活跃思想变化，教学如何与时俱进，又需要我们教师具有怎样的素质？
第18篇：中学理科组教研工作总结
中学理科组教研工作总结
不知不觉一个学期又过去了，回顾一学期走过的路程，我们理科组全体老师以《新课标理念》为指针，以科研为先导，充分发挥各学科特点，全面实施素质教育，不断推进教育现代化工程，提高课堂教学效益。在学校校长的领导下，在教导处的指挥下，通过全组老师的辛勤努力，顺利完成了本学期的教育教学工作，当中有成功的喜悦，有经验和反思，总结如下：
一、学习他人经验，不断提高自身职业素养。
本学期，为加强修养，提高素质，我组在教研组积极开展相关的学习、教研活动。我们认真学习先进教学经验，教学理论。学习学科刊物，了解教研教改信息，注意用教学理论指导教学实践，认真撰写总结。
良好的师德修养是教师职业的立人之本。本学期我组通过开展对教师职业道德规范的深入学习，提高教师思想道德素质，增强了教师的责任心、事业心和进取心，强化了服务意识，做学生的良师益友，用真诚的心面对每一位学生，培育桃李新人，这是我组教师的共同追求。
二、立足教学改革，积极开展课堂改革实践。
充满挑战和竞争的21世纪，对人的素质的要求越来越高，素质教育在我国普遍开展起来，它的核心是培养创新精神和实践能力，通过创新精神的培养和实践能力的提高，使每一位学生都能够发展成为其独特个性，并具完美人格的人。教育作为提高人的素质的重要途径之一，我们的理科课堂教学的革新势在必行。而教师的教学理念的转变更是迫在眉睫。
课堂是教学的主阵地， 我们以《新课程理念》为指引，努力创设生动、活泼、信息化的课堂改革，以人为本，双基训练和智能培养并重，张扬个性，点燃学生创新火花，提高学生科学、信息文化素养。我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评课活动。且把这个活动作为一个重要的教研活动。每学期开展听、评课。我组教师十分重视听、评课活动，听课前认真备课。设计教案，互相切磋。听课后认真评课。如教学内容安排是否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听、评课活动促进了教学水平的提高，改进教学手段，提高课堂教学效益 。全组教师严格执行认真教学，认真上好每一节课。通过“随堂课”、“教研课”等提高各科课堂教学质量。在新课程的环境中，教师和学生共同营造了新的课堂，教师不断实现了自身的发展，与新课程一同成长。
三、加强业务学习，努力加强教育科研意识。
现代社会对教师职业日益强调专业化，教师需要有较高的文化素质和较强的教育科研意识。
加强业务学习力度。制定业务学习制度和计划，鼓励教师进修深造。为此，每位教师每周都能安排一定时间用于业务学习，认真做好理论学习，并把学到的新理念运用到实际的课堂教学中去。本学期教研组活动10次。认真学习先进教学经验，并每次安排一位中心发言人，让所有教师都参与进来，活动中要求教师自学研讨，不但学习理论知识，还经常交流心得，集体备课、听课、评课，形成勤奋好学，积极向上的好风气。关注教育科研新动态，注意收集新信息，我们争取一切外出学习机会，在这一学期中我组教师听课学习都多达十五节。
加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神。我们教研组人员9人，但学科杂，办公地点分散，老师承担教学及工作任务均很重，因此教研组老师聚少离多。我们努力创造一些机会、增进老师之间的交流、了解，密切联系，并在工作上互相帮助，增进老师之间合作精神，以集体的智慧和力量来完成好各项工作任务。对领导和教导处的指示和要求，及时上传下达。工作任务布置下来，大家互相帮助合作完成，不传小道消息，不说不利于学校形象的言论。集中精力围绕教学教改努力地做好各项工作，教研组内具有一种团结和谐、奋发向上的工作环境和氛围。
经过一个学期的不懈努力，我们教研组工作有喜有忧，但我们坚信在团结、和谐的环境中理科组会继续为教育无私奉献，为金刚学校建功立业，为金刚学校的辉煌灿烂做出我们最大的努力。
第19篇：第一学期理科组工作总结
2009-2010学年度第一学期
理科教研组工作总结
本学期学校开始实行教研组坐班制度，这为我们的课堂教学研讨提供了更大的方便。通过我们理科组的老师共同努力，本学期的工作也取得了一些成绩同时也存在着不足。在学期即将结束，现把2009－2010第一学期的教研组的工作总结如下：
一、课堂教学特色活动：研究课堂教学，注重学生参与课堂，提高效率
本学期教研组的课堂教学特色是“三多三鼓励”（即多启发、多直观、多实践；鼓励提问、鼓励讨论、鼓励创新）。结合学校开展的“三优化一提高”课堂教学展示活动，教研组本着人人参与、人人提高的目的，通过研讨定出了活动的具体方案并由孙奎林老师和陈鹏老师代表全组成员进行展示活动。在活动中，通过集体备课进行课题的全面思考，例如教材的分析和学情分析，老教师将多年的经验特别是教材中的难点和学生难以理解接受的知识点进行剖析；年轻教师帮忙寻找合适的图片和视频以及文字资料，集体备课凝聚了大家的智慧。在接下来的第一次观摩课中，老师们根据自己的不同的任务有观察教师问题引导是否到位、有观学生学习讨论下情况的等等；在议课过程中老师们提出了不同的见解并且是结合在观课过程中的实际情况进行分析和提出合理化的建议。教师根据教师的建议进行了第二次的备课和研讨，使得课堂设计更具有实效性和针对性。由于时间的关系我们没有进行第二论的观课和议课活动，通过第一次的集体备课教师将
可能的问题都加以分析，第一次的观课议课将存在的问题进行了研讨和分析并进行了更正。所以在展示活动中效果还是比较好的。通过这次活动让我们认识到优化课题设计是上好一节课的关键，在设计中我们除了备好教材关键是备学生，只有将学生备的到位，课堂上才能游刃有余。
在议课过程中教师也对这样的课堂进行了讨论：优点例如：学生课前预习利用培养学生的自学能力，学生预习很充分，搜集资料非常齐全，注意培养学会的搜集整理信息的能力；基础知识落实很扎实；多媒体使用恰到好处，充分调动学生的积极性，同时将比较抽象知识形象化，便于学生理解；学生积极参与课堂学习，通过各种活动调动学生的积极性；与学生的双边活动中，循循善诱，启发到位；体现预习和课堂设计的重要性；学生活动的时间比较充分，学生活动形式较丰富，充分培养学生的各方面能力。
存在的不足：对于学生的放开不够大胆；加强对学生的评价；增强目标性，让学生明确要完成的任务等；预习时间和任务的调控。
二、常规工作：通过交流，不断提高
我们教研组的全体成员结合学校对于常规工作的要求，认真做好各项常规工作，并进行常规工作经验交流。老师们深深知道做好常规工作是提高课堂教学效率的关键也是培养学生和提升自身专业化成长的关键。
教研活动立足于教师的课堂教学并与学校教学工作中的活动进行结合，外出学习汇报交流、教师自主发展规划研讨、“三优化一提
高”活动计划、总结等活动针对于课堂教学，老师们认真交流，每次活动后自己都有所收获。
听评课活动主要就课堂教学中的问题进行交流、切磋互相学习、提高自身。听课的重心转移到了学生身上，在听课过程中听课教师注意观察身边的学生或全班同学的表现包括学生活动时的、包括教师提出问题后的等各方面，这也使得我们的议课更具有有了针对性。集体备课落脚到教材处理和教学策略教材研讨上。在规定的时间和地点老师们结合主备老师提出的疑问，进行积极的研讨并提出合理化的建议。通过集体备课同学科的老师集思广益解决问题，使老师自身对于教材的分析和把握以及疑问的解决都具有促进作用。
三、教科研工作
教师们深知教科研工作对于自身专业化发展的重要性。在学期初，全体理科组的教师就结合自身和教学情况，进行课题研究问题的制定，并积极上报到学校进行课题问题的研究。同课题的老师对于遇到的问题和收获能进行主动的交流。学校也提供了科研骨干教师进行阶段性交流。老师们的科研意识逐渐增强，教研组科研氛围日益增强。逐渐使科研工作融入到平时的工作中。
四、成绩
在大家的共同努力下，本学期老师们也取得了一定的成绩。例如蔺国松老师、唐龙生老师的论文在《凉州教育》上发表，孙奎林老师、张万生老师、唐龙生老师在全国中学生数学、物理、化学竞赛中荣获
指导教师奖。学校组织的网络课件评比活动中，我组成员踊跃参与，超额完成了学校布置的任务。
在工作中，我们有收获有成功，但也存在着不足。如通过听评课活动，我们的课还存在的环节安排不是很合理，学生的自主学习时间不足，教师的讲解过于细等，我们还需要在课堂教学的改革中多下功夫，通过课堂来提高教学成绩；在活动中存在活动的安排不够精细，老师们的参与积极性有时不是很高，这要求我们在活动之前，一定做好详细的计划和安排，使活动有质有量的完成，并起到在活动中提高的目的；我们的科研意识和氛围还欠缺，本学期我校的科研立项等活动取得了很大的提高，围绕学校的科研立项课题我们组也有自己的科研方向，在实际的教学工作中，我们的理论以及实践还有待于提高等。
在后面的工作中，希望我们更加团结协作，再接再厉，争取更大的成绩。
二〇〇九年十二月
第20篇：第二学期理科组工作总结
第二学期初中理科组工作总结
（一）
一个充满挑战，富有收获的学期结束了。本学期初中理科教研组的工作，在校领导和教导处的支持下，在教研活动推动下，在全体数学和科学教师密切配合下顺利开展。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。一学期来，理科组的老师共同合作、共同探索、共同成长。为了能够在新的学期能够更好的工作，现总结如下：
一、主要开展工作
1、制订有效的工作计划：开学初，根据学校的工作计划，结合本组的特点，经过全组教师的讨论，确定了工作目标和具体措施，使本组的工作有效，有序的开展。
2、开展教研活动，提高教学质量：我们组每次教研活动事先都经过精心准备，定内容、定时间、讲实效。为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学效益，全学期共集体备课五次，主备者认真备课、说课，其余教师积极参与讨论修改，定稿后开展公开课，本组老师积极参与听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。除五次集体备课外，科学组还开展了一次公开课，执教者认真备课、上课、反思，做到说课、讲课、评课认真规范，听课教师认真听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。
3、做好常规检查，强化教学管理：本学期，教研组配合教务处共进行两次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，作业批改是否及时、认真，听课记录，单元试卷批改等方面。教案、作业全部达标，检查结果基本令人满意。
4、进行校外教研：我组数学老师和科学老师都积极参加校外教研会，听了不同老师的示范课，让我们学到了不少上课的方法。我校彭尚树老师在民族中学主讲的《二次函数复习》教学公开课，听完后老师对该课进行的评课和交流。在评课的过程中，评委老师做了精彩的发言和评课，大家都以一种相互学习的态度和精神进行交流和讨论。通过这次活动发现自己的不足，这对提高我们的备课与教学水平起到很大的推进作用。
5、积极组织课外活动：广泛开展多层次，多样化的课外活动，重视培养学生的学习兴趣，拓宽学生的知识面。
二、存在的不足
1、作业检查，批改认真，但是二批与订正不足。
2、教案欠写教学反思。
3、个别老师对评课的意识不够。
三、努力方向
1、多观看名教师的教学课堂录像。
2、组织教师学习理论文章。
3、组织教师对优秀教案的欣赏和分析。
四、希望四有：
走进教室有目标，讲起课来有步骤，学生活动有层次，上完课后有反思。
第二学期中学理科教研组工作总结
（二）
回顾这一学期的教学教研工作，有几分充实、几分忙碌，也有几分感概 …… 本学期我们中学理科教研组结合教务处教学质量提高的要求开展教学，全组教师们发扬本教研组的优秀传统，兢兢业业地工作。现将这一学期的工作总结如下：
一、教学常规工作管理：
以整体优秀为出发点，加强教学工作的各个环节的管理： 按照初中部教案检查的具体要求，每周检查教案，规范了教师教案的书写；每周五对我组教师的作业批改情况进行检查，督促教师及时批改作业，并进行意见反馈；为进一步发挥教研组、备课组的功能，我组积极响应学校的号召，明确树立集体质量意识，认真落实了集体备课制度，由组长负责，抓好备课过程中的各环节。各教师的教案都较为规范，质好量足，在学校的教案检查中我组教师的教案均比较优秀；课堂上认真上好每一节课，在课堂教学中落实素质教育，所有老师在教学过程中都时时考虑对学生进行学法指导，为了能更好地体现学生的主体地位，要求教师引导学生参与教学活动，必须给学生自主参与活动的时间和空间，教学中以人为本关爱学生。全体教师在精选习题的基础上，认真做好批改工作，力求做到及时反馈矫正，讲求实效，学校作业抽查情况显示本组全体教师作业批改情况优秀。各年级都本着因材施教的原则，进行分层教学，培优补差。初一抓好起始阶段学习习惯的养成；初二抓好基础教学，培养学生素质；初三多角度训练学生的思维品质，提高学生解题能力。在全组老师的辛勤努力下，初中各年级成绩都有较大提高，但由于生源状况不尽如人意，各年级都还有需要进一步提高的地方。
二、教科研活动：
坚持每两周进行教研活动，每次教研活动事先都经过精心准备，定内容、定时间、讲实效，多次组织学习和进一步探讨本学科的教学经验，充实教师的现代教育理论和学科知识。精心安排了本组教师的汇报课及示范课，对公开课严格把关，在每一节公开课前都经过了本组老师多次的研究和修改，每堂公开课后，全组的老师都进行了认真的评课，我们科组的老师对评课向来非常认真，从不避丑，不走过场，大家都能本着对事不对人的原则，对有研究性的问题、有争议的问题都能畅所欲言，尽管有时争论的很激烈，但道理是越辩越明的，大家通过争议都很有收获，并以此推动了本组的教研氛围。尽管日常教育教学工作十分繁忙，但老师们仍十分重视教学教研。
三、专业发展：
我组教师虚心好学，组内教研气氛浓厚。全组教师团结协作，凝聚力强，有良好的师德师风。教师成长迅速，组内各位教师都积极参加各种进修、培训活动。总结过去，展望未来，我们清醒地认识到身上肩负的重任，探索之路任重而道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。
四、教研组建设的设想：
1、新课标学习与钻研还要加强；
2、课堂教学设计、研究、效果方面还要考虑；
3、全组走出去听课；
4、校本教研需在课题研究中寻找新的生长点 ;
5、多开展组内学生活动。
谢新良
2015 年 7 月 10 日
