母亲节“感恩的心”主题班会设计
【班会背景】
母亲节作为一个感谢母亲的节日，最早的庆祝仪式发生在古希腊。在美国、加拿大和一些其他国家，每年5月的第二个星期天就是母亲节。在其他一些国家的日期并不一样（参见世界各**亲节日期）。母亲们在这一天通常会收到礼物。康乃馨被视为献给母亲的花。母亲节创立后，得到了全世界各国人民的支持。母亲节，已经成了一个名副其实的国际性节日。
在家里，学生都是父母的掌上明珠，百般呵护，可现在他们踏出了家门，走向了晏阳初中学，成为了一个寄宿制的高中生。他们不能与妈妈总是在一块，所以要培养学生独立自主的能力，不让妈妈担心；培养责任心，懂得用优异的成绩，懂事明礼，回报妈妈。 【班会目标】
1.培养健康高尚的感情和健康快乐的心理，懂得父母对我们的爱。 2.培养责任心，懂得用优异的成绩，懂事明理，回报父母。 【班会的步骤与过程】
1、畅所欲言，话感恩。
环节一：争先恐后，我抢答。
主持人甲：鱼儿向大海献上优美的舞蹈，因为是大海给了他生命。
主持人乙：鸟儿为大树送来清丽的歌声，因为大树给了它温暖的家。
甲：自古以来，人类就懂得感恩，人类的许多节日就是表达感恩的。
乙：现在，我们进行今天主题中队会的第一个程序“畅所欲言，话感恩”的第一个环节：争先恐后，我抢答。
① 感恩节源自哪个国家？在哪一天？（源于美国，每年11月的最后一个星期四是感恩节。）
② 母亲节在什么时候？（5月的第二个星期日）
③ 父亲节在什么时候？（6月的第三个星期日）
④ 你父母的生日是什么时候？（略）
⑥ 我国重阳节在什么时候？（农历的9月初9）
环节二：妙语连珠，名人言。
乙：看来，我们六（1）中队的同学在今天的中队会前查找资料还挺积极的，六道抢答题都被同学们回答正确。
甲：同学们，中国的感恩教育源远流长，有着悠久的历史。下面，我想请同学们说一说收集到的与感恩有关的古诗文。
学生1：滴水之恩，当涌泉相报。
学生2：衔环结草，以德报恩。
学生3：羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。
学生4：唐代诗人孟郊的《游子吟》：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
学生5：唐代诗人李绅写的《悯农》：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒借辛苦。
甲：五位同学不但收集了感恩古诗文，而且朗诵得好，让我们用掌声感谢他们！
乙：同学们，你们还能说一些与感恩有关的格言吗？
学生6：英国的贝纳特说过这样一句名言：有时我们需要提醒自己，心怀感激实在是一种美德。
学生7：意大利的薄伽丘也说过一句名言：友谊是慷慨和荣誉的最贤惠的母亲，是感激和仁慈的姊妹。
学生8：前苏联的巴甫洛夫说，“我愿用我全部的生命从事科学研究，来贡献给生育我、栽培我的祖国和人民”。
学生9：有一本书叫《大爱引航》，书里有句话是这样说的，“有感恩的心，就不会视别人的给予为理所当然而不知珍惜”。
学生10：我国改革开放和现代化建设的总设计师邓小平爷爷说过这样一句话：我是中国人民的儿子，我深深的爱着我的祖国和人民！
乙：五位同学收集的感恩格言，非常精彩，也让我们用掌声感谢他们。
环节三：情深理透，讲感恩。
甲：同学们，除了古诗文、格言，你们还收集到哪些感恩的材料呢？
学生11：美国的前总统罗斯福家中被盗，一位朋友闻讯后写信来安慰他。罗斯福在给朋友的回信里，这样写道：“感谢上帝！贼只是偷了东西，而没有伤害我的性命；贼只偷了部分东西，而不是全部；最值得庆幸的是，做贼的是他而不是我。”
学生12：一个寺庙的住持给寺院立了一条规矩，这条规矩就是：每年年底，寺庙里的和尚都要对住持说两个字。第一年年底，住持问新和尚最想说的是什么，新和尚说：“床硬。”第二年年底，住持又问新和尚最想说什么，新和尚说：“食劣。”到了第三年年底，还没等住持提问，新和尚就说：“告辞。”住持望着新和尚离去的背影，摇头道：“心中有魔，难成正果，可惜!可惜!”
甲：面对被盗，罗斯福没有怨天尤人，反倒找出了感恩的三条理由，这是怎样的一种气度和智慧？！他是一个时时感恩、充满智慧的人。而新和尚心中的“魔”，是他从不去想自己得到了什么，而是一味地抱怨自己的需求没有满足，是一个只知索取、不知感恩回报的人。
乙：同学们，你们知道“家庭”用英语怎么说吗？
全体学生：family。
乙：那你们知道这6个字母分别代表什么意义吗？
我来告诉大家吧！f à father，a à and，m à mother，i à i，l à love，y à you，连起来就是：father and mother i love you。
甲：父母是爱我们的，他们以自己的行动来爱；我们呢，当然也爱他们。
乙：虽然现在我们还没有能力为他们做什么，但我们做好自己该做的事，不让父母操心和担心，负起自己的责任，对父母就是一种感恩。
甲：我听说我们成都市有一所小学的六（2）班将“记住父母的生日”列入班规。班规要求：记住父母的生日。在父母生日时，要做一件有意义的事情，让他们高兴。同学们，我也建议将“记住父母的生日”列入我们六（1）班班规，怎么样？
全体学生：好！
甲：大家举手表决（学生举手表决）。好，一致通过！
2、各显神通，演感恩。
（1）小品：《13岁的礼物》
甲：我原想收获一缕春风，你们却给了我整个春天；
乙：我原想捧起一簇浪花，你们却给了我整个海洋。
甲：我们的成长过程凝聚了父母多少的心血，爸爸妈妈，我们真的感激你们！
乙：下面，我们有请 等同学为我们演绎小品
合：13岁的礼物
旁白：这是一个关于聪明伶俐的女孩小玉和她母亲之间的故事。
场景一：家中。
妈——倚在桌子旁，用手劳动——擦桌子。
小玉：（兴致勃勃）妈，明天就是我13岁的生日了，你说过要买一个大大的双层蛋糕再加上那条我梦魅以求的绿丝巾送给我的。快行动吧！
妈：（愤怒，大声）小玉，妈被公司解雇了，爸爸成天在外面干劳力，为家里挣钱。你怎么就不能懂事点呢？
小玉：（一下子跌坐在了沙发上）什么？妈妈，您说被公司解雇了，我怎么不知道？但是，蛋糕和丝巾我还是想要，您答应过我的，我就要嘛！
妈妈：你这孩子，太不懂事了。（一扔抹布，走人）
场景二：学校
旁白：第二天一早，小玉回到学校。
小玉：（不解）哎，今天可是我13岁的生日呀！一个人一生只有一次13岁。我妈妈答应过我买一条绿色丝巾加一个大大的双层蛋糕做礼物的，可她现在却反悔了。
小芬：小玉，你们家条件又不好，别太为难你妈了。（若口婆心）
小玉：我妈下岗是她无能，关我什么事？倒霉啊！
小露：小玉，孝敬长辈是咱中华民族的宣统美德呀！（责问）
小玉：小露，你清楚一点，诚实守信也是中华民族的传统美德！（故意）
小芬、小露：（叹气）哎„„
小露：下课了，咱们回宿舍吧！
场景三：宿舍
小露：咦，这儿怎么有一个大蛋糕和一条绿色丝巾？这是咱们的宿舍呀！
小芬：啊，这儿还有一封信和一束花，信上写的是“小玉”收。
小玉：什么？小芬，你快打开看看。
小芬读信（信见附录一），小玉看信（音乐声起）。读完，小玉满脸泪痕。步玉妈现身，4人围好队型，唱《世上只有妈妈好》。
队型：旁白手捧蜡烛，站在中间，左边小芬，右边小露，小玉捧花在前，感谢妈妈。
小玉：（在前，捧花）妈，谢谢您这么多年对我的爱和关心。读了信，我才深深体会到了我的无知，您是多么的伟大。妈，这束花包含了我对你深深的爱、对您的感激，妈，谢谢您！（旁白捧蜡烛上前，小玉、妈拥抱，小露、小露行队礼）
附录（信）
亲爱的欣扬：
在你一个月的时候，我抱着你在屋里走来走去，体会到了作为一个母亲的快乐；七个月的时候，你会爬了，床上地下，到处有你可爱的小身影；一岁时，为了给你过生日，我卖掉婆婆留给我的玉镯；四岁你上幼儿园时，又哭又闹，我把你搂住，你便停止哭声；七岁时，为了能让你上好学，上电子琴特长班，我和爸爸整天起早贪黑，除了尽力干好公司的事儿，还兼职了
四、五件工作，妈妈晚上骑车回家，手都生了冻疮，却舍不得买一副5元的手套。你还记得吗？在你10岁时，你得了胃病住进医院，花掉了家中多年的积蓄，还使家里债台高筑。一次，你望着同病房姐姐吃桔子时羡慕的样子，妈妈的眼泪夺眶而出，妈妈的心也在流泪，卖掉了自己30岁生日时你爸爸给我买的唯一的一件羊毛衫。换来了一筐金黄的桔子，看着你吃桔子开心的样子，我开心极了„„
小玉，我的乖女儿，爸爸妈妈对你的爱是海桔石烂也不会改变的。一天天编织着粉色的思念，一天天期盼着那草绿色的归航。小玉，今天是你13岁的生日，生日的蜡烛已点燃了，照亮了你，也照亮了我。愿你用微笑接青春岁月，迎接火红年华。
爱你的妈妈
甲：其实，有时父母的爱像一杯浓茶，需要我们慢慢品味。
乙：是呀！让我们过上幸福的生活，让我们没有忧虑的成长，是父母的心愿。
甲：但是，很多时候，我们习惯于接受这种关爱，并且认为是理所当然的。
乙：我们渐渐忘记了感动，忘了说声“谢谢”。
合：在此，让我们再次说声：谢谢，谢谢你们，我的爸爸妈妈！
3、情到深处，唱感恩。
甲：感恩是对生命恩赐的领悟，是对生存状态的释然；
乙：感恩是对现在拥有的满足，是对有限生命的珍惜。
甲：感恩是对赐予我们生命的人的报答，
乙：感恩是对陌生人对我们关爱的珍藏；
甲：学会感恩，永远也不要忘说一声“谢谢”，
乙：传递感恩，让我们生活的世界温暖如春！
合：请欣赏歌曲合唱《感恩的心》（全体学生一起做手语）
4.班主任讲话
母亲节“感恩的心”主题班会的过程中，我感觉到你们对活动的积极参与，你们表演的节目给我留下了深刻的印象。作为老师的我，心里也涌起一份真实的感动。我突然感觉到，你们这些曾经在我眼里长不大的孩子，竟是如此独立，如此懂事，如此的真、善、美！
在此，我想说的是：如果说感恩是一杯酒，那是需要岁月酿造的，而我们则是调酒师，调进人类美好的情感，春华秋实、风霜雨露都承载在这酒里；我们也是生命的顾客，在冬日里品尝一杯充满感恩的酒，会有浓浓的暖意，无限的热情。因而，学会感恩，我们要学会珍惜；学会感恩，我们要学会回报；学会感恩，我们要有自己的实际行动；学会感恩，老师相信同学们会越做越好！让我们用希望迎接晨曦，用真心体会夏露，用敬佩欣赏落红，用热情融化冰雪！
