人人范文网 范文大全

学习习总书记北师大讲话的心得体会

发布时间:2020-03-02 19:37:28 来源:范文大全 收藏本文 下载本文 手机版

学习习总书记北师大讲话的心得体会

双滦实验小学

今年9月9日上午,习近平总书记在北京师范大学参观“尊师重教、筑梦未来——庆祝第30个教师节主题展”时说,“传道、授业、解惑”,教师职责第一位的就是“传道”。习总书记分别从理想信念、道德情操、扎实学识和仁爱之心四个方面讲述了怎样才能成为一个好老师。我在认真学习了总书记内容丰富的讲话精神之后,深刻感受到作为一名人类灵魂的工程师,自己肩负的任务艰巨、使命光荣。下面我从四个方面谈谈自己学习总书记在北师大重要讲话的心得领会:

一、做一名好老师,要有理想追求。 “老师肩负着培养下一代的重要责任。正确的理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。好老师心中要有国家和民族,要明确意识到肩负的国家使命和社会责任。我们的教育是为人民服务、为中国特色社会主义服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务的,党和人民需要培养的是社会主义事业的建设者和接班人。好老师的理想信念应该以这一要求为基准。” 做党和人民满意的好老师,是习近平总书记对广大教师的殷切希望。在当前新的国际环境和课程改革背景下,我们教师要大胆探究,创造性地完成自己的教育使命。我们要从提高班级教学质量和效果做起,推进素质教育的发展,让学生从小就树立远大的理想,围绕祖国建设和发展的需要,刻苦学习科学文化知识,具备科学素养、创新精神、创新意识。

二、做一名好老师,要有道德情操。 一个有道德情操的好老师,要把敬业爱生作为教育工作的根本准则。敬业者,专心致志以事其业也。有敬业爱生精神的教师,才会献身教育、心系学生,才会严以律己、为人师表,才会严谨治学、诲人不倦,才会终身学习、追求进步,才会丰富自己、成就学生。生活和工作在我国的中西部农村、边远地区的教师,正是秉持着敬业爱生的精神,才安于清苦生活而不失理想,立于困难条件而不失追求,为广大的农村学生铸就圆梦基石。作为一名中部地区农场小学的教师,我要向边远地区的教师们学习,做一个有道德情操的好老师,像这些教师一样,去除浮躁之气、远离功利之风,执着于教书育人,把心放在学生身上,把根扎在三尺讲台。

三、做一名好老师,要有扎实的学识。“师者,所以传道、授业、解惑也。”教书育人是教师的使命,要做到这一点,教师一定要有扎实的学识。正如习近平总书记在讲话中所言,“水之积也不厚,则其负大舟也无力”,扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是教师的基本素质。如果教师知识不扎实、教学不过硬,教学中必然会捉襟见肘,更谈不上游刃有余。我国自古以来就有“学高为师”的古训,指的是教师应在学识上高人一筹,而“学为人师、行为世范”的话语,也鲜明体现了深厚学识是好老师的必备素质之一。面对当前的信息化时代,经济快速发展、社会日益多元、各种新知识不断涌现,做一名好老师,必须具备扎实的学识,努力提升自身的学识魅力,这样才能满足学生绵延不绝的求知欲,促进学生的学习发展和自身的专业成长。本人作为一名教师,一定要牢记教书育人的使命,在教育教学的实践中,不断摸索、不断积累,持续提升个人的学识修养,做到“三尺讲台系国运,一生秉烛铸民魂”。抱着一种务真求实、乐观上进、严谨自律的治学态度,在平凡的岗位上干出不平凡的业绩。

四、做一名好老师,要有仁爱之心。 做好老师,要有仁爱之心。教育是一门“仁而爱人”的事业,爱是教育的灵魂,没有爱就没有教育。好老师应该是仁师,没有爱心的人不可能成为好老师。高尔基说:“谁爱孩子,孩子就爱谁。只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。”教育风格可以各显身手,但爱是永恒的主题。爱心是学生打开知识之门、启迪心智的开始,爱心能够滋润浇开学生美丽的心灵之花。老师的爱,既包括爱岗位、爱学生,也包括爱一切美好的事物。网上《中国最美的深山女教师》一文,描绘了22岁的女教师和她仅有的两名学生在深山里的学习与生活,她不畏艰辛,已经在那任教了六年,教室塌了,她就把自己的家当做教室。她用自己的“爱”体现了崇高的事业责任心,是“爱”使她战胜生活的艰辛,兢兢业业地在深山的教学岗位上默默地奉献。自己作为一名教师,一定要爱自己的事业,爱自己的学生,用爱撒播希望,用爱浇灌智慧,努力成为学生的良师益友,成为学生健康成长的引路人 。

学习习总书记北师大讲话心得体会

学习习总书记在北师大讲话心得体会

学习习总书记在北师大讲话心得体会

学习习总书记教师节北师大讲话心得体会

学习习总书记北师大讲话体会

学习习总书记讲话心得体会

学习习总书记讲话心得体会

学习习总书记讲话心得体会

学习习总书记讲话心得体会

学习习总书记讲话心得体会

学习习总书记北师大讲话的心得体会
《学习习总书记北师大讲话的心得体会.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便编辑。
推荐度:
点击下载文档
点击下载本文文档