2009年七年级下生物期末考试复习计划
殷英王紫晶
一、复习目标
以教材为依据, 以提高学生能力为重点,加强识记环节的安排与督促，使学生扎实掌握生物学基础知识和基本原理,培养学生应用生物学知识分析问题和解决问题的能力，全面提高学生的综合素质，以期期末统考取得较好成绩。
二、复习措施
第一阶段、有计划地看一遍书，把握整本书的知识编排。
第二阶段、立足课本，分章节复习,对基础知识和基本技能进行复习。
第三阶段、进行综合复习，引导学生进行知识的系统、归纳、整合，训练学
生对生物学知识的综合运用能力，做相关测评试卷。
第四阶段、自由复习，根据复习提纲和书本，理解和掌握每章节的知识点，
进行查缺补漏，不断强化对知识点的理解和记忆。
注意事项：
1、复习中注重基础性、系统性和趣味性，可采用多种方式进行复习，避免形式的枯燥，
2、从学生掌握的角度出发，将教材的知识体系加以归类、梳理，形成网络，
将知识融会贯通，并引导学生自己对知识进行整理和归纳总结。
3、精心安排好复习程序，提高课堂复习效率，向45分钟要质量。
4、从“讲、记、练”三环节努力提高复习的效果：
讲：串讲知识要点，梳理知识脉络，构建知识体系。
记：以教材为本，加强识记环节的安排与督促，强化记忆，拔升能力。 练：精选精练，做到举一反三，达到巩固知识的目的。
三、复习安排
第一章 人的由来复习知识点并完成第一章的测评试卷（1节课）
第二章 人体的营养复习知识点并完成第二章的测评试卷（1节课）
第三章 人体的呼吸复习知识点并完成第三章的测评试卷（1节课）
第四章 人体内物质的运输复习知识点并完成第四章的测评试卷（1节课）
第五章 人体内废物的排除（1节课）
第六章 人体生命活动的调节（1节课）
完成第
五、六章的测评试卷（1节课）
第七章 人类活动对生物圈的影响（1节课） 综合复习和测评（1节课） 自由复习（1节课）
