下学期化学教学工作总结
本学期任教九年级五个班级的化学教学。通过一学期的工作，提升了学生在化学学科的科学素养，收到了好的教学成果，我自己也是受益匪浅，当然也体会到自身在教学中的一些不足。
一、教学基本情况
这学期的教学任务是很紧的，在四月底完成新课，从五月开始复习，复习是以考试说明为主，结合方程式、化学式的复习，以及晚自习读课本的方法，学生大致掌握了基本的知识与技能。今年每个班3节化学课，一个晚自习，一个早自习，有的班级还没有晚自习或是早自习，课时少、内容多、班级多，每一个班几乎是50人，来上课的则是三十多人，能学的也不到10人，主体来说就是大部分的没有学，这个学期来已经晚了，只要是方程式不会的就学不会了。五个班中68班杨杰、杨勇、宴友芳；70班的普云苇、陶陈新、王星星；71班玉香海、黄会兰、王梅；71班玉香拉；69班的黄丽娟都是能学好化学的同学，还有一层是处于半懂不懂的状态，一大层什么都不会的，所以总体平均分不会很高，会有高分。
在教学管理上，深感学生犹如孔子所言“近之则不逊，远之则怨”。不学的学生在课堂上不遵守纪律的情况居多。
在实验室管理过程中，上课还要准备演示实验和学生分组实验。演示实验是教学不可缺少的辅助环节，我尽可能的保证开全演示实验，在学生分组实验这块，实验室没有水，班级多，复习任务重，开的较少。
二、较为满意的工作
1.教学方法的收获：在复习中发现上新课要抓住主题，不能太繁杂，复习课根据复习知识对所学知识进行归纳和总结，增加一些固定的方法，总之，课本是一定要过两遍的，一遍以基础知识为主，一遍以能力提升为主。复习依据课本，笔记最好也写在课本上，学生翻课本的几率大于翻笔记的，笔记本也是容易丢。第
四、五单元为化学学习的基础，以后的教学要以此为据，多花时间，多练习。方程式的书写可以解决化学学习的瓶颈，方程式会写很多难题都迎刃而解，所以在讲练习与写方程式最好先做后者。
2.总结对于老师提供教学技能是很重要的，同样的对学生也是很重要的，大家都说：“学生学会总结。”但是谁也没有说要总结什么，通过复习，五个班不同的方式以及最后的结果看，学生要学会总结是在老师的引导下，一次次的慢慢地总结做哪类题的思路，要结合知识——例题——知识，老师学生一起总结，教学相长。
3.作业在精不在多，抄方程式是不断记忆的方法。改作业也是很有艺术的，70班的学生喜欢优+，71班的学生喜欢笑脸，猪头之类的。偶尔也可以顺着学生的心意以示奖励，但不可滥用。
4．交流,“亲其师信其道”，这一届中有那么两个学生会故意跟我作对，我也知道是因为曾经处理不当，让他觉得委屈，其实我可以跟他们谈谈，但我没有，上课没时间去教育他，下课我懒得教育他，所以这几个学生总是故意闹。当然部分学生爱学化学，那也是因为他们自身的努力和我经常鼓励的结果。
三、一些缺憾
学生动手的机会很少，我可以感觉得到学生爱做实验，但是由于我的原因没有让学生过多的接触学生实验。
复习时间还是很少，所以以后要加紧上课，在总结复习方法。
四、今后努力的方向
在完成教学任务的同时，保证质量，多研究课标、课本、中考题，不断总结不断反思，结合做题方法改善教学方法。
认真做好备考工作的各个细节。
继续完善实验室管理工作。
在教学上认真工作，宽容谦和，继续学习。
2012/6/20
