汽车工程系2011-2012学年第一学期
督导教学工作总结
汽车工程系十分重视教学督导工作，完善的教学督导工作，是保证教学质量、完成教学任务的前提，为此，汽车工程系专门成立了由韩琦、王璐组成的教学督导组，每周的对日常教学工作进行督导检查，对发现的问题及时解决与纠正，并做好记录，并每周对总体教学情况进行通报总结，有力地保证了我系教学工作的进行与教学改革、教学质量的提升，本学期已顺利完成了教学任务，并在一些质量点上有所突破，保证我院质量工程的顺利实施，为我院迎评工作做了我系的贡献，先将督导工作做总结如下：
开学初，我系召开了教学督导组会议对教学督导工作提出了要求，做了具体的布置。督导组进课堂听课，除了对教学的日常检查以外，重点对21位教师的21节课进行了听、查、问、议、评。基本情况如下：
一、重点检查内容
1、检查课堂教学质量
加强课堂教学是全面提高教学质量的落脚点。督导小组教师深入课堂进行检查，检查日常教学文件的完整性以及教学教案的准备情况，教学进度的情况等，通过检查，没有发现系内一位老师出现教学质量事故。建立了对青年教师的“传帮带”制度，对新进校的青年教师，指定一位教学经验丰富的老教师作为青年教师的指导教师，通过持续听课、针对指导的方式，帮助年轻教师提高教学质量，年轻教师同时也积极向经验丰富的教师观摩学习，通过这样的传帮带，青年教师基本在最短的时间内，适应了高等职业教育的教学工作。
2、检查课内实训、综合实训
课内实训和综合实训是实践教学不可缺少的部分，主要培养学生综合运用所学知识，结合实际独立完成工作的能力，对培养学生的职业能力起到至关重要的作用，目前的课内实训和综合实训开出率为100%，都能按课程标准进行实施。督导组深入实验室，检查实验设备、教师的指导情况和学生的学习情况，共听课6多门次，通过检查，每门实训课程都具备完整的教学文件，其中包括，实践课程教学标准，实训任务书、实训指导书，教学过程记录单，成绩评定表等，我系实践课程的教学上了一个新的台阶。
二、常规检查内容
1、教学秩序良好，教学质量基本得到保证
督导组对教学计划、教师的教学水平、教学效果以及师德表现都持比较满意的态度，特别对部分青年教师具有特色的教学水平给予高度的赞扬。
2、教学态度认真负责，敬业精神和责任心强，教学作风严谨 从21位教师的教学情况看，对于自己承担的教学任务思想上都很重视、教学态度都很认真、教学的积极性充分发挥。说明每位教师都具有很强的责任心，有一定的职业道德。从教师授课的水平来看，体现了教师备课认真、充分、严谨的作风。课堂上，教师应该遵守的规则、纪律基本得到体现，准时上下课，没有迟到早退、课堂上松松垮垮的现象。对学生不遵守课堂纪律的现象严格管教。
3、教学内容充实，资料丰富，理论联系实际，教学质量基本保证
从21节课情况看，基本上体现了教学内容组织严密、资料丰富、信息及时、举例生动而结合实际。
4、教学方式多样化，教学措施恰当，教学效果见好
许多教师比较注意师生互动，台上台下相互交流。特别是外语教师运用提问式方法，不仅集中了学生的注意力，而且调动了学生学习的积极性和兴趣，使课堂气氛非常的活跃、轻松。
5、课堂秩序良好，学习环境和谐
凡听过课的班级，课堂秩序基本良好，学习环境比较安静，师生关系和谐。教师对学生严格要求，严加管理。
6、教师基本条件优秀，保证了一定的教学水平
在集中检查的21位教师中，除极个别教师外，其他教师在授课的过程中，普通话较好，思路清晰，表述清楚，条理整齐，重点突出。加上认真的教学态度、丰富的教学内容和恰当的教学手段，体现出教师的整体素质是优秀的。
三、在这学期的教学督导工作中，我们也发现了在教风、学风以及教学环境等方面还存在一定程度的问题和不足，具体表现为：
1、教风方面
有些教师讲解偏快，重点不突出，学生无法理解和消化重点和难点；有的教师讲课声音过小，致后排学生听不清楚；个别教师备课不充分，教学内容不能讲解透彻，缺乏条理性；有些教师不能有效激发学生的学习积极性，和学生的互动性不够;有些教师对课堂纪律管理松懈，对学生课堂上玩手机、聊天、睡觉等现象听之任之。
2、学风方面
通过本学期的教学检查，在学风方面反映出了一些问题。部分学生的基础知识掌握的不够，底子太薄，学习主动性不够，学习目的不够明确；个别课堂纪律有待提高；部分教师反映目前学生上课的积极性不高，听课的态度不是很端正，学生的纪律应与辅导员加强互动；
存在少数同学痴迷网络游戏，影响正常学习；有些学生到课率偏低;还有少量学生存在抄袭作业的现象。
四、建议和探讨
（一）教师的教学水平和学生较差的基础之间的距离如何尽快缩短是个探讨的问题。因材施教是个实际问题，但又不能背离课程教学标准、降低标准要求。如何寻找一个符合学生实际情况的教学方式是个面临的实际问题。
（二）进一步加强组织纪律性，规范学生课堂要求
课堂纪律与教师的管理有直接关系。可以探讨两方面问题：其一，在明确对学生统一规定的前提下，学生违背了规定怎么办？其二，在对教师提出严格管理学生规定的前提下，教师不履行职责怎么办？两方面都可以制定出具体的操作方案和措施。
汽车工程系
2011.12.26
