高三传媒教学工作总结
本年度，我接受学校安排，担任高三传媒班的教学工作。由于传媒班级的特殊性，是些懒惰而又知之甚少的群体，第一次任教这种班级，经验还是不足，过高的估计了他们，对他们要求高了些，还引起了部分学生的不满。一学期来，我一直诚惶诚恐，夙夜在心，丝毫不敢有所懈怠，怕影响了学生的前途。好在大部分学生对老师的敬业还是能理解，认真配合，刻苦学习，在原有的基础上都有了一定的提高，。现就半年来的工作情况和感想做简要总结。
一、认真研究考纲和考试说明，确保教学对路。
二、了解现状，摸清学情，力争把目标落到实处。
1.细化内容。化虚为实，化大为小，每节课要求学生干什么，都有明确的目标，对学习任务的完成情况认真督促、检查，发现问题及时处理。
2.序化训练。针对学生的实际情况，在练习上做到训练有序，合理安排各个考点的训练思路、训练内容，做到层层深入，不断推进，反复强化。
3.量化分析。对平时的每次练习，我都进行全面细致的分析，认真统计分析每个学生答题情况，找出学生学习中的“软肋”，摸清情况确定下一步的教学思路，进一步提高教学质量。
4.深化辅导。课后辅导是提高学生成绩的重要一环，尤其对传媒生来说具有更重要的意义。我针对学生的学情，采取“盯”的战术，主动找学生交流，把工作做到学生心里，把学习任务落到实处。
三、想方设法，狠抓薄弱环节
1．基础知识复习注意长短线结合，对文艺常识，文学作品阅读等内容在第一轮复习之后，进行不间断的训练，反复抓、抓反复，抓出成效来。在穿插复习的过程中注意精选题目，不影响其它基础学科复习的正常进行。
2．文学常识复习时，我要求学生充分利用熟悉的作家和作品内容，培养兴趣。师生共同归纳新课标文学常识。精选浅显有趣的小说，散文给学生阅读讲解。把考试说明规定的文艺常识归拢诵读。
3．对诗歌鉴赏，我分三步进行复习：一是进行题型示例，让学生有一个感性的认识，消除其神秘感；二是把诗歌中常见的意象、表现手法等整理出来，引导学生抓意象，体会思想感情；三是归纳诗歌鉴赏的一般方法，注意答题的针对性和完整性。
4．努力创设学习氛围，尽可能地拓宽学生的视野，提高答题技巧。通过自己的辛勤努力，总结了大量的常识，还向学生印发了自己的总结的考试资料，增加学生的学习热情。
四、关注考试动态，广罗有效信息。
不能只是低头拉车，还要抬头看路。因此我非常重视信息的搜集，经常利用手头上的报刊和电脑网络以及各地发来的资料，进行信息的搜集和整合。尽量让有效信息能为我校传媒教学服务。
以上就是我本学年的教学工作总结。半年来的汗水与拼搏，马上要来临的联考对我来说就是一次考验。我明白它的重要性，也深深地知道，在成绩之外，更重要的是在本学期之后如何提高自己的教学水平，如何提高学生的综合能力。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力。
