2012年-2013学年第二学期三（3）班德育暨少先队
工作总结
班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。本学期我担任三（3）班班主任，本班共有67位学生，其中男生31人，女生36人，本班学生上进心较强，人人热爱班集体，个个想为班集体争光添彩，局部差生的学习习惯有了好转，成果也在慢慢提高。本班干部责任心较强，有为大家服务的精神。但卫生意识比较差，良好的卫生习惯还没有养成。一部分接受能力偏低的学生，良好的学习习惯没有养成，自制能力差，时常不能控制自身，上课时爱随便说话，听讲走神，爱玩弄小东西，思想开“小车”，很多行为习惯有待进一步培养，上课，作业态度不端正，书写质量差，拖拉现象严重。因此，在本学期的班主任工作中，为了能搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素质，主要做了下面几方面的工作:
一、加强学生思想教育，培养学生的良好习惯。
学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础。而良好习惯的养成，必须从学生思想认识的加强上来落实。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教育入手，重点培养学生各方面的良好习惯。
第一、行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。由于学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培养是常抓不懈。开学初，我与学生一起学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等有关规范内容，督促学生在思想上提高认识，平时，发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树立榜样，发现不良现象及时纠正。在班里实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。
第二，集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体。由于家庭、社会等多方面的影响，学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以，开学来，通过学校的各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动，增强学生的集体荣誉感，树立集体意识，教育学生团结协作、互帮互学，增进友谊，大家共同进步，并通过参与，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。在各种活动中，我班学生表现
的都很令我满意。尤其在文化艺术节中，获得了优秀班级称号。
第三，学习重要性教育。我们班有的学生学习基础差、学习意识
差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动
性和自觉性。因此，我有意识地引导学生好好学习，多学知识和技能。
一是加强和任课老师联系，了解学生上课情况，对学习自觉性差的学
生，共同教育、帮助；二是安排好学生与成绩差的学生结对子，负责
督促、检查学习任务完成情况；三是注意对他们的教育方法。采取鼓
励与表扬相结合的方式。“激励胜于颂扬，表扬胜于批评”。在日常工
作中，我总是告诉学生：“你是最棒的！”“你很聪明！”“老师相信你
能做好。”“加油！老师为你们喝彩。”让学生“在鼓励中发扬成绩，
在微笑中认识不足，”在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染。
一旦发现他们有一点点进步，就给予表扬，甚至进行物质奖励。尽量
克制自己，以免态度粗暴。同时，给予他们生活上的关心和学习上的
帮助，经常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习积极性得
到提高。后半学期以来，马国栋、王一凡、梁楷、张祥泰等几位学生
的学习积极性明显增强，进步很大。
二、培训班干部。明中队委改选要求，鼓励人人参与。
开学第一周，我作为辅导员慎重向全体队员宣布本次中队委改选
的要求：“只要你有一颗为集体服务的火热的心，愿意把班队工作搞
好的同学，无论你自己认为过去怎样，写上自荐信，我们都会为你投
上一票。”孩子们一听，热闹开啦！三年级的孩子表现欲极强，人人
都想试一试，平时调皮的孩子也问：“老师，我也可以写自荐信吗？”
我说：“你是我们中队的队员，为什么不可以参加竞选？你要相信你
自己。”我主动帮助孩子们如何写好自荐信，赢得更多的选票。有的
孩子回家请家长帮忙，星期天有不少家长打电话问竞选要注意哪些情
况，孩子们自主参与竞争的强烈意识，也常常地感染了家长。
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部
对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班
主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作
才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，我重在以下几方面
精心培养：其一，大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小
干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同
时，更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以
身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；
其三，培养干部团结协作的精神，通过干部这个小集体建立正确、健
全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、
纪律性和进取心，亦即“以面带面”。
三、言传身教，培养学生主人翁意识。
现在的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。在家里父母根本舍不
得让孩子干活，因此在学校、在教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不
捡起来。每当这个时候，我就指使学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。
这样持续了一个多月，学生还是你让我捡我就捡，你不吱声我也看不
着，没有一点儿积极主动性，这时我就开始思索，怎样才能使学生人
人关心班级，人人讲卫生呢？从这以后，我每天都早早来到学校，首
先打扫一下教室，洒上水，发现地上有纸再也不喊学生了，而是自己
把它捡起来。几天过后，有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净，
再也不用老师去指派了，对这些同学我及时的予以表扬，夸奖他们爱
干净、讲卫生的优良品行，渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯，
谁往地上扔一块纸屑，马上有人谴责他，大家都把破坏班级卫生看成
是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。通过这件事我
受到了启发：指派是被动的行为，不利于学生良好习惯的培养，要让
学生真正养成好习惯，要用正确的方法去引导。现在一走进我班，会
让人感到心情舒畅。在学校组织的“流动红旗”评比活动中我班多次
被评为“流动红旗”班。
四、重视对后进生的教育工作
针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，
使每个学生都能得到良好的充分的发展。本班一部分学生不但难于管
理，而且学习不刻苦，成绩也较差，所以利用课间、休息时间找他们
谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，
帮助他们制定学习计划，和划分学习小组，提高他们的学习成绩。
五、不断更新教育观念，努力提高自己的业务水平
国家己经实行新一轮的课程改革，启用课程标准，教学中必须有
新的理念、运用新的教学方法，才能适应培养创新人材的需要，才能
为学生的终身发展负责。重视学生的自我锻炼和个性发展，使全体学
生的潜能得到最优的发挥，使每名学生都能得到应有的发展。只有过
硬的业务能力，在学生面前才有威信，才有利于班级的管理。所以树
立终身学习的思想，了解国内外最新的教育动态，努力提高自己的业
务水平，为班级管理创造更有利的条件。
六、做好家校交流工作。
老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外
的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。我们班级
现在建立起了一个比较完整和谐的班级QQ群，在这里家长之间也可
以针对教育孩子的相关问题进行相互讨论和学习。为了让家长更好更
动态的了解孩子，我建立了一个博客，与大家交流，分享。对于孩子
出现的问题，我们和家长直接面对面的交流。电话、短信、邮件这些
现代化的东西都是我们家校联系的好帮手。平时我都注意做好这些工
作，特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教。以前有
六、七个同学
经常不完成作业，在校内也时常与同学争吵，经过老师和家长的多次
教育，现在改变很大，基本能遵守学校的学生规范了。
经过一学期的努力，班级工作取得了一定的成绩，但也存在着一
些问题，
1、遇学生犯错误，有时比较急躁，和一部分学生沟通时间较少。
2、学生的各方面能力比较差，自我约束力不强，学生课堂习惯
不太好和自我管理能力差等。
3、还有一小部分学生学习缺乏积极、主动性，跟不上其他同学
的步伐，学习成绩差，影响班级的整体成绩。
这些问题，我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管
理水平。
总之，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，
只要我们真诚地捧着一颗\"爱心\"，加深自己的理论修养，在实践中不
断完善自己，形成系统科学的班主任工作方法，是完全能够干得非常
出色而游刃有余的.
班主任：田海霞
2013年8月4日
2012年-2013学年第二学期
三（3）班德育暨少先队工作总结
田海霞 2013年8月4日
