乡村学校少年宫“书法”二班
活动计划
一、指导思想
1．坚持以国家教育部《教育部关于在学校加强写字教学的若干意见》为指导，以市教育局《关于转发教育部关于在学校加强写字教学的若干意见的通知》为依据，加强学生的写字教学任务和工作。
2．提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。对三四年级学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁，尊重他们的个性化审美情趣。
二、课程教学目标
1．在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。
2．指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。
3．通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。
4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。
三、教学要求
1．加强课堂四十分钟教学，认真上课备课，加强作业检查批改力度。课堂中多渗入中国传统思想教育，确定“写字先做人”这一教学原则。
2．定为每周星期三第五节课进行集中辅导。
3．努力提高学生学习书法的兴趣，辅以课外阅读知识教学，强化品行教育，促进良好习惯的养成。进一步强化学生双姿、书写卫生习惯。
4．继续研究师生书法校本教材。
5．重视学生习字的质量，强化课后练习，抓好学生的习字质量。
6．有计划开展好学生习字活动，全面提高学生整体的书法水平。
7．开辟一块展示台，定期将学生书法作品展示出来。
8．加强书法教学的评价研究，制定评估细则，认真评定学生的习字质量。
四、具体教学计划
第一周：为书法课程作好准备.
第二周：介绍文房四宝及书法习惯(执笔.坐姿.用笔)
第三周：毛笔楷书笔画的写法(一)点(竖点,提点,撇点)
第四周：毛笔楷书笔画的写法(二)横(长横,短横,左尖横)
第五周：毛笔楷书笔画的写法(三)竖(垂露,悬针)
第六周：毛笔楷书笔画的写法(四)撇(斜撇,长撇)
第七周：毛笔楷书笔画的写法(五)捺(平捺,斜捺)
第八周：回顾并组合所学笔画练习单个独体字.
第九周：练习（根据不同层次的学生及时进行内容调整）
第十周：毛笔楷书笔画的写法(六)折(横折.竖折)
第十一周：毛笔楷书笔画的写法(七)提
第十二周：毛笔楷书笔画的写法(八)钩(1)(竖钩,斜钩,卧钩)
第十三周：毛笔楷书笔画的写法(八)钩(2)(横钩,竖弯钩,横折钩)
第十四周：组合笔画,练习独体字
第十五——二十周：练习书法作品
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