小学高效课堂实施阶段性小结
普集镇中心小学
朱小娅
在我校开展高效课堂教学改革实验以来，我积极参与高效课堂教学，现将自己在这一段时间的工作小结如下：。
1、认真进行理论学习，并做好学习笔记。用理论指导教学，努力使自己的课堂充满生机。
2、积极参与校本课题研究，并在校本教研上发表论文3篇。
3、深钻教材，精读细读大纲，领会大纲的意图，制定准确有效的教学目标，确保知识的有效性。
4、认真备课，在备课上多下功夫。备课时，重视资源的优化整合，巧妙设计教学内容。
5、建立良好的师生关系，走到学生中去，和学生融为一体。使学生爱学习，积极参与到学习中去。
6、巧妙设计练习、及时反馈，让学生在练习中体验到成功的乐趣。 在课堂教学中，重视课堂练习。让学生较好地学会知识、掌握技能，教学中从学生的发展水平、年龄特点出发，有层次地精心设计好练习题（包括基本题和拓展提高题），对学有困难的学生要求掌握基础知识，做好基本题；对学有余力的学生，在做好基本题的基础上，进一步做好拓展提高题。这样，从学生实际出发，以学生的发展为本、因人而异、对症下药，既能使学生学有所得，又能使学生的个性得到充分发展，体验到成功的乐趣。
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7、注重课堂教学气氛的调节，促使不同层次的学生在课堂教学中得到发展。
在小学教学中，许多科学知识逻辑性较强，缺少生动活泼、感人激情的情节。教学中，通过巧妙设计，使学习内容具有情趣感。恰当地调节课堂气氛、吸引学生、感染学生、唤起学生的学习热情，对提高学生的学习质量会取到事半功倍的作用。通过对课堂气氛的调节，学生学得轻松愉快、，学得活，学得好，学得快。
目前，高效课堂教学正在进一步推进，相信在不久的将来，我校高效课堂教学将会取得更大的进步。
《高效课堂实施阶段性小结.doc》
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