综合性学习《岁月如歌──我的初中生活》教学设计教师：唐璐玲
一、活动目标
1、通过对三年来的有关学习、生活等各种资料的搜集和整理，让学生重温初中生活的欢乐与美好，培养学生热爱生活的情感；
2、增进友谊，促进班集体团结向上。
3、营造一个情意融融、心灵相通的环境氛围，提供学生自主组织、积极参与活动的机会，在活动中体验合作与成功的喜悦。
4、锻炼学生的写作、口语交际能力。
二、活动过程设计
1、成立活动小组
教师明确本次活动的学习任务：介绍本次综合性学习中他们需要搜集的资料，活动的目的，活动的程序，并就这些内容同学生进行探讨，实现师生间的互动与合作。
2、有效合理的分组。
根据活动的需要，成立各个专项小组：
（1）策划组（2～3人）：负责对本次综合性学习的策划、组织和调度，管理和督促其他各小组的工作开展。
（2）班级“历史”整理组：主编1名；编委3名，负责资料的整理、有关图片的搜集和处理、撰写班级英才小传。资料提供（全班同学）。
（3）故事组：由五名同学根据其搜集的班级同学之间发生的小故作为材料，组长代表劝阻以讲故事的形式发言。故事讲完后由组内选出的另一名同学（或当事人）就故事内容作总结性发言。
三、活动准备
1、时间安排。活动准备时间可计划1周。三年初中生活的回忆总结，毕业前的告别，学生要说的话很多，学生的积极性会很高，要做的事也多。
2、组织安排。活动的策划、组织和实施都由学生担任。最好由班委会统一安排。教师也是活动的参与者，与同学们一道回顾三年的生活，为活动出谋划策。
3、正面引导学生的积极情绪。学生毕业前情绪的高涨与低落，教师要帮助学生调整情绪，以适应学生人生中的第一次转折。对平时成绩差一些的学生，要多加关心，提高他们的自信心；对少数有心事的学生更要关心、爱护，借此活动机会帮助他们解除心中的“烦恼”。
四、活动指导
1、关于“集体的记忆”。编写班史，全体同学都参加，内容多，可以分组合作。写入班史的人和事，要认真核实，培养学生严谨的作风。
2、关于个人的“故事汇”可由学生自愿参与。
3、关于“临别赠言”这个内容的活动，要求全体学生参加，自由发言，内容包含学生自己对初中三年生活的感悟和总结，强调情真意切。
学生每人准备一段赠言，表达自己对同学、对老师或是对学校的情感。
五、课堂活动
1、导入：（播放电影《城南旧事》里的那首毕业歌。）同学们，听着这熟悉的旋律，一定会勾起大家对初中生活的美好回忆。一眨眼，初中三年的时光已悄悄过去，我们也站到了分离的路口。本次综合性学习，是我们在初中三年的语文学习中的最后一次综合性学习活动。既是对初中三年生活的一次愉快的回顾，又是对即将展开的新生活的一番美好憧憬。下面，就让我们再次回眸那些一起欢笑共同奋斗过的难忘岁月，重温那份永存于心的旧日温馨吧。（4分钟）
长亭外，古道边，芳草碧连天。
晚风扶柳笛声残，夕阳山外山。
天之涯，地之角，知交半零落。
一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒。
长亭外，古道边，芳草碧连天。
晚风扶柳笛声残，夕阳山外山。
长亭外，古道边，芳草碧连天。
晚风扶柳笛声残，夕阳山外山。
天之涯，地之角，知交半零落。
一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒。
长亭外，古道边，芳草碧连天。
晚风扶柳笛声残，夕阳山外山。
2、展示初三（8）班全体合影照片
3、活动主题：难忘的岁月
主持人现场采访
1、班级历史（三年的同窗生活为同学们营造了良好的学习交流氛围，也凝聚了一个班级的集体荣誉感和集体主义精神，回顾过去的三年，我们有哪些值得分享和回忆的班级历史？）（8分钟）
教师小结：面对着岁月摆下的筵席，我们相互微笑殷勤地劝酒，仿佛所有没说的眷恋与不舍，都收藏在语句的背后。因为我们都已明白，此去再也难有比手中这一段更美的时光了。
2、说说同学之间、师生之间发生的轶闻趣事。（8分钟）
（要在“其乐融融”的气氛中进行，注意礼貌，注意保护隐私。）
教师小结：岁月荏苒，青春行走在时间的河岸，渐行渐远。记忆的长河中，我们留下一长串欢笑与悲伤的浪花，未来的天空里，回忆和思念是一片飘逸动人的彩霞。
3、说说你在三年里碰到的最高兴或印象最深刻的事。（8分钟）
（高兴的事好说，大家分享快乐。说到“不愉快的事”时，要分析“不愉快”的原因，“过去的就让它过去”，以后过愉快的生活。当“不愉快的事”涉及到人，或同学，或老师时，要能体谅。提倡“化解矛盾”“消除隔阂”，在适当的场合握手言欢。）
4、学生用自己的方式表达初中三年的乐与忧，爱与愁，快乐和伤悲。重温成长的记忆。 （8分钟）
教师小结：中考即将来临
警钟在心中一遍遍地想起
初三（8），即将各奔东西
我们，也许会从同窗好友变成路人甲
但是，我们曾经在一起奋斗过的日子，永远也无法抹去
结束歌曲：明天会更好
六、活动注意事项
1、本次活动由班委会组织全体同学参加，活动的内容比较多（编班史、交流会会、写总结），这是初中最后一次大的活动，临近毕业，时间比较紧，所以难度也比较大。教师放手让学生策划、组织、实施的同时，要视情况予以指导、建议。
2、要关心“弱势”群体，让他们了解积极参加集体活动正是减轻压力的一种方式。
3、不要因为活动影响正常教学。同学三年，一旦分别，感慨万千，依依不舍，这是人之常情。但有时兴奋过度，几天甚至更长时间处于兴奋中，就会影响学习。教师要及时提醒他们恢复平静，继续前进，友谊长存。“海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。”王勃劝慰朋友的诗句，说的正是这种情景。
七、活动评价
采取整体评价和分项评价相结合，自我评价和相互评价相结合的方式，在活动完成之后的总结会上进行。要求不要太高，多鼓励，多表扬。
