高一年级文理选科家长会讲话提纲
各位家长，今天我们召开专题家长会，主题是进行文理分科选修宣讲，目的是达成共识，使我们每一位家长能对孩子进行科学合理分析，实事求是进行文理分科选择。
一、为什么要进行文、理分科选修？
这是实施新课程的需要，语、数、政、史、地、物、化、生八个学科必须按人文方向和理工方向开课。这也是高校录取的需要。理科考生必须选物理，文科考生必须选历史。从2010 年开始，我省高校招生实行分文理计划单列招生，文理分开划定录取分数线、分开录取。
高校的专业设置。高校专业分为文科类（含外语类）专业、理科类专业、体育类专业、艺术类（含音乐和美术）专业科目组合。
文科分为人文科学与社会科学。
人文科学包括文学、历史学、哲学。
社会科学包括经济学、管理学、法学、教育学。
理科包括理学、工学、农学和医学。
理学：数学、物理学、化学、生物科学、天文学、地理科学工学：地球物理学 大气科学海洋科学力学农业工程、环境科学、心理学统计学 系统科学地矿、机械 仪器仪表能源动力电气信息土建、测绘 环境与安全 化工与制药 交通运输海洋工程、航空航天武器工程力学生物工程、公安技术材料科学材料水利、林业工程轻工纺织食品电子信息科学
农学：植物生产草业科学森林资源环境生态动物生产、动物医学水产
医学：基础医学预防医学药学口腔医学中医学、法医学、护理学临床医学与医学技术。
为更好地进行文理分科选修，我们有必要对江苏的高考模式和录取方式作一点了解。
二、江苏省的高考模式及录取方式
1、江苏省的高考考试分两部分进行：
（1）高二进行学业水平测试（即小高考）
信息技术考试时间：在今年12月底举行；必修科目考试时间：明年三月中旬进行。
（2）高三在6月
7、
8、9三天进行统考。
2、成绩呈现以两种成绩呈现
（1）学业水平考试成绩
信息技术的成绩为合格、不合格两种，其它六门学科各门卷面分为100分，卷面分不低于90 1
分为A，不低于75分为B，不低于60分为A ，否则为D。
高考中，对取得A的学生实行奖励：见A加分，有一A加一分，4A加5分。
（2）高考成绩由两部分组成：语数外三门总分+奖励分；选测科目的等级
语文、数学、外语三科考试成绩以原始分形式呈现。
文科类考生语文满分200分，数学160，外语120分，总分480分，理论上的最高分为485分。
理科类考生语文满分160分，数学200，外语120分，总分480分，理论上的最高分为485分。
两门选测科目普通高中学业水平考试各科目的卷面满分为120分，成绩公布采用等级分，各科公布成绩分为A、B、C、D四个等级。成绩统计时，省教育考试院将卷面成绩转换为等级分，在参考考生中，成绩处于前20%的为A，处于前50%的为B，处于前90%的为C。
填报高考志愿的基本要求，普通类考生4C一合格，不兼报的体类考生其七门学业水平测试必修科目等级中，D级不得超过三门(技术科目不合格视为D级)。
3、高校录取模式
以统考成绩为基础，结合高中学业水平考试（普通类考生4C一合格，不兼报的体类考生其七门学业水平测试必修科目等级中，D级不得超过三门(技术科目不合格视为D级)）、学生综合素质评价（普通高中学生综合素质评价包括道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等六个方面，其中“道德品质、公民素养、交流与合作”等三方面的评定,按照“合格”进行评定，特别优秀的将具体内容填写在相应评价项目的“突出表现”栏中。“学习能力、运动与健康、审美与表现”等三方面的评定等第分A、B、C、D四级，凡得A等第的学生，必须有突出表现的有效记载，否则视为无效）。、招生学校测试等方式，全面、综合考察学生。根据不同层次、不同类型、不同特点高校的要求， 分层次、分类别设置录取条件和制定录取办法。
近三年录取分数线：
本一理科文科本二理科文科
2010355345328
3212011345343320319
2012340341312311
三、分科的设想：
我校拟分史政、史地、理化和理生四个学科组合。文科10个班，理科20个班。其中设三个物
化强化班、十一个普通物化班、四个物生普通班，两个物地普通班，一个史政班强化班、八个史政普通班和一个史地班。
江苏省高考中本科文理录取的大致比例为3：7，考虑到我们学校文科传统上的优势，因此，我们文科设置的比例略高于这一比例。
四、文理选科需要考虑的主要因素
文科理科的选择一直都是让人头痛的问题，很多人在一开始就想错了方向。当想到该读文科还是理科的时候，很多学生和家长，首先想到的就是“文科理科哪个将来的就业前景更好？更有前途？”其实这个问题本身就是错的。因为不管文科理科，都对应很多专业，都有好专业，也都有相对不太好找工作的专业，比如文科中的历史哲学、理科中的地质考古等，直接把文理科拿来比较毫无意义。而且，不管什么专业，即使是比较差的专业，如果能够学的很好，照样可以有很好的前途，即使是很好的专业，如果学的一塌糊涂，也不好找工作。
所以，问题的关键不是文科或理科哪个更好，而是我更适合学习文科还是理科？在这两个科目上，哪个更能发挥我的优势，哪个我能学习得更好，哪个才是我真正感兴趣的？只有找到这些问题的答案，我们才能做出正确的选择。
适合自己，能学好，有兴趣，将来在高考中就能考出好成绩，进入好的学校和好的专业，就会有更远大的前途。这才是问题的关键，离开了这些东西来空谈文理科的优劣，就是纸上谈兵。
1、能力兼顾兴趣：理科注重逻辑思维，需要较强的运算能力，培养的主要是技术性人才；文科注重理解，需要较强的记忆能力和表达能力，培养的主要是管理型人才。根据进入高一后的几次考试成绩，准确判断自己在理化生政史地学科上的学习能力和潜力。学科之间的分数具有一定程度的不可比性，有的试卷难度小，有的试卷难度大，不能仅凭分数来判断自己的能力，要根据自己的学习习惯，做题是否顺手，上课是否能完全听懂。同时适当兼顾自己的兴趣。
（1）成绩稳定，居班级和年级上游，有志于冲击名校的学生可以选择理化强化班和文科史政类强化班。语数外整体实力较强，理科有明显优势的学生可以选择理科类强化班。语数外整体实力较强的学生要冲击名校，不一定非要挤到理科中去。史政组合的强化班应该是一个很好的选择，有三个方面的思考：
第一、全省有100多所四星级高中，这些学校学生中的优秀生主体是选择理科或理化，在冲击名牌学校时竞争非常激烈。因此，我们可以选择错位竞争，选报史政。
第二、我校的文科有传统上的优势，从90年代以来，一中连续多年文科高考成绩名列全市前列。
第三、从就业上看，名牌高校（
211、985）的同学具有更强的竞争力，用人单位更看重的是你的能力和学历。
（2）成绩中游的学生，可文可理，可以根据自己的优势和潜力兼顾兴趣合理作出选择。
（3）语数外成绩较好，其它六门学科发展不均衡，其中发展较差的哪个学科可不选，则在余下的学科中进行选择，尽量做到扬长避短，发挥自己的优势如果发展较差学科正好就是物理和历史，那也不要紧，只要在其它四门学科中任选自己有优势的一门学科即可，因为在江苏已有100多所高校招收一B一C的学生，此时当然是选择理科，因为从高考角度讲，理科收的学生比文科学生，正常是2 倍多。
（4）语数外成绩很不理想，其它六门学科的学习也很困难，则可以选择体艺类。体艺类分兼报和不兼报两种。如兼报则在小高考时必须四门全部合格，高考时必须考两门选修科目；如不兼报在小高考时只需三门合格另外信息考试要合格，高考时只考语数外三门。鉴于以往的经验教训，学校不设专门的体艺班，凡报考体艺类的学生，不管兼报还是不兼报，根据自己的实际状况都必须选择一个组合。兼报还是不兼报，在小高考报名时要作出决定，在高考报名时还可以重新决定。
2、高考兼顾小高考：高考对选修学科的基本要求是1B1C，有1B1C在本一本二中都可以报考。名校对选修学科的要求较高。小高考必须全部合格方可参加高考，在选科时要考虑到自己小高考过关的难度。
3、适当考虑就业。在选科时考虑就业这种想法是可以理解的，但选科毕竟不是填报高考志愿，现在许多高校的专业都是文理兼收。不管什么专业，只要你优秀就不愁就业。现在的关键是要进入大学门槛。
选科对你高二乃至高三的发展十分重要，选科一定要慎重。我有三点提醒：一是适合的才是最好的；二是不能带有图虚荣要面子的心理考虑选科分班三是不要因为一些次要的因素而影响自己的选择，不要人云亦云，不要随大流。我相信，在我们的共同努力下，文理选科工作一定会取得圆满成功。
（4）语数外成绩较差的学生，其它六门学科成绩也不好，家长有两个选择：一是选报体育类艺术类，二是报选理科。
第三，建议各位家长参与选科时一定要理性，不能一厢情愿。
我有两句忠告：一是适合的才是最好的。最终选什么组合，一定要根据学生的实际情况，包括过去的学习基础、学习能力状况，还包括个人的兴趣爱好等，因为这是考虑您的孩子选科不可忽略的客观因素。二是不能纯粹从满足虚荣心出发考虑分班，过多地强调社会因素，容易导致家长的攀比心理、盲从心理等占主导位置，学生选科时家长越俎代庖，全然不顾学生的学习能力和个人意愿，结果所选组合很不合理，反而阻碍了学生的发展。特别是我们有一些家长认为自己的选择不可动摇，将自己意愿强加给学生，比如认定强化班总比普通班好，或这种组合比那种组合有优势等，我们认为这样做很不可取，前面我们已经说明结果可能事与愿违，我们千万不能拿学生的前途开玩笑，要慎之又慎，善于权衡、比较，与孩子共同商量，一定要综合考
虑后再作决断科目优势比较明显的应该扬长，即理科强的选理、文科强的选文。
五、假期生活费建议
今天已是6月29日， 7月1日要给暑假，假期之后要正式进入高二学年度，2013年12月下旬及2014年3月中旬所有同学将要面临学业水平测试，必修科目要求人人过关，争取多拿4A.。
目前，为期60天的暑假即将开始，暑假如何安排，家长普遍很关心。
1、指导计划：按45个学习日安排、细化到每一天、细化到每个学科。早晚语文、英语各阅读半小时。白天安排4小时，学科划分：语文45分钟，英语45分钟，数学60分钟，必修科目进行有计划、有系统地复习。
2、定期检查孩子的作业完成情况。考虑到相当一部分家长，学科知识可能已生疏，我们印发了假期作业的答案，供家长定期检查孩子的作业。切不可将作业答案丢给孩子，这样一来，失去了假期作业的意义。
3、每周安排一定时间让孩子练习硬笔书法。在当前的考试模式下，一手漂亮的钢笔太重要了。
总之，假期给我们的孩子提供了自主发展的空间、时间，要引导孩子好好把握和利用这一个机会。
一部的家长更要重视。学生平时投入不足，早上迟，周末不上自习，不参加限时训练。精英始于顽强意志的锤炼。不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。
所有家长正确认识家教（一群人、针对性、带坏）。社会上的各种名目繁多的班。
这就要求家长转变教育理念：要立规矩，有原则；要有阳光心态，学会欣赏自己的孩子，善于表扬、激励自己的孩子，而不是抱怨，更不要攀比；孩子能有自己的目标并且努力去实现就好；要多关注孩子的心理、心态、价值观等，对孩子要有耐心，“七分养，三分等待”；还要了解孩子的学习动力，如报效社会，报答父母，拥有梦想，改变命运，热爱学习，享受学习的快乐等，知道这些动力之后，我们才能有效地刺激孩子的学习内驱力。
孩子是责任主体，他们是学校和家长双方的责任，双方都是为了帮助他们成长，让我们为了他们的成长共同铺就优质的起飞跑道。
