关于四小开展“ 读书月活动”的调研报告
随着读书活动的深入开展，真正引导职工从“我读书、爱读书、读好书”的思想转变，真正使广大党员、干部职工体会到“我读书、我快乐”的真正含义，使读书活动成为学校发展的助推剂和加速剂， 我校教务处就读书活动的开展情况，存在问题以及建议向广大教职工发放了调查问卷进行调研，对读书活动进行了一下几方面的论述。
一、读书活动的开展情况
读书，从古到今人类无穷的智慧和精神在书页和文字间默默的散发出馨香，浸人肌肤，溶于身心，滋养精神，令人志存高远。
自读书活动开展以来，极大的调动起广大教师的读书学习新风尚，在深入开展读书活动中，第二次向全体教职工推荐了《每天进步一点点》、《带着责任感工作》、《工作中无小事》等六本具有较强的学习性图书。各处室制定有效的学习计划，并按计划适时的组织小型活动，例如：集中分享精彩瞬间，读书笔记大展评等活动，有力的调动起广大教师的读书热潮，充分发挥了活动的本质目的，提高了教师自身的文化素质修养。
在对各学组校是否能够起好带头领学作用方面，有90%职工都表明领导都能积极的去引导教职工学习，并起到带头领学作用。开展读书活动，引导教职工自主阅读，各处室领导有着不可推卸的责任，读书月活动的开展，必须从科学发展的战略高度来审视，要做好领导典范带头作用，进一步加强这项活动的组织协调和领导，不断创新活动组织方式和
运行办法， 探索建立完善长效机制，发挥本质目的。
二、读书活动存在的问题
1、逐渐普及的信息化时代，教师是否会冷落读书
随着电视、网络，这样高效、这样便捷的媒体来获取知识与信息媒介，大多数教职工选择读书的途径越来越多，自然很难让他们继续坐下来安安静静的读书，问教职工获取信息的主要来源和渠道时选择电视、网络的就四成多，而选择读书的占五成，但随工人生活水平提高，当电脑以及各种高科技产品普遍性进入教职工家庭时，真真正正选择拿起书本读书的可能会日益减少。
2、读书时间太过缺乏
在读书时间调查方面，有近三成教师表示每周仅有一半个小时的读书时间，不足一成的职工表示每周有两个小时的读书时间，但是近七成的教师表示每周根本就没有时间读书，为什么读书时间会如此的匮乏？归结其主要原因：工作压力大，家里事情多，没有太多的时间汲取书中的知识来充实自己。
3、长效机制尚未建构
能否建立一种长效机制，对广大教师阅读十分重要，从现在开展的活动来看，不管是读书日、还是读书月，不管是一项活动还是多项活动，大多数只停留在活动本身的开展上，并没有形成一种规范的机制进行保障，活动开展完了就万事大吉了，但在活动结束后呢？这个问题应该引发我们深思，以便尽快的构建广大教师的阅读机制。
三、关于读书活动中几点建议
1、制定有效措施，促进读书活动进一步开展
读书活动一经开展，学校要制订出相应的措施，教师对阅读的认识进一步深化，氛围也会日益浓厚，但并不是说阅读的氛围已经完全形成，我们应该清醒的认识到，提高教师阅读水平和提升文明素质是一项任重道远的任务，我们应该多举办一些活动，如：读书征文、好书换着看、精彩篇章领读会等一系列活动，去引导，调动起教职工读书的读书热情，并且各处室要做好与各位教师的沟通协作关系，积极配合完成活动的每一项任务，使活动都能顺利的开展下去，才能达到预期的效果。
2、读书笔记集中检阅，营造良好学习氛围
在读书活动的开展进入白热化阶段时，各读书督导小组对所分管的机关工作人员及领导班子成员的读书笔记进行了集中检阅，从而了解读书者的学习进度，在检查笔记的同时，对记录笔记优秀者分阶段进行奖励，以形成正学习、比学习的浓厚氛围。
3、结合部门实际，制定有效措施
在深入开展读书活动之初，各处室要结合学校实际，每周进行一次集中分享式阅读，进一步提升了读书的效率，例如：读书领导在每周不定时的情况下对一名教师的读书情况和笔记记录情况进行检查和督导，将自己在上周学习过程中感觉最好的一篇文章分享给大家，并且发表自己的读后感，其他教师倾听后分别谈谈自己听到这篇文章的感想和见解。以此类推。
4、读书计划细化到个人
中国有句古训：无规矩不成方圆，无论我们做什么事都应该有一个
计划，尤其是读书，制定一个良好的读书计划，有目标的去读，才能得到事半功倍的效果，而现在我们的学习计划没有认真落实，造成了眉毛胡子一把抓的局面。在学习计划中要进行细化安排，讲责任落实到个人，建立多个学习支点后，才能像像钻石的化学结构那样坚实。
5、建立主题阅读，营造崭新亮点
在我校深入开展读书活动时，可以以一本好书的名字建立一个主题阅读会，在活动阶段上取得成效，打造出读书活动品牌，并持之以恒的开展下去，将读书活动的针对性做到最大。
从这次调研的情况来看，读书活动一直在改进，但是其发展的速度太过缓慢，创新力度还是不够强，为了千方百计提高教师的读书兴趣，形成良好的氛围和局面，仍要加大创新力度，丰富读书活动的内容与形式，真正使广大教师从“要我读书”到“我要读书”之间的转变，让读书成为获取知识提高素质，启迪智慧，建设书香校园的重要途径。
