《娃娃家》教育活动设计
活动名称：中班区域《娃娃家》 活动目标：
1.感受材料的特性，提高动手能力，审美表现力。
2.通过观察、思考、分析与交流，使幼儿在动手实践中初步接触纸盒变娃娃家的设计。
3.使幼儿的合作精神得以发展，发展幼儿的创新意识。 活动重难点：
重点：感受材料的特性，提高动手能力，审美表现力。 难点：使幼儿的合作精神得以发展，发展幼儿的创新意识。 活动准备： 娃娃家所有道具 活动过程：
一、欣赏导入 1.提出具体问题。
娃娃家为我们的生活提供了哪些帮助？ 2.欣赏娃娃家文化。 3.解决问题。
二、合作探究
1.继续欣赏娃娃家文化，欣赏介绍后讨论交流：现代娃娃家在造型、装饰、材料上有什么不同？ 2.现在请小组幼儿来研究一下，你们面前的娃娃家是用哪些形状的纸盒制作的？使用了什么方法？
分小组研究，可拆开分析。（小组教具：铁丝椅子和药盒写字台；纸盒椅子和光盘桌子；牙膏盒沙发；酸奶瓶桌子）
3.分组介绍，总结制作方法。
展示制作方法：挖、刻、折、剪、装饰粘贴、插、组合。
三、幼儿创作
1.请各小组选择一套娃娃家，全组分工合作完成。
2.小组研究讨论：分别说说娃娃家各部分的形状？选择适合的纸盒，想想用什么方法制作娃娃家？展示图片提出思考问题：你还能想出和作者不一样的制作方法吗？
3.师幼讨论交流。
4.你认为制作都应该注意什么？
5.欣赏多种的作品，例如椅子的多种制作方法。
四、展示评价
1.小组内幼儿生互相介绍自己的作品。 2.让幼儿说出自己喜欢哪个作品，为什么？ 3.教师总结
《娃娃家教育活动设计.doc》
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