经济与管理学院经济学专业11.3班
专业见习总结
根据学校的安排，我们经济与管理学院2011级三班在2012年10月15日—10月28日进行了我们盼望已久的专业见习，给我们带队的有经济与管理学院经副院长李益彬教授、专业指导教师杨占锋和班主任周平老师，在三位老师的带领下我们全班先后参观了考察了自贡（燊海井，高新技术开发区）；宜宾（五粮液，长宁的蜀南竹海，江安的古镇）；泸州（泸州老窖）；隆昌（石牌坊），内江（产业园区和田家农业园区）等川南四大城市及其县域经济发展状况和今后的产业规划。我们通过对各市区的产业园区和其主要的典型企业、城市发展规划进行的实地调研考察，丰富了我们的视野，让我们看到了一个真正的社会建设，让我们学到了以前在学校和书本上根本就学习不到的知识，通过这次的调研考察更加的鼓励了我们，让我更加的努力学习好我们的书本知识也让我懂得怎么样将那些课堂上所学习的理论知识运用到社会实践中去，更加加深了让我好好学习的信念，让我改变了读书没有什么用的错误观点！这次我们见习的影响很深要得意与我们这次带队三位老师，他们对我们的耐心讲解，将理论和经济发展的实践结合起来进行深入讲解，才让我明白了一个地区的经济发展是怎么一回事，以前根本就不懂什么才是经济的发展，虽然我们学习的是经济学，但是还是没有弄懂实际中经济的发展、企业的运作和发展以及城市建设是怎么来运行的。通过老师的讲解让我深深的理解了这些，下面就是我对这次的见习的一点小小的见解和体会，详细总结如下：
一、见习的目的：
经济学是一个很好的学科，我很高兴能够选择这个专业，通过我们一年的学习，我们也已经掌握了一些基本的理论知识，但是俗话说：实践是检验真理的唯一标准。在课堂上，我们学习了很多理论知识，但是如果没有我们在实际当中不能灵活运用，不懂得怎么样把我们的知识运用到实践中去，那么我们学习还有什么用啊，就是等于没有学。见习就是将我们在课堂上学的理论知识运用到实践中去，我们怎样才能把课堂上学的理论知识灵活运用到实际生活中?怎样才能更好的了解我们的专业呢？通过见习是一个非常好的平台。
我们这次的见习的目的主要在于让我们换一种思维来学习，开拓我们的视野，
让我们亲身观察、了解、探究身边的经济现象；让我们学会将我们生活看到的经济现象和我们在课堂上学习到的专业知识紧密的联系起来。这次的见习不仅可以丰富我们的知识面，还可以锻炼我们的综合素质，比如吃苦耐劳等能力。我认为这次见习还是一次让我们接触社会，用我们和以前不一样的眼光去了解我们的社会，去了解一个地区的支柱产业和产业分配和布局情况，我们了解这些可以帮助培养我们的社会工作能力、更加加深了我们学习企业管理的方法和技能以及体验企业工作。
通过专业见习，有助于学生体验大都市的专业氛围，吸收先进文化、先进文化和理念、丰富了我们的阅历，更新了观念，增强了学生的学习意识、跟进意识，为我们今后经济学相关的课程提供足够的实践内容，强化教学环节的衔接。通过这次专业见习更加加深了我们对我们学习的本专业有了一个更加深沉和透彻的体验和理解。通过短短的两周见习，也让我们找准了自身的位置，明白了自己的差距所在，让自己成为一名企业和社会所需要的人。
二、见习内容
1、我们参观了川南的四大城市，在参观中我们也发现了这四大城市的发展存在着一些问题，首先就是几大城市都存在着交通不便的问题，俗话说“要想富，先修路”一个地区要想先发展，就必须要有丰富的交通网，这四大城市都或多或少的存在着交通不便，铁路、高速公路、空运、这些都不是很发达，这些都对地区的发展起了限制作用。
2、通过参观和考察四大城市的经济园区，我们了解和认识了四大城市的产业分布还存在着很大的问题，由于这四大城市的起步较早，早起没有能够对城市的规划和产业的安排和布局进行合理的规划，导致现在的这些问题逐渐的白皙化，反而成为发展经济的瓶颈。
3、经过对宜宾和泸州的五粮液，泸州老窖地区的支柱产业的考察，我们认识到了一个地区的支柱产业对一个地区的经济的发展和对就业是一个多么大的带动作用。但是一个地区在选择支柱产业的时候一定要有一个长远的规划和安排，不要只能顾及眼前之利，而忽视了对环境、就业等方面的影响。
4、现在国家都是在提倡绿色低碳经济，我们的地区政府在招商引资的时候不能够只注重带来的经济效益而忽视了其对环境的破坏能力，经济的发展要充分
考虑到当地的环境承载能力。一个地区的发展要改变以前的以第一和第二产业为主的产业分布，要逐渐从第二产业过度到第三产业发展。
5、由于以前对城市的建设没有一个长远的规划，导致现在这四大城市的建设都遇到困难，只能够通过建设经济园区进行重新规划，建设新的产业园区是一个使城市再度腾飞起来的正确的方法。不过政府在对园区进行引资的时候一定要从长计议，要对生产要素进行全面综合的考核，正确的认识规模经济。
6、各城市在加快进行城市建设的步伐的同时不要忘记了进行农村的经济建设，我们要统筹城乡发展，建设新型现代化的农村，努力缩小城乡差距，使城市和农村共同发展！
三、见习收获
这次有探索性的外出见习为今后经济学专业发展提供了经验材料，及时总结这次见习工作，对于探讨教学改革的可行性、科学性，准确引导改革工作的顺利进行，具有十分重要的意义。根据和学生的多次交流和讨论，我们总结这次见习的收获如下：
1、外出见习开阔了老师和学生的视野，对于我们在今后的教学和学习中提供了良好的素材。
2、学生对区域经济发展有理性认识上升到感性认识，对推动经济增长的“三家马车”的不同作用有了更具体的了解。
3、学生更加透彻地知道支柱产业对一个区域的发展以及由此延伸的前、后向产业发展所起到的带动作用，同时明白“两化互动”的深层含义和现实运作模式。
4、学生对“统筹城乡发展”、“工业反哺农业”的相关政策和实际操作有了清楚的认识和体会。
5、学生对“生态经济”和“环保经济”的概念有了更近一步的理解，从而对不同区域的城市建设和规划也有一定的体会。
6、在这次见习过程中，我们最大的收获就是对于毕业生未来的就业方向。以前认为经济学专业金融方向毕业的学生大多数从事银行、证券方面的工作，而忽略掉与金融方面有联系的园区（包括高新技术开发区和农业园区等）和管委会。这样的想法在这次见习中被否定了，自贡高新技术开发区孵化园这样的单位也是
我们经济学专业金融方向学生的选择。
在这次见习中我们也存在一定的改进，主要表现在：
1、对于经济学专业的学生，应该要求导师和教研室老师及时和学生进行交流沟通，使学生们在大一就对现实中的经济现象进行关注，这样在第三学期外出见习时学生们将会根据自身的关注点来有针对性地了解和体会。
2、外出见习对于本专业学生的未来发展是有帮助的，但需要提早和见习单位联系，同时尽量与相关的见习单位保持长期合作，以“校企”联合的模式共同培养人才。
3、经济学教研室的各位老师也要走出去，与政府、银行等单位机构多打交道，熟悉他们需要具备什么样的知识和能力的人才，从而再对本专业的培养方案进行适当调整，制定出更加贴近用人单位实际需求、学生真正能学到东西的课程。
纵观经济学专业这次外出见习，带队老师和学生们收获都很大，尤其是带队老师，在见习过程中还结合社会实际对本专业人才培养有了更透彻的认识和了解。学生们则更加深刻地认识到了身边各种各样丰富多彩的经济现象，所学课本知识需紧密联系现实经济状况。所以说，“读万卷书，行万里路”，学生需要将见习与课堂相结合，真正用经济学的头脑去探究身边的经济现象。
由于见习前做了充分的准备动员工作，在见习过程中，学生严格服从指导教师安排，表现出了高度的组织纪律性和良好的团结互助精神；整个见习过程中，同学们都能注意自身修养，自觉维护学校形象；并能结合专业认真分析总结，在提高实践经验的同时，也加深了对专业知识的理解，达到了见习目的、圆满完成了见习任务。作为第一届经济学专业的学生，通过此次专业见习开拓眼见，学会用经济学角度看待现实问题，他们必将乘风破浪，扬帆远航。
四川省的信息报告旅游业讲的最多，课件旅游业之重，资格难过的“盐业园区，宜宾的蜀南竹海，李庄古镇，泸州的玉兰山庄，酒业基地，隆昌县的石牌坊等，旅游业一方面可以促进一些人的就业，优化民生，另一方面游客可以带动地区的消费，这是带动经济发展的三驾马车最重要的之一消费。
城市规划，自贡市推进产业一体两化，互动工作，推进新型城镇化工作，所谓两化互动，统筹事故足够部分由老工业城市想现代工业城市跨越发展，自贡经历了被动发展，单一
发展，现在是互动发展，宜宾、泸州也处与此阶段，而内江仍处于单一发展阶段，比起其他城市落后了十年，是川南四大城市中部坍塌。现在内江正在“稳增长，优结构，加快重振老工业结构”实现了中部崛起。
三、见习的收获
加深了我对经济学专业的兴趣，都说纯理论与文字的专业枯燥乏味，以前的学习过程中我也是这样的感觉，不知道这个怎么学好，以及今后怎么用我们所学习的知识，这次见习让我们在趣味实践中快乐体验，轻松学习，提升我对此专业的兴趣。
学会了从装也角度发现、思索、分析问题，以前去什么地方只是单纯的游玩，现在带着考察的目的，从经济的角度发现分析不同的城市的经济发展，区域产业的比较之分。虽没有老师和专家，对于我们来说也是一种挑战与成就。
现在见习过程中了解到各个城市规划，区域、产业经济的比较，对以后学习的《区域经济学》和《产业经济学》等课程相当于一种“预习”，通过实际中的案例，让我们在学习中更直观，深刻的掌握知识学习好专业课程。
见习的建议
对于下一届经济学专业来说，老师可以在大一课堂上分析一些实际生活中小的案例，学生可以学习老师的分析方法思路，简单的经济现象，对他们也不会难理解，也可以让他们多关注一些经济论坛和节目。俗话说“熟能生巧”在大一多接触多分析现实中的经济现象。通过锻炼到见习时就不会感觉太仓促和陌生，就能更好的运用所学知识企业思考与分析。
在见习前，可以让让学生自己收集所去地的一些资料，因为各种限制，我们看到的只是局部，所以当我们自己先去查整体资料，然后联系考察是局部知识。就可以直观比较出两者的联系与相互作用，更好的完成目标。
在见习过程中让学生多做心得笔记，不要太依奈老师，不至于因为贪玩而忘记了目的回校后才可以将各种地区的经济现象联系或比较，全面做总结！
