《培养小学生良好文明礼仪习惯》工作小结
一、活动宗旨
为创建文明校园，贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，形成学生基本的道德规范，在本班深入地开展文明礼仪教育实践活动。普及礼仪知识，提高礼仪意识，加强礼仪实践。形成以“讲礼仪、有修养”为荣的良好风尚。通过持之以恒的努力，全面提高师生的文明素质，展示现代化学校良好校园风范。
二、活动内容
（一）普及文明礼仪知识
1、在全班学生中广泛深入开展文明礼仪教育。把文明礼仪教育作为必修内容，纳入语文、思品等学科教学。充分利用班、队活动时间，结合学生特点，开展丰富多彩的主题教育和实践活动。同时结合《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，对学生开展基本行为准则的教育。
2、加强学生文明礼仪教育培训。利用班会课全面开展文明礼仪教育培训，通过学习、岗位培训、考核、文明行为调查问卷及文明学校教育活动和其它多种形式的教育活动，切实加强学生文明礼貌行为。
3、开展“文明学生”评比和不文明现象暴光活动。重点：抓说脏话的现象；抓课间违纪现象，包括大声叫喊、疯闹、飞奔现象；抓上下楼梯违纪现象。
（二）制订文明礼仪公约
班内开展公众讨论，征询意见，制定出适合班级各方面文明礼仪规范要求，并以公约形式在班级公布于众。包括：基本礼仪规范；少先队员礼仪规范；小学生礼仪规范；购物、旅游、餐饮、阅览、文体娱乐、出行乘车等公共场所礼仪规范；家庭生活礼仪规范等。
三、活动要求
1、高度重视，精心组织。礼仪是精神文明的重要组成部分，是塑造学校形象、培育师生良好素质的一项基础性工作，意义重大。要把礼仪教育实践活动作为着力点认真贯彻落实。
2、广泛动员，积极引导。本周利用班会课召开主题班会，规范上下楼梯纪律，杜绝上下楼梯拥挤现象，有秩序上下楼梯；规范说话礼仪，杜绝校园内说脏话行为，创造无脏话校园环境；早上上学，对教师问候一次，晚上放学后问候一次即可，杜绝每每见到老师就问好或行队礼，同时少先队员规范行队礼的姿势；规范课间纪律，杜绝课间楼道内有大声喧哗、打逗、飞奔现象。
3、在学生中广泛开展互相监督活动，凡是发现不文明现象，都要向班主任或红领巾监督岗同学反应，监督岗同学做好记录，以备集会时，作为典型事例予以暴光。
四、检查：
班内学生轮流检查本班同学的文明礼仪，对不能服从班级公约的学生予以批评，班会课上进行说服教育，典型事例要在班会课上进行剖析。
