老鼠娶新娘
活动目标：
1、理解民间童话的故事情节。
2、感受民间童话故事的幽默，通过故事自信地表达自己的长处，真诚地欣赏同伴的长处。 活动准备：
故事插图、太阳、乌云、墙、风、老鼠图卡。 活动过程：
一、激趣导入
1、欣赏唢呐音乐《过新年喜洋洋》。听了这段音乐，你觉得大家在干什么? 孩子：好像过年……好像看戏……好像结婚……好像抬花轿……
老师：哦，放这样的音乐；‘一定是有喜事，有高兴的事。那么，今天这段音乐下，发生了什么事?
2、引发对故事的想象(出示花轿的图片)。
孩子：结婚……花轿……
老师：是啊，这是结婚用的花轿。谁坐呢? 孩子：新娘。
老师：(出示坐有老鼠新娘的图片)新娘是老鼠美叮当。有新娘就会有新郎，美叮当想找世界上最强的新郎。她找到了(出示有太阳、乌云、墙、风、老鼠五幅图卡)……你猜她会找谁做自己最强的新郎。请听故事《老鼠娶新娘》。
二、欣赏理解
1、边欣赏画面，边听故事。
2、引导幼儿讨论一个怕一个的情节：故事听到听到这里，你觉得有趣吗？有趣在哪里呢？
——那老鼠村长到底会把女儿嫁给谁呢？
__老鼠村长不是说老鼠很弱小吗？她为什么现在决定把女儿嫁给老鼠阿郎了呢？
3、讨论：你有没有最强的地方，想一想，待会儿每个孩子来说一说。你还要记住朋友们的长处，看谁记得最多，这也是你强的地方哦！（这里是为了让幼儿关注自己的同伴，并学会倾听，对幼儿来说，这是对其习惯和心理的挑战。） ·鼓励幼儿自信地说出自己最强的地方。
·请幼儿记住自己朋友的长处。 你有什么不强的地方吗？ 你想变得很强吗？怎么办？
三、游戏感受：抬花轿
1、讲述故事结尾。
老师：美叮当找不到世界上最强的新郎，怎么办? 幼儿：找自己最喜欢的……老鼠。
老师：是啊，老鼠配老鼠，那是最合适的。(继续讲述故事)瞧，办喜事、坐花轿、美叮当嫁给了小阿郎。
2、抬花轿。
老师：这真是喜事，我们也来玩玩抬花轿的游戏吧。我要抛绣球，找人抬花轿。我要找走步一致的朋友圈，为我抬花轿。
老师念童谣，朋友圈一起原地走步。其间：老师提示，看着朋友的脚步一起走。活动中，老师有意将绣球抛给步伐协调的朋友圈。游戏反复进行。 附民谣 抬花轿
一月一，年初一，一月二，年初二。 年初三，早上床，今夜老鼠娶新娘。 老鼠女儿美叮当，想找女婿比猫强， 太阳最强嫁太阳，太阳不许嫁给云， 云不行，嫁给风，风不行嫁给墙， 墙不行，想一想，还是嫁给老鼠郎。 大小老鼠来帮忙，抬花轿，搬嫁妆， 喝喜酒，闹新房，新郎新娘拜堂啦!
