仙河中心学校
2011--2012学年教学教研工作计划
一、指导思想
围绕实施素质教育这一个中心，突出全面推进新课程改革、全面提高课堂教学效益两个基本点，充分发挥教研组“研究、管理、指导、服务”的工作职能，规范办学行为，推进课程改革，构建有效课堂，促进均衡发展，全面提高我镇小学的教育教学质量。
二、工作目标
1、创新教研思路，探索适合我镇现状的有效的教研模式。
2、抓好常规落实，稳步、高效、持续、全面地推进课程改革。
3、加强质量监控，确保质量回升。
4、加大培训指导力度，全面提升我镇的办学水平和教师的教育教学能力。
三、工作措施及主要做法
（一）教研为先，实现素质提升
1、加强业务学习，提高自身素质。
（1）坚持每周进行学校工作例会和业务学习，并要求做到：业务学习制度要落实，要有教研活动安排，每次教研活动要有主题、有教研活动计划、做到定时间、定内容、定中心发言人，有讨论、有记录。业务学习活动的整个过程的材料学校自存备查。
（2）开展以“要做教书人先做读书人”为主题的读书活动，倡导教师养成读书的良好习惯。每位教师应积极订阅业务学习刊报，自觉阅读教育著作书籍，扩大教育视野，提高理论水平，确立现代教育观念。认真撰写读书笔记，做到摘抄与教学有关的内容并有自己的学习心得，每人每学期不少于5000字。每人每学期有1篇经验总结。
（3）继续抓好教师五项基本功的训练与强化。即三字一画一机：毛笔字、钢笔字、粉笔字、简笔画、普通话、计算机。学期末学校还将组织对教师基本功进行考核。
2、加强教研力度，促进专业化成长。
本学期的教研主题是“提高课堂教学的有效性”，因此学校应紧紧围绕这个教研主题开展教研活动。
（1）校性公开课：
本学年公开课继续采用“一课两上”式。每位教师都要提供公开课的教案、教学设计说明，每次至少安排一节课的时间作为教者说课、听课老师评课及交流互动的时间。学期初教研组必须安排教师上课的时间、内容，语数教研组做好协调。特别是要重视公开课的目的性，在每次听课活动前，都要确认一下本 1
次听课活动准备解决什么问题，突破什么教学问题。全镇统一要求在每次听课时，都要在听课表上予以注明。
（2）做好“校本名师培养”：
结合镇级“校本名师培养”活动的有利契机，做好“校本名师培养”对象的选拔、培养，积极参加镇级名师验收活动。计划在本学期末或2012年春对已经确定的名师培养对象进行验收颁证。
（3）积极参与镇级赛教：
结合校性公开课情况，教研组推荐上报参赛人选，先开展好校内赛教活动，然后择优参加镇级赛教活动。切实发挥层层赛教的促进作用。
（4）积极开展课题研究。
以教研组为单位，在学期初召集教师开会讨论，以学科中比较突出的问题或有意义的教法、学法为主线索，确定学期课题研究的主题。然后定期开展研讨活动，学期末形成总结性材料。
（5）注重音体美等学科的教学研究。
在小学阶段，除了语数之外的课程都很重要，这些课程的课堂教学研究也显得尤为重要。本学年，要求音乐课按照上学年研究的课堂教学结构去实施教学。科学、体育课是本学年教学研究的重点课程，各代课教师要积极参与组织的各项活动。
（6）开展扎实有效的校本培训。
年初做好安排，每周定期开展一次校本培训，主要内容包括三个方面：一是课改理论培训，二是信息技术培训，三是班主任培训。要求全体教师参与，每次培训做到“三有”，即有主讲人，有教案，有记录。
3、加强听课评课，同伴互助共同提高。
（1）加强对青年教师的培养，提高教师的整体素质。一是互听互评。每位教师每学期听课节数不少于12节，每次听课评课要有记录，学校教务处要签名确认。二是创造机会有计划地让更多的青年老师走出校门听课，尽量创造机会让教师们参与听课。
（2）实行行政人员推门听课，全体教师要精心备好每一节课，上好每一节课。
(二)教学为主，实现质量提高
教学是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。新学期，学校将坚持“以课改为动力，以质量为中心，全面育人”的思路，克服急功近利的浮躁心理，本着“质量强校求发展，科学管理铸校魂”的精神，理直气壮抓质量，认真落实教学常规要求。
1、加强过程管理，规范教学行为
本学期，我校将严格执行 进一步规范教学常规过程性管理，规范教学行为。并抓好各项常规工作的落实，并做到教研组有学习会议记录、教师有学习笔记。
（1）落实备课要求，备好每一堂课。
一是计划制定。语文、数学教师均要有所任学科的学期教学计划；其他兼职的老师至少保证每年级每学科有一份教学计划。
二是教案撰写。课堂教学设计（即教案）要把好三个环节：一是确定教学目标，要以新课程理念为指导，根据课程标准、教材特点及学生实际，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三方面确定具体的教学目标。二是整合优化教学内容，把握教材内容重难点，协调各类课程间的内在联系。三是精心设计教学活动方案。要以面向全体学生，促进学生全面发展为宗旨，针对学生的实际情况和需要，研究确定教学方式、教学手段，形成课时教学计划（教案）。教案要注意反映预期的教学目标要求，体现学生学习活动的过程、方法，确定教学内容的重点难点以及相应的教学步骤和教学方式。
语文、数学教师都要有教案；非语数学科兼任教师要求有能体现教学思路的简案。教研组每月对教师的教案进行检查并将检查的情况及时向全体教师报告，同时写一份书面材料备案。教务处每学期不定期抽查，通报检查结果，并形成出面性材料存档。
三是认真做好教学准备。在做好书面备课（写教案）外，要做好其他教学准备工作：一是要在结合教材、用好教材的基础上，合理计划并充分利用校内外各种课程资源以及丰富的自然资源、信息化课程资源等；二是体育、音乐、美术、科学、信息技术、综合实践活动等技能性、操作实验性学科要做好范唱（画）、伴奏、实验等技能性备课，为正确、规范的技能示范或操作、实验、演示做好准备；三是要根据课堂教学需要准备好各种教学用具，如器具、音响、图片、标本、磁带等。
（2）落实课堂教学要求，上好每一堂课。
一是严格实施课程计划。学校要根据省颁义务教育课程设置方案，从学校的实际出发，编排科学、合理的课程计划。开齐、上足、教好各类学科，坚决做到：学生、教师、教室、教务处的课表一致；不随意调课；有特殊事情需要调课要事先与教导处说明，得到同意后方可进行（教务处要登记调课情况备查）。
二是正确使用教材和教学资料。要用好教科书这一实施课程标准的基本载体。同时，要根据课程标准的要求和学生的实际合理地处理、整合教材内容以及其他各种课程资源。综合实践活动和校本课程领域，学校可以选用教师教学指导用书，搜集、组织编写必要的教学资料。
三是确立学生主体地位。要努力创造民主、平等的新型师生关系和宽松、和谐、教学开放、鼓励互动的课堂教学环境；要改革教学方式，营造积极互动的教学氛围；要研究学生的学习方法，引导学生利用多种途径，在自主、合作、探究的学习实践活动中学习；要认真观察和分析学生的学习情绪、思想动态和知识生成状况，及时调整教学方法，实施分层教学，促进每个学生最佳发展。
四是规范教师的教学行为。教师必须做到精神饱满、仪表端庄、行为文明、教态自然、语言准确生动、书写规范工整，坚持普通话教学，正确熟练地使用教学仪器和设备，科学合理地运用现代教育技术手段，善于运用教学评价的激
励功能。严禁在课堂上使用通讯工具或抽烟、看其他课外书、使用手机进行与本堂教学无关的活动；严禁在上课时中途离开教室；严禁体罚和变相体罚学生；严禁在学生中传播有害学生身心健康的信息。
（3）落实作业布置与批改要求。
一是作业布置。作业布置要立足于精心设计、增强实效、减轻负担；要根据教学目标和学生的学习情况设计富有针对性的作业；要有弹性，以适应不同发展程度的学生；要注意培养中高年级学生自主设计（选择、确定）作业的能力。
作业形式要讲求多样化，有书面作业、口头作业和实践性作业等。学生作业要适量，革除机械重复的作业。学生课堂作业必须在课内完成。书面家庭作业控制在一小时以内。严禁用增加作业量的方式变相体罚学生。
二是作业批改。教师批改作业要及时、正确、细致，批注提倡运用短语加等级，尽可能让学生能及时地获得作业的反馈信息。教师批改作业要与学生自主评价、自主订正作业有机结合起来，作业中所反映出的普遍性问题，要及时分析原因并进行评讲。同时，教师要通过学生作业反馈的信息，及时调节教学进程、调整教学行为。批改作业所使用的符号应当规范、统一。从今年起，所有教师都要有批改记录。
（4）落实教后反思，不断改进教学工作。
语文、数学教师每课或每单元、每章节教完以后，要根据实际教学情况，认真写好教后反思，明确教学中的得与失，对今后教与学提出改进措施。（每学期撰写教学反思不少8次，备查）
（5）落实教学常规检评，促进各种常规规范化。
实行教案“月查制”，在期中和期末要进行全面的常规检查，教务处要将检查情况，向全校老师报告，并写成书面材料备查。
2、加强质量监控，提高教学质量
本学期，学校将继续在质量监控方面下功夫，促进教学质量的提高。
（1）自我监控：各位教师应精心备课，上好每一节课。认真做好单元检测，结合本单元的教学及单元检测情况，找出成绩，反思问题，做好分析，调整教学，及时补漏。
（2）校级监控：落实学校领导听课制度、巡课制度，研究教学、指导教学，加强对常态教学质量监控。同时采取平时监测、月考监测与期中期末监测相结合的形式，监控教学质量，并做好检查后的反馈落实工作，帮助教师规范教学行为，从而促进学校教育质量的不断提高。学校行政将对教学不力，实行重点跟踪制度。
（3）县级监测：期末考试试卷按县教研室统一命题组织检测。
(三)创设活动载体，大力开展活动
课外活动是培养学生学习兴趣，发挥学生特长，培养学生个性素质形成的有效途径，本学期学校应继续开展语文、数学、美术、体育、书法、音乐等课
外兴趣小组活动，加强组织，精心辅导，培养学生一技之长，从而以点带面，全面提高学生的自身素质。本学期学校的各种教学教研活动或比赛，具体情况如下：
九月份：
1、招生巩生工作，学生入学教育。
2、开学情况摸底，数据统计，资料收集整理。
3、完善教学教研各组织、制度。讨论制订学校教学教研工作计划，教研组工作计划，进度计划。
4、召开新学年教学教研工作会。
5、信息技术培训启动。
6、开展学生演讲大赛。
7、新任、新调入教师汇报课。
8、教学常规检查及整改工作。
十月份：
1、开展庆国庆活动。
2、开展作文竞赛。
3、准备 “校本名师”初验工作。
4、体育课教学研讨活动。
5、月常规检查。
6、深入教学点听课。
十一月份：
1、期中考试。
2、科学课教学研讨活动。
3、语文基础知识竞赛。
4、3——6年级数学竞赛；1——2年级口算比武。
5、学生才艺大比拼。（包含体育、音乐、美术、电脑等）
6、教研组教研课题阶段性总结。
7、月常规检查。
十二月份：
1、骨干教师示范课。
2、教师多媒体课件评比。
3、学生作业抽查、展览。
4、月常规检查。
5、庆元旦活动的筹备。
6、“校本名师”验收工作。
2011年元月份：
1、期末常规工作大检查。
2、组织好期末考试。
3、学期教学教研工作总结、撰写经验材料。
