段慧敏王红顺培训心得体会
2016年11月5日我有幸在邓州市电影院聆听段老师和王校长的讲座，他们那激情的语言渊博的知识，真实的事例，让人领略到了他热情，率直，纯真的人格魅力，尤其对教育的一腔爱心让人感动。
感悟
一、从生活点滴中感悟教育的真理。
他那“教就是教做人，育就是育心灵”的教育理念更是精辟地阐述了教育工作的目的。在他的讲座中，透过诸如“智断眼镜”、“永远的秘密”等事例，我看到了一个对学生充盈满腔爱意，对班主任工作充满睿智的班主任的形象。在他的讲座中，让人明晓了教育与生活的密不可分的道理。他在生活中感悟教育，在生活的现象中思考教育更是拓宽如何做好教育的思路。更让人叹服的是，作为一个物理教师，他博览群书，经典名言信手拈来，经常用中外古今教育家的教育理念指导自己的工作。正是他胸中积累的大量的教育理念，他的工作才充满机智和科学，他在教育育人的道路上才越走脚步越稳。在讲座中，他展现了一副副与学生和谐相处的照片，用满怀爱意的语调介绍了自己的家人，使人看到了一个优秀教师的人格魅力。
听段老师的报告，让我深深地体会到教育是一种慢的艺术，是一种耐心的艺术，是一种细心的艺术，让学生从体验中得出感悟，触及心灵，感动灵魂，从活动中得到心灵的滋润。
感悟
二、做一个智慧型的老师，要多读书。
1 著名教育家苏霍姆林斯基的一句名言：“教育,首先是关怀备至地、深思熟虑地、小心翼翼地触及幼小的心灵。在这里，谁有耐心和细心，谁就会取得成功!”
段老师是河南省濮阳市油田十五中学的一名班主任老师，他长得并不算高，相貌平平，四十多岁。毕业从教二十余年以来，他秉承“教就是教做人，育就是育心灵”德理念，从一个普通的师专毕业生成长为“全国十佳优秀班主任”，他的经历颇值得品味。段老师没有气馁哀怨，他怀着对学生的爱，对教育的执着，冲破困境的做法值得青年们反省。段老师刚就业的学校，内部充满压抑，他怀才不遇过，他彷徨消极过，但是他没有囿于环境的束缚，而是用加倍的工作来应对，也就是越挫越勇。我从他身上明白了，逆水行舟不进则退。 感悟
三、从王校长的讲话中学到了很多实用的东西
王校长从课堂教学的具体细节中叫我们如何处理教师遇到的各种事情。
感悟
四、段老师讲话的特点
1、妙语如珠。幽默风趣，谚语逆用。
2、旁征博引。名人，名言，中外古今。运用的合适，解释的恰当。
3、贴近生活，高于生活。大家都类似的体会，但你没有总结出来。
4、生活故事。折断的小树，引出后进生转化，反复抓，抓么复。
5、自嘲式的解说。
6、有实例。生动，具体，真实。
7、会煽情。三翻四抖。
8、会表演。手势，动作，语言，声调。
9、典故用得巧。
段慧敏语录他的一些言论拿出来与大家分享：
一个人活着，不管能力大小，从事的职业伟大还是平凡，总得有个追求！多年的追求和努力，使我这个普普通通的师范专科学校的毕业生爱上了教育教学这一平平凡凡——“并不显赫一时，但将永远存在”的教师职业！
——段惠民
教师的工作是一个良心活,一言一行,关系学生的前途和命运,不可不尽心尽力而为之!
——段惠民
爱学生，就会想出教育教学的办法来！
爱学生，与其说是一种情感或者说态度，毋宁说爱是一种能力和技巧。
爱学生，就是爱自己，就会收获爱的果实！享受到工作的乐趣、教育成功的快乐！
我爱学生，学生爱我！
——段惠民
真心爱教育
用心做教育
收获教育之果实
享受教育之甘甜
——段惠民
