六年级英语经验交流发言材料
平邑街道中心校孙永会
各位老师，各位领导：
大家好！
很荣幸能与各位老师和在坐的领导一起来探讨毕业班的教学工作，感谢校领导给了我们这样一个学习和交流的平台，能够坐在这里与大家一起交流，说明了领导对英语教学的重视，在这里，我代表英语老师向一直关心和支持英语教学的领导和老师们真诚地说一声THANK YOU！
六年级的教育教学工作是学校的形象工程，更是窗口。六年级的教育教学工作也是复杂的、综合的、系统的，更是我们收获的关键，来不得半点疏忽大意。今天就把我的一些粗浅认识和工作中的点滴做法与大家交流一下，希望大家批评指正。
1、树立正确认识，培养良好习惯。每年我接过新生的第一节课，只讲一句话，一个单词。Knowlegde can change your fate and English can accomplish your future（知识改变命运，英语成就未来）。教新班级时的第一节课，我都会提前五六分钟进入教室，把这句话写在黑板上，给学生制造一种神秘的氛围。等把学生的胃口吊足，我就开始自我介绍，讲解英语的重要性。一从大方面来说，英语是一门INTERNATIONAL LANGUAGE，二从小的方面来说，是各级各类升学考试中的必考科目。让学生认识到英语的重要性。然后，趁热打铁，再给学生介绍英语的学习方法。介绍学习方法的时候，我利用简笔画，演 1
示了英语单词hobby的写法，最后一个字母y，我把它夸张地写成了一张笑脸，告诉学生，把学英语当作自己最大的爱好，就会天天happy。每个学生都兴致勃勃地听，我又提出几点要求，并通过和学生谈话的方式，了解他们以前英语老师的优缺点，在以后的教学中做到取长补短。
2、深化拓展教学内容，培养学生学习兴趣。Interest Is the Best Teacher(兴趣是最好的老师)。小学生的特点是活泼好动，自制力差，有意注意持续时间短。如果每节课都是老师单调地讲，学生机械地听，将会使他们的兴趣荡然无存，在课堂上表现地无精打采。每当遇到这种情形时，我都会结合当堂课的教学内容，通过笑话或故事等形式给学生讲解中西方文化差异，激发学生获取知识和探究异国文化的愿望，从而达到激发学生兴趣的目的。例如，在复习六年级上册第一单元时，我利用笔画展示各种交通工具——交通拥挤——交通规则——其他国家的交通规则。这样就很顺利地完成了一篇长课文的学习。
3．巩固优生，转化后进生。在学习过程中，学生存在着很大的差异，对于优秀的学生，要通过训练巩固他们的学习成果，而后进生的转化，才是提高学生总体成绩的关键。爱心是转化后进生的好方法，对他们要从生活上关心，从心理上关心，多给一些赞美。不要老是向他们伸食指（criticize），指责他们这也不会，那也掌握不好，要多竖大拇指（Great! Super!），让他们充满自信，体会到成功的快乐。孩子的心灵是敏感的，要细心观察每个他们的动态，只有做到了这些，才能走进他们的心灵。心灵的大门一旦打开，许多问题就会迎刃而解。
4、一步一个脚印，搞好三轮复习。一轮主要是抓基础知识，复习时主要以课本为主，狠抓基础知识的整理、理解和记忆。二轮复习重提高，在一轮复习的基础上，进行拔高，适当增加难度；主要进行专题训练，精心选取习题，对学生进行强化训练，综合提升各方面的能力。三轮复习查漏补缺，主要是通过模拟题来检验学生知识掌握的漏洞，模拟题的设计要有梯度，由易到难，再由难到易，要鼓士气。在他们体会到成功喜悦的同时，增强学习的自信心，提高复习效率。
5、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平，为教学内容注入新鲜血液。
以上只是我的一些简单想法和做法，肯定有不妥之处，恳请各位老师不吝赐教。
