小学语文教学反思
教学反思是教师在平时对自己教学行为和学生学习活动中的成功与失败、亮点与遗憾以及瞬间的灵感进行总结分析、学习完善的活动。它不仅要看教师“教”得怎样更要看学生“学”得怎样甚至要从学生如何学这个基点来看教师是怎样教的。因此在平时的语文教学中我通过丰富多彩的活动让学生体验成功感受学习的乐趣提高了语文综合能力。
一、让语文走进生活在生活中学习语文。 语文这一科知识不仅仅局限于教材应该“让语文走进生活在生活中学习语文”。要有意识地引导学生在生活中学习语文使孩子们深切地感受到语文离他们很近很近。这样孩子们便会更加自信、更加主动地去学习。大街上、电视上„„ 到处都成了孩子们识字的地方。抓住生活的点点滴滴眼里有资源心里有教育课程资源就无处不在。比如在学习修辞时我们就可以通过某些电视上的广告词,像“一滴太白酒十里草木香。”让学生知道什么叫夸张。又如现今大街上的广告语的很多都采用谐音字学生可以主动去纠正这样可以使其印象深刻达到识字目的。
二、在游戏中学习语文激活学生思维。 让孩子在游戏中学习知识把学习当成乐事。这种情况下教学效果会有很大的提高。因此每位教师无疑不在此下足了功夫。在平时的识字教学中我一般会采用“大小声互换法”即是在老师大声读时学生小声读。
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