《看图列式》复习课教案
教学目标:
1、通过看情境图,理解图意,能列出正确的算式。
2、会用数学语言来描述图意,提出数学问题并解答。
3、感受数学就在身边。
教学重难点:能看懂图画意思,并根据图画列出数学算式。 课前准备:练习卡片 课时安排:1课时 教学过程:
一、谈话导入
小朋友们,今天我们一起来复习看图列式。
二、复习
(一)在括号里面填数
8 +( ) = 13 ( ) + 5 = 12 7 + ( ) =14 ( ) + 9 = 16 16( ) =9 并说说自己是怎样想的?及各部分的名称。
(一)看图写出加法算式 出示
从图中你获得了什么数学信息?
提问:说说你是怎么想的?各部分的数字分别表示什么意思?小结:求总数,我们就用加法来计算。
(二)看图写出减法算式 出示
提问:从图中,你获得了什么数学信息?
提问:说说你是怎么想的?各部分的数字分别表示什么意思? 小结:知道总数,让我们求一部分的,就用减法来表示。
(三)大括号问题
观察刚才做过的题目中的大括号,你发现了什么?
小结:大括号表示把左右两边的合起来,求总数,我们就用加法来计算。总数告诉我们,求的是一部分,就用减法来计算。归纳为:大括号和数字用减法,大括号和问号用加法。
(四)练一练
学生独立完成练习题后讲解,汇报答案。
三、课堂总结 这节课你收获了什么? 教学反思:
《看图列式教案.doc》
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