说说中学生课外读
些啥有位教师利用课间操时间检查了学生课桌的桌洞，收获颇丰——共计查 获课外书籍31本， 计有：《边荒传说》、《坏蛋是怎样炼成的》等网络玄幻小说8本；席绢、于晴、凌淑芬、亦舒等著的言情小说7种；《七龙珠》、《乌龙院》等漫画类作品5本；《读者》、《少男少女》、《影视天地》、《篮球》等杂志10本；色情书籍1本。看到这份书单，笔者苦笑：除了网络玄 幻，就是武侠言情，高中生还在看漫画——看来真该说说读些啥了。
读些啥？国家教育部曾公布了中学生必读书目。《中学语文课程标准》“关于课外读物的建议”中就罗列了经典文 化、诗歌、散文、小说、戏剧等若干名著。但问题是这些专家推荐的书目亲和力不够，难以引起学生兴趣。专家推荐得作品无一不是经典，但这些经典、名著和学生的兴趣有着很大的差距。如“建议”中列出了《呐喊》、鲁迅杂文、莫泊桑短篇小说、契诃夫短篇小说、欧·亨利短篇小说等作品集，先不说名人的经典作 品集中并不一定每一篇都是经典，即使是，把这若干篇时代背景距中学生生活较远的作品，一股脑塞给学生，其效果也不会好。
读些啥？现在的学生所能接触到的书，除了专家推荐的书目，就是低俗 的网络快餐——他们甚至不知道除了专家推荐书目外还有哪些优秀作品可读； 另一方面，教师指导作用的缺失，也是导致学生无书可读的重要原因。在一些教师看来，他们的“责任田”就是课堂，至于课外，则不属于自己的监控范围；有些教 师虽然也有过指导，但也只是蜻蜓点水，流于形式；有些教师则是指导不得法，没有建立良好的阅读反馈机制。这样，教师指导就游离于学生的课外阅读之外，不能 起到应有的作用。而缺乏指导的学生，其阅读的盲目和随意也就成了必然。
读些啥？在各种考试的重压之下，教师、家长反对学生阅读，学生没有 时间阅读。一位家长谈起儿子的课外阅读状况，坦言自己对孩子的课外阅读持“有分寸的限制”态度，即除了与学习有关的一些教辅书和极少的几部名著以外，一般 的课外书都被列入禁读“黑名单”。
读些啥？禁，不是办法，把专家书目一古脑的扔给学生也是偷懒的行 为。看来，当老师的还得负起指导的责任，帮助学生选择适合自己的好书。上学年，我给学生推荐了邓一光《狼形成双》、赵本夫《天下无贼》、岳恒寿《跪乳》，和学生一起听了《疯娘》，一起看了电影 《美丽人生》，作品篇幅不大，都是好东西啊，却把个学生感动得一塌糊涂，其收获自不待言。
读些啥？其实还是学生自己说了算，如果我们的推荐激不起学生的兴 趣，那课外的阅读就又罩上了学习的外衣。读些啥？我的意思是：适合自己的才是最好的——可以看网络玄幻，别太迷了；可以看武侠，别太猛了；可以看言情，别 太痴了；可以看点诗，别太酸了——有点小感动，有点小收获，足矣。
用心 爱心 专心 1
