《奶奶您吃》教案
居延军
任城区聋童学校
奶奶您吃
一、研究要求：
1、会用常用词语说、写句子。
2、正确观察图画，理解句子意思。懂得句子的先后顺序，理解课文内容，教育学生向余欣学习，从小养成尊敬老人的好品质。
3、学习把一句话写句题，学习看演示和课文插图说、写句子。
4、能正确地朗读课文，按句子成分读出停顿，并读出句子与句子之间的停顿。会背诵和默写课文。
二、研究重点：
用常用的词语说、写句子。理解句子意思，理解课文内容。
三、研究难点：
1、懂得句子的先后顺序，理解课文内容。
2、练习看演示和课文插图说、写句子。
四、教具准备：挂图、实物
五、研究时数：1课时
六、研究过程：
（一）、导入新课
（二）讲课文
1、读课文，帮助学生初步理解课文内容。
2、讲读课文
（1）对照图理解第一句话。
（2）设问：妈妈从什么地方买回来多少橘子？ （3）齐读第一句话，进一步理解句意。
3、讲解第二句话。
（1）齐读句子。
（2）划出重点词：挑、剥、掰、放
（3）读句子理解这几个词语的先后顺序。
（4）看图并结合演示帮助学生理解句子意思。
（5）教师演示，让学生观察动作的先后顺序。
（6）进一步理解句子意思。
4、讲读课文第二自然段
（1）、引导学生看图，让学生初步了解图意。 （2）、请学生模仿图上的情景，表演一个场景。 （3）、读句子，体会句中人物的动作表情。
（4）、重点讲解文中“称赞余欣是个尊敬老人的好孩子”和奶奶说：“余欣，你真是个尊敬老人的好孩子。”是一样的意思。
（5）、再读句子，理解句意。
（6）、再请学生表演，进一步理解句意。
（三）、巩固练习
（四）、课堂小结
教育学生向余欣学习，从小养成尊敬老人的好习惯。
（五）、作业
说说课文有几句话？说、写每句话的主要意思。
研究后记： 学习本课时要抓住机会，及时教育学生学习余新的做法,要尊敬老人。
《奶奶您吃.doc》
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