关于大学生带早餐进教室的调查报告
一、调查目的：为了了解这个学期学校实施的对学生带早点进入教室的限制对同学们的一些影响和同学们对这个措施的一些基本的看法
二、调查对象：调查的对象是所有的红河学院在校学生。
一般情况：自从学校出了这个措施之后，同学们带早点去教室的少了，大家也在谈论这个措施的持久性，有的同学认为这个是因为这个学期学校要实施教学评估而特意搞的，只是一个短暂的，一些人抱怨不给带早点去教室，也有一些人赞同这个做法，这个措施在一定的程度上是遏制了同学们带早点去教室，但是教室还是有一些垃圾丢在桌箱里，这个也让我们想到大学生的自身素质问题。
三、调查方式：本次调查采取的是随机问卷调查。在学校的教室和宿舍当场发放问卷再在当场就把问卷收回的形式，问卷总共发放了900份，收回有效问卷850份，回收有效率达94.4% .
四、调查时间:2013年11月
五、调查内容：内容涵盖到了早点与环保问题的各方面，主要包括有没有习惯带早点进教室以及吃完后的垃圾处理；对别人带早点进教室的看法；对学校采取站岗措施后的影响及评价；关于怎样解决教室环境脏乱问题的建议以及个人将会为环保尽怎样的一份力。我们希望通过这次的问卷调查能起到一定作用。让同学们潜意识里自觉维护环境和爱惜粮食，倡议大家养成良好的习惯。
六、调查结果：就调查的结果做出了如下的分析：
1、根据选择结果的分析，一部分根据自己的实际情况而定，还有一部分从不在教室吃早餐。根据数据显示经常在教室吃早餐的约占7.3%，视情况决定的占60%，从不在教室吃早餐的约占33.5%。统计结果显示教室环境卫生的好坏
与约67%的人有关，解决教室环境卫生主要从这部分同学开始。
2.课桌的清洁度对同学们的学习生活息息相关，同学们也根据实际给出了自己的答案。从统计结果来看，68%的同学对课桌的卫生状况感到不满；30%的同学基本满意；仅有2%的同学完全满意。不满的原因是有些同学不太注意环保，缺乏爱心，直接把垃圾扔进课桌，还有就是在课桌上留下低俗的“课桌文化”。建议加强思想道德教育，思修课上注意引导学生的行为；号召同学们从身边做起，从小事做起，共创美好学习。
3.在“吃完早点剩下的垃圾怎样出理”的问题上，如果把大家把早餐带进了教室，绝大多数的同学认为自己会带走垃圾，该比例占到90%，养成良好的生活习惯和环保意识，为他人提供方便。10%的同学表现不尽如人意，直接把垃圾扔进书桌，不仅影响学习环境和校容校貌，还给环卫工工人加重了负担。为营造我们良好的学习环境，需要我们大家的努力，同学还得加强学习环保知识。
4、从汇总统计中可以看出，同学们对“如果看见别人将垃圾扔在书桌里，您通常的做法是什么？”这个问题10%的同学选择叫他扔在垃圾箱里。说明，当同学们看到有人把垃圾扔进书桌时还是有比较少的人会伸出正义之手去阻止同学的错误之举，不过还是会有人会伸出正义之手。然而，31%的同学选择就当没看见，反正也不关我的事，说明了有相当一部分同学当同学们看到有人把垃圾扔进书桌时往往采取消极的态度，对此事假装视而不见，漠不关心。59%的同学会选择鄙视他一下，说明有较多的同学当同学们看到有人把垃圾扔进书桌时往往会鄙视一下，说明在他们看来这种做法并不对，一般他们也不会这样做。根据调查，大学生吃早餐的地点很广泛，有在上学路上﹑上课教室﹑食堂﹑宿舍﹑餐馆等其他地方。其中有40.3%的同学在上学路上吃早餐；7%的同学在上课教
室吃早餐；25.1%的 同学在食堂吃早餐；17.5%的同学在宿舍吃早餐；13.3%的同学会选择在其他的地方吃早餐。可见，早上有课的同学，他们会选择在食堂﹑上课路上﹑上课教室吃早餐，占总数的64.8%。选择在宿舍和其他地方吃早餐的同学占总数的35.2%。
同学们对带早点进教学区吃与校园环境有无关系这个问题，68%占到绝大多数的人认为是有关系的，说明同学们对早点与环保这个问题还是比较关注，比较认可，所以早点垃圾是个不可忽视的问题。13%的同学认为没有，也有19%的同学认为校园环境问题得依情况而定，毕竟不是早点垃圾问题解决了，校园环境问题也就解决了！
七、结论与建议：
（1）、就学生个人带早点进教室的习惯以及吃完后的垃圾处理这个方面来看，只有很小的一部分人（7%）会经常带早点去教室，在“吃完早点剩下的垃圾怎样出理”的问题上，如果把大家把早餐带进了教室，绝大多数的同学会自觉地带走垃圾，该比例占到90%，养成良好的生活习惯和环保意识，为他人提供方便。尽管是很小的一部分（10%）的同学直接把垃圾扔进书桌，但是就是因为他们的这种行为，严重地影响学习环境和校容校貌，还给环卫工工人加重了负担。
（2）、就对别人带早点进教室同学们自己的一些看法而言，如果看见别人将垃圾扔在书桌里，仅有10%的同学选择叫他扔在垃圾箱里，这就说明很少会有同学伸出正义之手去阻止同学的错误之举，更多的同学抱着“事不关己高高挂起”的消极态度，这就使得更多的同学扔垃圾的时候肆无忌惮。
（3）、就对学校采取站岗措施后的影响来说，学校采取站岗该措施时，对于人们吃不吃早点还是造成了一定影响，还是有部分同学（17%）选择不吃，48%
的人选择依情况而定。这个数据更让我看到，当站岗持续下去，很多同学都不再吃早点，或者减少早点量，我个人认为这对人们的身体健康还是有一定影响的，早点是个补充能量很重要的环节，养成吃早点是个很好的习惯，如果因为某项措施就改变了吃早点的态度是不好的。
就对学校采取站岗措施后的评价来说，学校的部分同学还是认同学校的这个做法的，同时也相信学校这次的措施可以长久的实施下去，这40.93%的同学也带有对学校教室环境改变的更好的期待与祝愿，但是也有59.07%的同学对学校的这项措施的持久性是抱有怀疑的态度，认为学校的这次整顿只是短暂的，也许是因为学校的这次教学评估，等到教学评估的这个特殊时期过了或许会推迟一段时间，学校的这项措施便会慢慢的不再坚持，这部分学生也许是对学校的些不信任等等的其他原因，才会对学校的这个持有怀疑的态度。不管怎么样，我们希望我们的学校的环境会变得更好，我们的教室环境也会变得更好，希望通过学校的这么多天的监督使得学生们可以自觉地养成不把早点带进教室的好习惯，那样就不用学校在监督啦！我们的环境也会变得更好啦!
