2010年地理教研组工作计划
一、德育教育。改变学生的学习方式，培养学生的创新精神与实践能力，培养学生关心国家命运，培养爱国主义精神，形成社会责任感，加强学校教育与社会、科技、学生发展的联系，加强德育的针对性和实效性。
二、教学。继续转变思想，形成新理念、新思想。积极主动地进行教学改革，适应新的教学形式，搞好地理教学。地教和学生的学。新的理念下的教学是要求引导学生进入积极思维活动状态，主动获取知识，培养学生发现问题，研究与解决问题的能力，即进行能力的培养。积极学习。吉林省就有关新课程改革组织了多次研讨和学习活动。地理组各老师积极参加活动，本着谦虚谨慎的学习作风，以学习的态度进行认真钻研。组内教师无论谁出去学习都要求拿回一些进步的心得，以便优势互补，共同提高。新课程改革下对应的是新教材，新的教材体现了全新的教学思路、教学方法。要求地理组教师认真钻研教材，不是讲一节看一节，不是讲一节说一节，应该首先总体把握教材。即把高中三年的地理教材全部拿出来通读。整体把握新教材，把握新的教学思路、教学方法。新老教材进行细致的比较，人教版教材和鲁教版教材的比较，主要有什么相同点和不同点。例如通过最近几天的比较，地理组人员共同认识到老教材的知识点被删去了很多，新教材显
得更加没有系统性了。 重新研讨地理教学方法。与老教材相比，许多老教材要求要求重点强调的知识点，新教材却以思考活动的方式体现，即让学生自己去探究，得出结论。教材的形式变了，要求地理组教师改变教学方法，要经常用教师工作手册第五页中写的谈话法、实验法、发现法、参观法等教学方法。
三、集体备课。
一、各备课组必须如质如量的完成本学期的教学进度：
1、高一年级：高中《地理》[必修]1的教学工作。
2、高二年级：高中《地理》[必修]3，《世界地理》、《中国地理》的复习。
3、高三年级：完成第一轮的复习及月考工作。
四、研究性学习。继续加强地理研究性学习的课题研究的资料收集、整理工作，要求每个地理教师主持或参与各类子课题的研究，撰写课题研究、教学、教研论文至少1篇，争取在本学年度取得初步阶段成果。
五、以老带新。在学校安排下，青年教师要拜有教育、教学经验的教师为师，认真向师傅请教，主动请师傅指导教学工作，听评课和检查教案。青年教师每学期听课节次数，应不少于15节。
六、因材施教。加强对学困生的关心，对学困生做到心中有底，教学时要分层次教学，利用课余时间对学困生进行个别辅导，经常与学困生谈心，鼓励他们克服心理障碍，只要他们有所进步，就给予肯定和鼓励。
七、批改量。高一高二每两周批改一次。高三做好学校统一安排的考试工作。
做工作容易，把工作做好非常难。本着尽心尽力为原则，把分内工作做好。
陈维国
2009年8月26日
