“农村中学数学有效性教学策略研究”
成果鉴定意见
2011年11月22日，邵阳市教育科学规划领导小组办公室组织专家鉴定组，对邵东县周官桥中学龙赐福老师主持的课题——“农村中学数学有效性教学策略研究”进行了材料鉴定。专家鉴定组成员认真审阅了该课题的成果主件《农村中学数学有效性教学策略研究研究报告》及其它相关结题材料，经过认真评议，形成如下鉴定意见：
一、该课题研究定位准确、目标明确、思路清晰、重点突出、特色鲜明，较好地体现了课题组对课题的整体把握能力、理性思考水平和实践操作智慧；研究过程中综合运用行动研究法、调查研究法、经验总结法和实验比较法，充分发挥学校领导与实验教师的积极性，研究方式、方法、手段切实有效，体现了较高的课题研究、组织、管理水平。
二、该课题研究成果丰硕，影响显著。
1.课题组成员在研究过程中对于“有效教学”有了新的认识，并重点从教学准备、教学实施、教学评价三个方面探索出了有效教学的基本策略，形成了符合本校实际情况且比较稳定的“引导—探究式”数学教学模式。
2.通过学习与研讨，课题组成员的教育观念有了较大的转变，科研能力有了长足的提高。课题组成员共发表与研究相关的论文3篇，获奖论文9篇，实验教师李能干获评全国教育改革创新优秀教师。
3.教师在教学过程中的反思促进了学生在学习过程中的反思，学生学习的积极性得到了较大提高，中学数学的教育质量也得以稳步提高。
综上所述，该课题成果全面、系统总结了所在学校的中学数学教学经验，有效提高了学校的教育教学质量，促进了学校教师的专业发展，不仅对于学校的发展做出了应有的贡献，对于区域内的教育发展也有积极的推进作用。
专家鉴定组一致认为，该课题圆满实现了预期研究目标和研究任务，在同类研究中具有较高的创新价值和推广意义。建议课题组进一步针对问题深化研究，探索出农村中学数学有效性教学一般性策略，并为课题成果的推广做出切实的努力，为发展具有中国特色的基础教育事业作出更大的贡献。
专家鉴定组成员：
