读《跨一步，就成功》有感
刘墉教授的书我听过很多，读的却很少，一次偶然的机会听说了这本书——《跨一步，就成功》，上网一查，大家都在关注它，买的人很多，对它的评论也多，我也就跟凑热闹似的买了一本回来。本以为书中是长篇大论的论述如何做到成功，在成功之前需要付出什么样的努力，拿到书后，刘老师与女儿一起摄影，一起谈论图画，一起阅读，为女儿化妆的照片，分明在告诉着我们自己怎样跨一步，成为孩子成长中的伙伴，生活中的朋友。我为刘老师的智慧、教育子女的方式方法而折服。他不仅是一位成功的作家，更是一位了不起的父亲。书中从九个方面告诉我们要发现自己的天才点，要对学习、生活、为人处世都有所感悟，一个个通俗易懂的实例，带给了我们许多启示与思考。
看到这个书名，首先让我联想到了刘老师之前的一本书《成长成功——献给我最爱的女儿》，书中的一句写给女儿的情真意切的鼓励，让我思绪万千：“有一天，每个人都说你没希望时，不要气馁，再试一次，很可能，这一次，你就成功了！”那是什么样的一步，这一步真的那么难跨出去吗？总结这么多年的经历，我们每一天都在跨着自己的步子，经历着成功与失败，心情也时而开心时而伤感。有的时候我们已经找到希望，但因为这个希望还有些遥远，在现实与将来之间也许充满荆棘也许是一路平坦，但无法知晓,就象一个蒙着眼睛的人走在喧闹的城市，内心充满了疑惑与揣测，如果我们大胆迈出去了，那我们就离成功进了一步，如果胆怯前面的路,选择放弃，那注定失败。我们时常感叹：我要是谁就好了；我怎么就不是他呢；要是给我同样的待遇，我就„„普通人和成功人士相差了什么？是一年还是一段漫长的道路？是金钱还是信念？读了《跨一步，就成功》，我有了较为清晰的答案。刘老师告诉我们，其实我们距离成功只差一步，迈出关键的一步，那么等待我们的就是一眼望去宽阔敞亮的未来。当然我们迈向成功的道路是需要我们自己踏出来的，一步又一步，要走的稳才不会时常跌倒，即使跌倒了，也要坚强地爬起来！这关键的一步不表示成功“一蹴而就”，而是要抓住自己，掌握自己，发现自己的天才点。短短一句话“发现你的天才点”让我对人生的态度有了很大的改变。也许类似的励志语言从小到大常听，但以前都是被动接受，听多了甚至觉得有些烦，而这次是主动去读，给我的感受截然不同：原来这些话那么有道理！
“跨一步，就成功”发现你的天才点，当你悟了！突破心理的障碍，成功就不再是遥不可及的事。在一次电视广告里，我知道了中国调酒皇后——郑雯，她是一个活泼、充满朝气的女孩子，却有着与众不同的经历，小小的年纪已经成为了著名的调酒师，在她一开始学习调酒的时候是刚刚可能上中学的小孩儿，家长完全不支持她。但她认为这就是她想要的，拿着空空的啤酒瓶不停地训练，忘记吃饭、忘记睡觉，练了整整十年，而且当时她学调酒的时
候，从不会说“累”、“辛苦”，一直抱着这个信念：喜欢，我就要把它做好。她发现了自己很适合这个，找到了自己的天才点，跨出了“关键”一步，并在不断的努力下，终于取得了成功。她具有独特的表演风格和舞台魅力，有着对调酒狂热的心和对花式调酒独特的见解。18岁时就被评为国家调酒技师，现在是调酒学校的教练。她获得过新世纪花式调酒大赛冠军，参加过很多电视节目的拍摄，日本NHK电视台还对她做了专访，2006年被日本富士电视台誉为“中国调酒皇后”。
我的经历没有郑雯那么轰轰烈烈，当也证实了跨出去，总会有希望。高三时积极参加了美术班的学习，与美术结下了不解之缘，直到现在我都庆幸选择了美术，才有现在喜欢的工作，才有更为乐观积极的心态。
对于人生的选择需要善于发现自己的天才点，对于孩子的教育也需要我们发现孩子们的天才点，每个孩子都有他令人称赞的一面。刘老师在书中一次次强调了这句：“没有笨的孩子，只有不能发掘孩子潜能的师长。” 他也告诉自己女儿：“每个人都能成功，每一种青春都五色斑斓，如果你懂得珍惜自己，懂得在最恰当的时候发现和培养自己的天才点。” 每一个学生都有闪光点，老师要做的就是发掘他们的优点和潜力。在我的工作中，我从不放弃对任何一个人的教育，每时每刻都在观察着孩子们的表现，记录着孩子们的点滴进步。老师的每一次鼓励、每一个举动、每一句发自内心的话语都有可能改变一个孩子，只需要在合适的时间使用合适的激励方式。记得那一天，我打开手机，看到一条充满感激的短信：“谢谢宋老师的鼓励，孩子前两天开心地告诉我，您给她的美术成绩打了最高分，现在她一回家就写作业，非常自觉，以便在写完作业画画。孩子最近学习积极性高了，我都不用再去督促她做作业了。谢谢您夸奖。”看完这条短信，我先是一愣然后又回忆着前两天发生的事情„„对于我来说，夸孩子是常有的事，课堂上我会时不时夸孩子：你画得真不错；有进步；你的想象力真丰富，居然能想到这些；我佩服你的创意„„课后在批改作业时，我也会随手写下几行点评，激励孩子下次画得更好。而这位妈妈居然亲自用短信来感激我，让我感觉很突然。后来才记起当时的情形：在课堂上我就注意到这位可爱的孩子，她细心、耐心地画着自己的画，画几笔拿起作品看看，脸上时不时表现出陶醉的神情，似乎在享受艺术。底稿画完了，我告诉她给自己出了难题，画面中有许许多多的纹样，画得很细，装饰效果特别强，跟其他同学的作业比起来明显提高了档次，但如果要在涂色时也要取得成功，就要花比别人多一倍的时间，要耐心去涂好每个块面，一定要控制好笔头水分，根据块面形状变换笔触。孩子点点头便去画画了。下课时，别人要及时把作业交给我，而她不需要，我给了她“优惠”政策，让她下次课交给我。下次课前，我去找来了她，她从书包的夹层里取出自己的作品，但没有
完成，我有些生气，但看到孩子平时学习压力大的份上，我又一次给了她机会：下周一一定交给我，不然没有成绩了。交的时间很快就到了，孩子很主动，我看到孩子充满自信的表情，我当着她的面进行了打分，并把记分册拿给她看，以便证明孩子的成绩是全班最高。孩子看完后，很开心的跑开了。整个事情的经过是如此的普通，老师的方法也是这么熟悉：鼓励——交流——优待——给予机会——证明等一系列的方法结合起来，却帮助了我发掘出了孩子的天才点，从此，这个孩子在美术课都充满激情，作品一次又一次让我看到她的艺术天赋。 每个人都有自己的“天才点”。只要找准“天才点”，跨出关键的第一步，每个人都能成功。我们老师要努力做好这个发现者。
要想成功需要很多因素,其中一个就是有耐心。书中的字里行间还包含了父亲对女儿教育的“耐心”，简单的动作重复地做,简单的话重复地说,有的人有耐心做和听,有的人没耐心做和听,有耐心的人很容易成功,没耐心的人就很容易失败，教育需要更多的耐心。一直以为只要努力，孩子不好就告诉他，一次记不住就多提醒几次，就一定能做成一个有耐心的老师。但在一次中午小结，我仔细听了孩子们的心里话，当我询问孩子每天老师的话是否太多时，孩子们的回答让我不得不去反省。他们都知道老师和爸爸妈妈的每一次提醒都是善意的，都是希望看到自己进步，但同样的话说的次数多了在孩子看来就等同于“唠叨”。在家里他们会用行动反抗父母，比如大声地关上房门，把爸爸妈妈关在门外；不管他们怎么说，只管听不行动；或者直接用“烦”字回击„„在学校孩子们告诉我他们比较害怕老师，害怕自己的常规分比别人低，于是老师说什么他们尽量去做好，但总有令人不满意的时候，老师再三提醒，他们就嫌老师烦了，但不说出来，因为说出来只会受到相应的“惩罚”，于是他们选择用行动来抵触，有时做作业故意晚点交，让老师急；吃饭就不好好吃，让老师讲不成作业„„原来我太不了解孩子了！那怎么做一个有“耐心”的老师，难道做到“耐心”真就那么难吗？阅读着刘老师写给女儿的一段段优美的文字，以通俗易懂的语言，告诉女儿该如何学习和生活，如何为人处世，没有凌驾生命之上的那种盛气凌人，也没有那种没有节制的絮絮叨叨。那是父亲对孩子心灵的理解；那是蹲下来，以孩子的眼光看孩子的世界„„他以自己的感悟和体验，一步一步的把孩子引上进步的路途，而不是逼迫。作为孩子，在他的导引下，每迈出一步都是一次成功，因为每一步都包含了快乐。孩子也在不知不觉中接受了教育和文明的习染，这正是教育的最高境界，是教育的真谛。在以后的教育工作中，我要多跟孩子进行心与心的交流，走进孩子的心灵深处，找寻更适合孩子的教育方法，做好孩子们的助手，做一个真正有“耐心”的老师。
我曾经害怕写作，因为三年级时没打牢基础，后来的多次考试都会因为作文扣分而影响总分，直到大学毕业谈到写作我都会打哆嗦。刘老师在书中谈了写作的心得，介绍了由搜集素材，抓住灵感，格物致知到陈述的方法。在书中我也了解到写文章有热笔和冷笔等之分。至于那些经过谋篇，先计划好写成几段，怎么导入主题，引申论述，如何下结语的，则属于冷笔。也可以说以情取胜、毫不遮掩地说尽心中无限事的常属于热笔，以理见长，经过再三推敲，精雕细琢的常属冷笔。发于至情，毫无保留地把内心话说出来，不事雕琢，也没有再三修饰，却能直指人心，属于热笔。更让我记忆深刻的是“处处有文章”篇，刘老师以举例的形式让我感受到了细心观察多思考的意义，感受到了“一沙一世界；一花一天过国”真正含义。作者说，从每样东西上都能见到天地间的理，即使在溪谷里随便捡起一颗小石头，也能推想它过去的遭遇，见微知著，由小见大，其实都是格物致知，也就是从每样事物去思考、去观察，得到其中的知识与道理。写文章也一样，很多人说写作没有灵感，碰上作文题目，不知如何下手，岂知只要懂得格物致如，就可以由身边的每样东西悟出一番道理，引出许多文章。想想我自己的经历，跟刘老师讲的很相似。我记得之前在备《画脸》这一课时，对京剧不是非常的了解，便上网查找资料，这一查就花了我整整半天的时间，在地址栏个输入“中国京剧”，跳出来一大堆内容，我一个个打开，真是收获太多了，我知道了不同颜色的脸谱代表人物不同性格；了解到了中国京剧艺术的历史，在世界上的地位，感受到了脸谱艺术中的中国装饰之美；增强了我对京剧艺术的热爱之情。后来我很快就根据中国京剧写了一篇深刻的感受，现在如果有人问起我京剧，我一定会骄傲的告之其魅力。第一次感觉写文章是这么轻松。写好文章还要多读书，多记录。在一次教师培训时，我了解到了钱钟书，他的事迹让我感动至今，他的笔记那么包罗万象，写作水平如此经得起推敲，取得了卓越的成就，关键就在于他博朗群书。读的书多了，认真思考、总结了，那写作就不再是难事！
“世上没有不称职的员工，只有不会使用员工的老板，世上也没有不堪造就的学生，只有不懂得发现学生潜能的师长”。作为老师，要注意观察学生，努力去发掘他们身上的闪光点。让我们一起思考，一起努力——跨一步，就成功！
