副主任任期述职报告
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副主任任期述职报告
尊敬的各位考核组成员、各位首长、同志们：
我叫xxx，现任指挥三系参谋第一教研室副主任。60年3月出生，78年12月入伍、本科学历，副教授职称。任职期间，被吸收为中国公文写作研究会会员，中国军事写作学会会员。任现职近三年来，在系党委的正确领导下，协助教研室主任紧紧抓住教学科研这条主线，以提高教员自身素质，加大高科技含量为突破口，团结互助合作，加强学科建设，形成整体优势，较好地完成了上级赋予的各项任务。为此，组织上也给予我很多荣誉，96年度干部考核中被评为优秀，所在教研室荣立集体三等功，97年教学效果良好，受到总部司令部来函表扬，年底获嘉奖，98年经国务院中央军委批准“享受政府专家特殊津贴”。回顾三年来的工作历程，揣摩任职以来的思维轨迹，可谓成绩与过失并存，探索与思考相随。下面将我履行岗位职责的有关情况作一汇报：
一、加强思想修养，注重立身做人。我能积极参加政治学习，深刻理解特色
理论，努力与党中央保持政治上的高度一致，力求具有坚定的政治立场，鲜明的政治观点、严明的政治纪律。由于各级组织的培养和同志们的帮助，使我获取了一些荣誉，但一份荣誉，一份责任，尤其是优秀教员和副教授职称，使我的自责心理更为加重，后来的副主任任命，更使我觉得心思多了一分，担子多了一斤。为了不愧对于这份荣誉，为了不愧对于组织的关怀，我自觉学习邓小平理论，不断提高政治素质，注意从交往中多吸取，思想上多反省，行动上多慎思，工作中多斟酌。为了使自己近快从心理上趋于成熟，我注重身心修养，努力做到“处凡愚而不灭，在圣贤而不增，往烦恼而不乱，居禅定而不寂”。用党员标准要求自己，用名人名言激励自己。用抗洪精神勉励自己，逐渐使认识问题的能力有所增强，党性修养水平有所提高。
二、增强服务意识，做好管理工作。教研室是一个很特殊的单位，有形的东西不多，无形的追求颇丰，尤其是管理这伙脑力劳动者，我的做法是诚心相待、信心相励、尽心相处、寸心相报。所谓诚心相待，就是以诚对诚，开诚布公，创造宽松的心理环境，诚心尊敬老同志，以兄长相待；诚心相处新同志，以手足相论，将心比心，以心处心，心顺 ---- 气顺--- 百顺，使教研室有一种大家庭式的气氛。所谓信心相励，同是站在三尺讲台，都是耕耘着一块黑板，一身粉沫，两袖清风，我借鉴毛主席总结抗美援朝胜利关键是“气多钢少”之语，借鉴相声大师候宝林“见大不小，见小不大”的做人原则，借鉴古人“精神为主人，形骸为屋舍，主人渐贫穷，屋舍亦秃废”的诗意。总是向身边的同志给以自信心方面的鼓励、勉励和激励，使大家充满干好事业的信心。所谓尽心相处，在教学中，我把自己的教案、教法、教学设计和多媒体教学课件均毫不保留的奉献给新同志，尽量作他们事业上的良师、生活上的益友，当大家论文繁多、成果丰盛时，我也从内心感到一种莫大的快慰。所谓寸心相报，就是勤杂小事、电话通知等事无巨细、认真负责。学校由夏县搬迁天津之中，教研室的物资登记、分发包装品、组织捆绑都工作悉心组织，周密安排，保证了人员物资安全到位；开学前打扫卫生，我和大家尽心皆力，一点点地抠，一丝丝地擦，多次受到领导赞誉。每当室里工作取得成绩时，我十分感激于全体同志，感激于全系这个良好的环境。
三、勤于教学科研，力求以身做则。教研室是个业务性较强的单位，教学科研是其中心工作，作为室领导来说，管理部属采取的手段，应是“与其喊破嗓子，不如作出样子”。
走上领导岗位，为烦杂事务所累，坐在办公室里，为迎来送往所困，确实影响了我的精力，但我没有放松对自己的要求，而是坚持自己制定了三个比当教员时不能少的标准，即教学课时量不能少，科研论文数不能少，日常工作量不能少。我是一位副教授，教学是我的生命，十几年来，我在教学这块天地里，有喜有忧有悲有愁，但是，最终也正是由于出色的教学迎得了学员的赞誉，受到了组织的肯定。三年来，我给3届大队主官培训队、参谋一队、参谋骨干队等5个队次讲授公文课360余学时，同时还给全系战士两用人才班、全校学员、参谋一队、院机关干部开设讲座课38学时。每当上课完毕，拖着疲惫不堪的身体走向办公室时，我为一个个学员的点头致意而欣慰，为一次次课终的掌声而陶醉，也更加理解了一些老教授所言的“教员视声誉为生命”的这句话。在讲好校内课的同时，还应邀为武警总部、特警学校、北京总队等16个兄弟总队、指挥学校讲授公文写作课240余学时。外出讲学，是不花差旅费的调研，是院校训练贴近部队的体验，又是对自身素质的检验，还是对连续作战作风的锻炼，为了使自己多吸取一点知识，为单位多增加一分光彩，每次授课，我都尽心竭力、谢绝游览，急急而去，匆匆而归，这样做似乎显得忙点、苦点、累点，但每当想到一个教员的责任和使命时，心里就感到莫大的坦然。
下大力气钻研学术。思考能使人明白，写作能使人深刻，我利用教学之余，把自己公文
教学的体会，和为人处事的感悟写成文章，3年来，分别在《智囊》、《当代秘书》、《秘书工作》、《武警教育》和《学报》等刊物发表论文10篇，其中《公文教学四步法探析》一文，获中国军事写作学会二等奖，《中国文件签批制度的由来》一文获中国秘书协会三等奖，主编参编教材、著作5本，其中两本作为函授教材投入使用， 2本下发指挥学校、发行武警部队，一本作为初级指挥院校教学使用。其中，《武警部队机关公文与作战文书》一书参加武警部队科技成果展览，并受到总部首长高度评价。和室里同志一起研制开发《武警部队作战文书速成系统》计算机软件，获总部科技进步三等奖，起草作业想定材料1套，编制多媒体课件10课。
上述成绩的取得，应当归功于系党委多年建造的这个优良的总体环境，归功于各级首长的培养和同志们的帮助。从自身主观方面查找原因，还存在着很多缺点甚至是毛病：例如： 工作认真负责的同时，伴随着有时候的方法简单呆板；
狠抓行管的同时，伴随着偶尔出现的一些畏难
与迁就；
教学取得赞誉的同时，伴随着知识面狭窄和高科技信息不足的压力。
针对以上诸多不足，我决心从以下三点做起：一是进一步提高自身素质，扩大知识面、提
高知识点、加强知识量，努力建立立体知识坐标系；要把来来往往。许多业余或零星剩余时间利用起来，多读一些文史哲书，多思考一些人生哲理，多写一些有见地之作，力求使自己在知识方面丰满起来。二是尽快掌握现代科技，突破计算机操作、输入关，力争能达到使用软件得心应手，设计程序初步上路，要发挥学院区域网优势，尽快熟悉网藏的内容、信息；三是进一步深化教学改革，从内容、方法等方面力求成龙配套，形成梯次。把人文教育与专业教育密切结合起来，融人文教育于专业教育之中，努力使专业教学内容得到深化，教学手段更加艺术化。
述职到此，敬请各位首长和同志们批评指正。
