四年级英语上册教学工作计划
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针政策，认真学习新课改的精神，认真学习教育教学理论，采用符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法，培养学生能力，提高教学效率。
二、基本情况
1、学情分析
本学期我执教的四年级共有学生30人，其中男生22人，女生8人，通过三年级一个学期的学习，大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣。但也有一部分学生在学习英语中遇到了困难，学习兴趣随之减弱，因此两极分化比较严重，有的学生考试分数极低。所以本学期应做好后进生的转化工作。教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
2、教材分析： A、整体分析
新学期一开始，我对英语教材进行了比较系统地学习与分析，深入领会了新教材的修订意图，弄清教材的重点、难点，发现本册英语中，我们继续学习数字的表达，自己喜欢的食品，学习如何问路，学习一些美国的节日，继续学习如何描述人、物品、动物的特征，以及如何比较这些特征等。我们还将学习如何表达能力、如何请求获得允许，以及如何描述正在进行的动作。本册教材有这样几个特点：
1、注重了学生运用能力培养；
2、尊重学生的差异，并让其充分发表出来；
3、在承认学生之间差异的同时提供了互动互学的条件；
4、设置了发展学生特长的选做题，明确了英语教学方向。
B、教学重点
（1）、按四会、三会的要求掌握所学单词。
（2）、能按四会要求掌握所学句型。
（3）、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
C、教学难点
（1）、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
（2）、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。 三
教学教研目标
1、学习目标 （1）、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
（2）、能按四会要求掌握所学句型。
（3）、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
（4）、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
（5）、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
（6）、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。
（7）、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并且培养动手能力。
（8）、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣
2、教研目标
（１）、在平时的工作中，多向优秀教师和老教师学习，多听课，多和其他老师进行教育教学问题的研究。
（２）、日常工作闲暇时，多阅读一些有关英语教学的著作和杂志，认真吸取他人文章的精髓，并且有意识的应用于日常的教育教学工作之中。
（３）、多思考教育教学中出现的问题，课后有反思和回顾，及时总结工作中的经验，吸取教训。
（４）、及时关注学生的思想变化，研究学生的心理成长。尊重学差生，平时注重与学生的交流与沟通，为学生创造一个健康、民主、平等的氛围。
四 教学教研方法
1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。
4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
5、制定备课方案。课后及时反思重建，提高课堂效率。
6、上好公开课，落实相互听课工作。
7、统一作业格式，协调作业内容。统一作业批改要求。
8、落实口头作业的检查与评价。
9、适时进行作业批改﹑互查。 五 教学教研具体安排
1、学习活动安排
周次
内容
课时 第1—2周
Unit 1 My Claroom
6课时
第3—4周
Unit 2 My Schoolbag
6课时 第5周
国庆
第6—7周
Unit 3 My Friends
6课时
第8—9周
Recycle 1
3课时
第10周
期中考试
第11—12周
Unit 4 My Home
6课时
第13—14周
Unit 5 What Would You Like ?
6课时
第15—16周
Unit 6 Meet My Family
6课时
第17—18周
Recycle 2
3课时 第19周
复习备考
3课时 第20周
期末考试
2、教研安排 九月
(1). 制定教学计划。
(2)做好备课工作。 十月
（1）.做好电子备课。
（2）.做好阶段性复习，迎接期中考试。 十一月
（1）.做好期中考试复习工作。（2）.做好期中考试质量分析。3.组内课题研讨。
十二月
（1）.讲公开课。
（2）.组织学科竞赛。
一月（1）.出复习计划，落实复习提纲。
（2）. 完成质量分析
