2011年3月，在十一届全国政协第四次会议和全国人大第四次会议在北京召开，各位代表齐聚北京，共商国是，总结刚刚过去的“十一五”，我们取得了举世瞩目的成就，GDP跃居全球第二，综合国力得到全面提升，国际影响力和国际威望为今非昔比。然而也暴露出严重的问题，区域发展不平衡，经济结构不合理，并已成为严重制约我国经济发展的因素，展望“十二五”，代表们积极建言献策，为“十二五”谋好局开好篇。面对日趋激烈的国际竞争，科学技术将成为国际发展战略制高点，因此，教育，，其发展中的问题成为了各位代表关心的热点话题，教育资源的合理分配自然成为了公众和媒体关注的焦点。
在两会召开之际，我们班围绕两会相关主题进行了班级讨论会，首先，学习中国共产党的发展历史，中国共产党自成立之初，就肩负起自己的历史使命，始终以为人民服务为宗旨。从那时起，一代一代的中国共产党人前仆后继，先后带领中国人民取得民族独立和解放，建立崭新的社会主义制度；上世纪八十年代，面对国际战略格局新变化，中国共产党审时度势，根据中国具体国情，做出改革开放的伟大战略决策；步入新世纪，中国共产党与时俱进，结合自身实践，提出科学发展观，为中国经济社会发展注入了新的活力。其次，就教育发展中的“公平性”进行了讨论发言。当今国际间的竞争，归结是科学技术水平的竞争，科学技术作为第一生产力，在经济社会的发展中发挥的作用必将越来越重要。2008年的金融危机暴露出我国经济结构严重不合理和不平衡后，党中央国务院做出加快转变经济结构发展方
式科学决策，即加快经济由粗放型向科技型的转变，由“中国制造”向“中国创造”的转变，也就是进一步提高科技在经济结构发展中的比例，因此，教育，作为科学技术的摇篮，必将首当其冲，在经济结构转变过程中发挥主力军的作用。教育资源能否得到合理分配，教育能否实现“公平化”，将成为“十二五”发展成败的关键，展望“十二五”，责任重大，使命光荣，伟大的中国共产党人将再次带领中国人民创造发展奇迹。
