凤凰初中教学工作总结
（2012-2013第二学期）
本学期全体教师坚持以教学工作为中心,以全面提高教育质量和办学效益为主线,以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则,认真落实课程计划,积极推进素质教学,加强教学常规管理,深化教学改革,加强教学检查、规范教师的教学行为,圆满地完成了学年初制定的各项工作计划。期末将至,为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶,特就本学期具体工作情况做以下几个方面的小结:
二、工作目标：
1．强化常规教学和教研，规范学校和教师的教学工作，加强教学管理，规范教学行为。
2．围绕构建“有效课堂、高效课堂”强化课堂教学研究，提高课堂教学效率。 3．加强校本研训，努力提高教师的业务能力，力争教师在各项教学论文，教学竞赛及学生的竞赛等活动中取得重大成绩。
4．七年级各学科的教学成绩在原有的基础上有所提升，并改变过去低等级率过高的不良现象。
一、注重实效，抓好教学常规管理
1．各学科教师、各教研组都在学期初制订了切实可行的工作计划，学期末制定复习计划，各学科教师和各教研组根据自己的工作计划开展工作，避免工作的盲目性和被动性。
2．强化教学管理，规范教学常规。严格执行课程计划，按要求上好每一节课。学校领导坚持每月一次教学检查,定期、定时、定点检查教师听课、备课和作业批改情况，发现问题及时与教师沟通,使教学工作落实到实处。
3、加强教研组活动。教研活动重在正常开展，营造浓厚的教研气氛，做到实实在在地研究课堂教学面临的问题，有计划、有记载、有检查、有落实、有反馈。
4．加强测评后的质量分析，有效提高教学质量。
根据单元测评、期中、期末质量测评情况将对各学科、各班级进行质量分析，查找教学中存在的不足，提出整改措施，有效提高教学质量。
二、关注课堂，全面提高教学质量。 教育教学质量是学校的生命线，是每个教师工作成效的主要体现，教育教学质量直接影响学校在社会的声誉和形象。
1．加大随堂听课力度。本学期每周安排三节听课，一节研讨课、两节常态课。我校都是单科教师，为了防止单科教师落伍的现象，必要时，邀请外校同科老师进行听评课。课堂上教师能抓住重点、难点，教给学生学习方法。听课老师听后能及时与上课者交流、反馈信息，认真评课、指导。通过听课，了解各任课教师上课状况，规范上课常规，激发调动教师工作的积极性。本学期也加强对教师相互听课的突击检查，促进教师相互听课。
2．努力打造高效课堂。各教研组都在打造高效课堂上下功夫，认真解读“345”优质高效课堂教学设计与评估，明确高效课堂的教学环节和要求，发现问题共同商讨解决，将高效课堂落实到实处。
三、组织活动，丰富校园生活。
本学期我们分别举行了“雾霾天气的调查研究”、“时政热点辩论会”、“数学周”等有特色、有针对性的学科实践活动，拓展学生视野，增强学生的组织管理能力和团队精神，丰富学生的校园生活。
四、认真做好档案整理工作，接受教育局督导评估检查。
五、不足之处
1．原计划召开的一些活动由于种种原因未能如期进行。
2．档案意识还不太强，有部分过程性材料未能及时搜集归档，导致督导工作有些被动。
3.对新课改的研究缺乏深度和可执行性，急需提升新课改理念和素养。 4.校本课程的开发不足。
总之，本学期教学工作取得了一点成绩，但也存在着许多不足。我们决心在校领导的领导下，将站在新的更高的起点，为实现新的更高的目标而努力。这是上级及学校对我们工作的要求，更是我们自己对自己的鞭策。
