小学英语教师个人工作总结
(2012---2013学年度第一学期)
2012年已经从我们指缝间溜走，四个多月的教学工作，让我这个刚走上教师岗位的人受益匪浅，现将本学期的工作总结如下：
一、钻研教材，分析学生，抓住重点，积极教学。
学生是教学的主体。因此，了解和分析学生情况有针对的教学对教学成功与否至关重要，刚开始来到学校的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想法设法令课堂生动，学生容易接受。但以开始我就发现我按照自己的教学设计，上了一堂自认为生动有趣的课，认为教学效果会很理想，怎知反馈出来才知道不如人意。后来才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从未接触过，从而可知，我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况，没有备好学生的课。以后，要渐渐克服这一点。
二、全心投入，讲求方法，精神百倍，丰富课堂。
在教学过程中老师是教学的领导者和参与者，讲求方法，丰富课堂是教师在整个教学过程中的首要任务。英语作为一门外语言，需要多应用。因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。课后发现学生作业问题时也及时解决，及时讲清楚，让学生及时消化。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都
要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就能事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好的做到这一点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就会受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决课堂中的问题。
三、具体分析，因材施教，培优转差，快乐教学。
整个教学过程中由于学生的掌握情况不同，出现了优差分层，一方面，有的学生英语的听，说能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛积极，成绩较好。因此，讲得太浅，没有照顾到整体，所以教学效果不理想。从而可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。所以，我对成绩较弱的学生进行课外辅导，从而建立学生自信心，提高学习兴趣。
由于每一位教师尤其英语教师，大家都在不断的改善和创新自己的教学，难免有失败和弯路。不过我坚信，只有不断创新和实践才能有进步，才能不断完善教育教学。这就是本学期以来我的教学总结和感想，希望大家能给我宝贵的意见和建议。
2013/01/17
